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1、师德师风自查自纠个人总结在这次师德师风自查自纠活动中，我进行了深刻的检讨并重新认识自己，特总结如下：一、思想认识教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来 的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和 责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高 自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取 已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实 肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。二、教书育人综合实践学科是一门新兴的学科，今年 9 月综合实践活动作为必修课程， 正
2、式走进课堂。它以研究性学习为主要学习方式，并充分体现了学科的整合。 综合实践活动课程超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面向自 然、面向社会、面向学生的生活和已有经验，在开放的时空中促进学生生动活 泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展综合的实践能 力。这种学习是出于自己的兴趣而非老师强加的学习。我，作为一个新手，清楚的意识到自己肩上的责任和担子的分量。刚刚起 步时，没有经验和模式可以借鉴，只能结合一些理论在实践中摸索。所以开 始，我走过了一段泥泞的路。本学期我担任五年级的指导工作，主要进行第一阶段的活动指导。由于学 生对一种新的教学模式不适应，所以活动开展起来有许多
3、难度。第一,在探讨主题的时候 ,总是跑题 ;第二,学生的问题意识差 ,不会提问题 ;第三 , 语言表达能差；第四，合作学习的精神差；等等 所以，我没有着急去开展活动，我想应该先从培养孩子的各方面能力抓起。因此，本学期我指导学生：首先开展 谈论课 。即让孩子谈论与时事有关的话题。前几次我帮助孩子 确定内容，如奥运会、 九. 一八，渐渐的他们就明白了什么是 时事了。其次开展 合作课 。即让孩子们分组学习，通过大家的智慧、力量，完成 任务，体会合作学习的快乐。然后开展“提问课”。即分组提问，各小组都提出问题，看哪个小组能发 现所提问题中错误，并对问题进行整理，这样一来，纠正了许多平时容易出现 的错误在活动过程中，我还为于微机老师联系为学生提供上网搜集资料的机会。可以说，综合实践活动学科给了我更广阔的锻炼与展示的舞台。因为走近 而了解，也因为了解而深深的热爱。在研究与实践的过程中，我不仅转变了教 育观念，更实现了自己的价值。虽然，我走过了风风雨雨，但是，泥泞留痕。我却收获了先进的教学经 验、教育理念和迎接挑战的信心与勇气。这才是我最珍视的财富。我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力 , 就一定会取得成绩 .辛苦不会付诸东流, 量的积累就会带来质的飞跃
