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1、四风问题自查报告教师一、存在的问题1. 专业理论学习欠缺。在工作之余学习了一些业务知识，但对教 育教学理论书籍阅读很少，对当今教育前沿理论和相关教育教学问题 了解不多，导致教学思想解放不够，对学校教学引领不够理解提高。2. 推进课程改革力度弱。在推进课程改革的今天，填鸭式教学模 式，优化重组课堂结构，构建高效课堂、快乐轻松的学习新框架势在 必行。由于自身理论的欠缺和思想禁锢，执行课程改革推进力度不大， 传统教学仍占据课堂的主导地位。本人对教育教学理论缺少真正的认 知，经验型的教学缺少系统的梳理和专业引领，因而出现教学中重知 识、轻能力，重解题、轻规律的现象，导致题海战术、等不规范的教 学行为出
2、现。3. 深入课堂不够。每学期期虽能坚持听课 15节以上，但与自己的 目标和学校要求还有差距。对每个学生的学习情况，未能全部深入掌 握。4. 师生交流不多。面对学生个人的工作定位不准。好像什么事都 应负责，又好像什么事都与我无关。每天都要处理日常琐碎事务，导 致除上课，听课外，在办公室坐的时间较多，进入教室学生交流时间 少，对学生的想法了解不够，工作重点不突出。二、改进办法1. 进一步加强理论学习。把工作之余的时间进行合理的规划，有 计划的安排理论学习时间，做到一学期至少读一本与自身业务有关的 教育教学书籍，写一篇教学论文或教学管理心得。逐步养成天天写教 育教学博客的习惯，不断充实大脑，提高自
3、身的业务水平和管理能力。2. 推进高效课堂改革。把学生主动推向自主学习的主体地位，坚 持高效课堂模式教学，不但公开课用这个模式，平常课也要用这个模 式，不但新课用这个模式，习题课、复习课、评析课也要用这个模式， 发挥教师个性，尊重教师独特的风格。教学处进一步加强常规检查督 促，加强高效课堂教学模式。3. 进一步深入课堂、深入学生。在完成日常工作事务的基础上， 积极参加科组教研活动，与教师和学生加强交流，深入了解教育教学 情况，为改进工作掌握真实材料。各位领导，在我的工作中可能还有我未能发现的缺点，诚挚的希 望对我提出批评，让我更加明确改进的目标，找准前进的方向。谢谢！（一）形式主义方面2、工作
4、的主动态度还不够。只求把自己的任务完成就好，没有把 它做得更全面，更完善的进一步的探索精神。（二）官僚主义方面1、在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自 己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应 受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是 * 的存在，所以平时上课 时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。2、作为一名科室人员，没能主动多的去管理教育学生，没确实在 学生管理上下功夫。（三）享乐主义方面1、明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责，自己也了解 “师者，传道、授业、解惑”这句话的重要内涵，但在课较多的情况 下，心里不免有所抱怨。
5、2、有时在工作中存在有惰性，面对上级布置下来的任务有畏难情 绪，有时不能克服自己的焦躁情绪。（四）奢靡之风方面由于我经济条件受限，大吃大喝基本不存在，但喜欢购物，花钱 有时不注意节制。产生问题的原因分析5、道德品行方面怀有一定的社会责任感，遵守社会道德准绳，但 作为一名教师，一名知识的传授者，道德的传播者，你的一言一行都 对学生起着潜移默化的影响，自己平时忽略了这些方面，没有重视道 德的传播这一方面，如果自己能够成为一名很好的知识传授者，道德 的传播者，那就是给社会撒下道德的种子，种子终将开花，社会将会 更加和谐，这也是在给自己生存的外环境添砖加瓦。为了社会的发展， 作为一名老师，必须承担起这份社会职责。
