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1、高雄縣立橋頭國民中學九十八學年度第一學期七年級 英語 學習領域課程計畫(一)七年級第一學期之學習目標1. 復習印刷體字母大、小寫。2. 復習人稱代名詞：I, you, he, she, we, they。3. 復習 be 動詞：am, are, is 。4. 復習 be 動詞與主詞的對應關係： I am, you are, he is, she is, we are, they are。5. 復習國小教過的單字和明白 a 或 an 的使用。6. 復習見面時的招呼用語。7. 復習 112 的數字念法及寫法。8. 熟悉句子書寫的基本原則。9. 能聽懂並使用簡單的招呼語和問候語。10 能介紹自己的英
2、文名字和詢問別人的英文名字.。11. 能學會下列兩個語言結構和語調：A. Whats your name? My name is Eric.B. I am happy.12 了解母音/ i /、/ I /、/ e /、/ E /的發音規則.。13. 能使用簡易英語介紹自己的家庭成員和職業。14. 能使用簡易英語描述人的外表或感覺。15. 能學會下列兩個語言結構和語調：A. Who is she? She is Nora.B. Are you a student? Yes, I am./ No, Im not.16. 能熟悉下列四個子音音標的讀法，並體會英語拼字與發音的對應關係： / p /、/
3、 b /、/ t /、/ d /。17. 能使用簡易英語介紹朋友。18. 能學會與人初次見面時的招呼語。19. 能學會詢問年齡的用語。20. 能學會數字 11-19 的寫法。21. 能學會下列兩個語言結構和語調：A. Where are you from? I am from the US.B. How old are you? I am three (years old).22. 了解母音 / A /、/ a /、/ o /、/ O /的發音規則。23. 復習第一課至第三課的單字與句型：(L1) 能使用簡易英語自我介紹和打招呼。(L2) 能使用簡易英語介紹自己的家庭。(L3) 能使用簡易英語
4、問年齡、介紹自己和朋友。24. 復習下列句子結構的使用：(L1) A. Whats your name? My name is Eric.B. I am happy.(L2) A. Who is she? She is Nora.B. Are you a student? Yes, I am./no, Im not.(L3) A. Where are you from? I am. from the US.41. 能熟悉下列三個子音音標的讀法，並體會英語拼字與發音的對應關係： / f /、/ v /、/ h / 。42. 能聽懂日常生活對話。43. 能參與課堂上的口語練習及討論。44. 能依情
5、境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。45. 能以簡易英語描述生活中相關的人、事、物。46. 能以簡單英語表達出地點和位置。47. 能學會下列兩個語言結構：A. Where is Lisas dog? It is in the room.B. Where are you? We are in the room. 48. 能熟悉下列三個子音音標的讀法，並體會英語拼字與發音的對應關係：/ m /、/ n /、/ G /。49. 能使用簡易英語描述自己或別人正在進行的活動。50. 能使用 there is/are 的句型。51. 能學會下列兩個語言結構及語調：A. There is a boy in
6、 the room. B. Is there any student in the library? Yes, there is one student in the （library ）.52. 能熟悉下列四個子音音標的讀法，並體會英語拼字與發音的對應關係：/ S / 、/ j /、/ tS /、/ dj /。(二)七年級第一學期之各單元內涵分析 週次實施時間能力指標單 元 活動 名 稱 單元學習目標 六大議題節數評量方式或備註一 08310906Starter1-2-21-2-3 2-2-1 2-2-23-2-6L11-2-31-2-4 2-2-12-2-22-2-32-2-63-2-63
7、-2-8 3-2-9 4-2-15-2-15-2-6StarterL1Whats Your Name?Starter1. 復習印刷體字母大、小寫。2. 復習人稱代名詞：I, you, he, she, we, they。3. 復習 be 動詞：am, are, is 。4. 復習 be 動詞與主詞的對應關係：I am, you are, he is, she is, we are, they are。5. 復習國小教過的單字和明白 a 或 an 的使用。6. 復習見面時的招呼用語。7. 復習 112 的數字念法及寫法。8. 熟悉句子書寫的基本原則。L11. 能聽懂並使用簡單的招呼語和問候語。2
8、. 能介紹自己的英文名字和詢問別人的英文名字。3. 能學會下列兩個語言結構和語調：A. Whats your name? My name is Eric.B. I am happy.4. 了解母音/ i /、/ I /、/ e /、/ E /的發音規則。Starter一、人權教育透過英語學習，培養對人權、兩性及弱勢族群的尊重。二、生涯發展教育2-2-6 能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。2-2-7 能參與簡易的短劇表演。3-2-6能瞭解對話、短文、書信、故事及短劇等的重要內容與情節。三、資訊教育7-2-1 能以簡易英語介紹中外風土民情。7-2-2 能了解國際社會的基本說話禮儀。7-2
9、-3 能從多元文化觀點，了解並尊重不同的文化及習俗。L1一、人權教育透過英語學習，培養對人權、兩性及弱勢族群的尊重。二、生涯發展教育2-2-6 能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。2-2-7 能參與簡易的短劇表演。3-2-6能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的重要內容與情節。三、資訊教育7-2-1 能以簡易英語介紹中外風土民情。7-2-2 能了解國際社會的基本說話禮儀。7-2-3 能從國際文化觀點，了解並尊重不同的文化及習俗。3Starter參與討論課堂問答態度檢核資料蒐集整理L1參與討論課堂問答態度檢核資料蒐集整理二 09070913L11-2-31-2-4 2-2-12-2-22
10、-2-32-2-63-2-63-2-8 3-2-9 4-2-15-2-15-2-6L1Whats Your Name?L11. 能聽懂並使用簡單的招呼語和問候語。2. 能介紹自己的英文名字和詢問別人的英文名字。3. 能學會下列兩個語言結構和語調：A. Whats your name? My name is Eric.B. I am happy.4. 了解母音/ i /、/ I /、/ e /、/ E /的發音規則。L1一、人權教育透過英語學習，培養對人權、兩性及弱勢族群的尊重。二、生涯發展教育2-2-6 能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。2-2-7 能參與簡易的短劇表演。3-2-6能
11、了解對話、短文、書信、故事及短劇等的重要內容與情節。三、資訊教育7-2-1 能以簡易英語介紹中外風土民情。7-2-2 能了解國際社會的基本說話禮儀。7-2-3 能從多元文化觀點，了解並尊重不同的文化及習俗。3L1參與討論課堂問答態度檢核資料蒐集整理三 09140920L21-2-32-2-12-2-4 3-2-65-2-16-2-47-2-2 L2Who Is the Man in the Kitchen?L21. 能使用簡易英語介紹自己的家庭成員和職業。2. 能使用簡易英語描述人的外表或感覺。3. 能學會下列兩個語言結構和語調：A. Who is she? She is Nora.B. Ar
12、e you a student? Yes, I am./ No, Im not.4. 能熟悉下列四個子音音標的讀法，並體會英語拼字與發音的對應關係：/ p /、/ b /、/ t /、/ d /。L2一、人權教育透過英語學習，培養對人權、兩性及弱勢族群的尊重二、生涯發展教育2-2-6 能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。2-2-7 能參與簡易的短劇表演。3-2-6能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的重要內容與情節。三、資訊教育7-2-1 能以簡易英語介紹中外風土民情。7-2-2 能了解國際社會的基本說話禮儀。7-2-3 能從國際文化觀點，了解並尊重不同的文化及習俗。3L2參與討論課堂
13、問答態度檢核資料蒐集整理四 09210927L21-2-32-2-12-2-43-2-5 3-2-65-2-16-2-47-2-2 L2Who Is the Man in the Kitchen?L21. 能使用簡易英語介紹自己的家庭成員和職業。2. 能使用簡易英語描述人的外表或感覺。3. 能學會下列兩個語言結構和語調：A. Who is she? She is Nora.B. Are you a student? Yes, I am./ No, Im not.4. 能熟悉下列四個子音音標的讀法，並體會英語拼字與發音的對應關係：/ p /、/ b /、/ t /、/ d /。L2一、人權教育透
14、過英語學習，培養對人權、兩性及弱勢族群的尊重二、生涯發展教育2-2-6 能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。2-2-7 能參與簡易的短劇表演。3-2-6能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的重要內容與情節。三、資訊教育7-2-1 能以簡易英語介紹中外風土民情。7-2-2 能了解國際社會的基本說話禮儀。7-2-3 能從國際文化觀點，了解並尊重不同的文化及習俗。3L2參與討論課堂問答態度檢核資料蒐集整理五 09281004L31-2-32-2-12-2-22-2-43-2-43-2-5 3-2-6 4-2-26-2-26-2-47-2-1 L3Where Are You from?L31.
15、 能使用簡易英語介紹朋友。2. 能學會與人初次見面時的招呼語。3. 能學會詢問年齡的用語。4. 能學會數字 11-19 的寫法。5. 能學會下列兩個語言結構和語調：A. Where are you from? I am from the US.B. How old are you? I am three (years old).6. 了解母音 / A /、/ a /、/ o /、/ O /的發音規則。L3一、人權教育透過英語學習，培養對人權、兩性及弱勢族群的尊重。二、生涯發展教育2-2-6 能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。2-2-7 能參與簡易的短劇表演。3-2-6能瞭解對話、短文
16、、書信、故事及短劇等的重要內容與情節。三、資訊教育7-2-1 能以簡易英語介紹中外風土民情。7-2-2 能了解國際社會的基本說話禮儀。7-2-3 能從多元文化觀點，了解並尊重不同的文化及習俗。3L3參與討論課堂問答態度檢核資料蒐集整理六 10051011 L31-2-32-2-1L3Where Are You from?L31. 能使用簡易英語介紹朋友。L3一、人權教育透過英語學習，培養對人權、兩性及弱勢族3L3參與討論2-2-22-2-43-2-43-2-5 3-2-64-2-26-2-26-2-47-2-1 Review I1-2-1 2-2-22-2-42-2-83-2-7 3-2-9 4-2-1 5-2-2 5-2-6 6-2-1 6-2-5 Review I 2. 能學會與人初次見面時的招呼語。3. 能學會詢問年齡的用語。4. 能學會
