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学弟子规，做文明人”少先队礼仪教育活动方案礼仪是一个人修养乃至一个国家道德修养的外在表现形式，是做人的基本 要求。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，孔夫子曾说过：“不学礼，无以 立。”身居礼仪之邦，应待人以礼。为加强学校文明礼仪建设，促进师生文明 礼仪素质的提升，促进“和谐、文明”校风的形成，特制订锦湖实验小学 “学弟子规，做文明人”礼仪教育活动方案。一、指导思想以邓小平理论和科学发展观为指导，以中共中央“关于进一步加强和改 进未成年人思想道德建设”实施意见为依据，以“促进每一个孩子的发展” 和“先学做人，再做学问”为教育理念，以学习落实弟子规为具体内容， 广泛深入地开展学习、宣传和实践弟子规系列教育活动，力求知行合一， 使广大师生和家长树立正确的伦理道德观和价值观，知礼明行，提升素质。二、功能与意义弟子规所倡导的伦理道理理念和为人处事的原则方法，是中华民族传 统文化的绚丽瑰宝，具有广泛的社会影响。其教育思想仍适应当今时代的教育 需要。1、弟子规是儒家思想文化的承传；2、弟子规是古代社会学童行为的规范；3、弟子规是现代社会做人的准则；5、弟子规是构建和谐社会的基石；4、弟子规是建设和谐校园的纲领 。三、总体思路
