《教师招聘 A--基础心理学(上)PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘 A--基础心理学(上)PPT课件（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 一 心理学的定义与结构 心理学是研究心理现象发生 发展和活动规律的科学 认知 知 感觉知觉 记忆 想像 思维 心理情绪和情感 情 过程意志 意 心理注意现象人格倾向性 需要 动机个性能力人格心理特征气质性格 第二章 心理学概述 心理是脑的机能 脑是心理活动的器官 没有脑的心理 思维 是不存在的 正常发育的大脑 心理发展的物质基础 心理现象是随着神经系统的产生而出现 又随着神经系统的不断发展和不断完善才由初级不断发展到高级 二 心理学的生理基础 1879年 冯特在莱比锡大学建立第一个心理学实验室 科学心理学诞生 第三章 心理学发展简史 一 各流派的纷争构造心理学 创始人 冯特 铁钦纳主张应该采
2、用实验内省的方法分析意识的内容 并找出意识的组成部分行为主义学派 创始人 华生 美 主张心理学径直去研究行为 查明刺激与反应之间的规律性关系 格式塔心理学派 代表人物 魏特海墨 克勒和科夫卡 德 主张从整体上来研究心理现象 机能主义心理学 代表人物 杜威 詹姆士强调研究心理在适应环境中的意识的功能 精神分析学派 创始人 弗洛伊德重视分析潜意识动机的作用 儿童期经验对人的心理及人格的影响 人本主义心理学 代表人物 罗杰斯 马斯洛提出心理学应该关心人的价值与尊严 研究对人类进步富有意义的问题 该流派被称为心理学的第三势力 第四章 心理活动的生理基础 神经元 即组成神经系统的神经细胞 是神经系统的基
3、本结构单位和功能单位神经元的构造 细胞体 树突 轴突神经元的功能 接受刺激 传递信息 整合信息 脊髓 最低级中枢 传递信息 完成一些简单的反射 如膝跳反射等 脑干 脑最古老的部位 是维持生命的基本活动的主要机构延脑 上下行神经纤维的通道 有支配呼吸和心跳的中枢 下丘脑 内脏系统活动的调节中枢 小脑 保持身体平衡 调节肌肉紧张度 实现随意 不随意运动 额叶 以躯体运动功能为主 顶叶 以躯体感觉功能为主 枕叶 以视觉功能为主 颞叶 以听觉功能为主 二 神经系统的结构 脑神经12对外周神躯体神经系统脊神经31对神经系统自主 植物 神经系统交感神经经副交感神经系脊髓统中枢神经系统脑干 延脑 脑桥 中脑
4、间脑 丘脑 下丘脑 上丘脑脑底丘脑小脑 大脑 左右两半球 三 左右脑优势对比左半球言语功能占优势 还包括概念形成 逻辑推理 数学运算等 右半球是空间知觉和形象思维活动 音乐 美术能力 情绪的表达和识别等 占优势 法国医生布洛卡发现 大脑左半球额叶受损伤导致了运动性失语症 患者不会说话 但可听 写 读 美国心理学家斯佩里做了 割裂脑 实验 右利手的病人术前左右手均能写字 画画 术后右手只会写字不再会画画 左手只能画画不再会写字 四 巴甫洛夫学说 神经活动的基本过程是兴奋和抑制 反射 是有机体在神经系统的参与下 对内外环境刺激作出的规律性回应反射弧 实现反射活动的神经通路无条件反射 是动物和人生而
5、具有 不学而会的反射 包括食物反射 防御反射 朝向反射和性反射条件反射 是个体通过模仿 学习 在无条件反射的基础上形成的反射 包括 巴甫洛夫的经典条件反射 斯金纳桑代克的操作条件反射 工具条件反射 为了区别动物与人的条件反射的不同提出两种信号系统 第一信号系统 是以直接作用于感觉器官的现实的 具体的刺激物为信号刺激而形成的条件反射第二信号系统 是以词和语言为信号刺激而形成的条件反射 四 巴甫洛夫学说 第五章感觉 一 感觉概述 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映感觉的种类 按照刺激的来源分为 外部感觉 视觉 听觉 嗅觉 味觉 皮肤感觉 温 冷 触 痛 内部感觉 运动觉 平衡觉
6、 机体觉感受性 我们把感觉器官对适宜刺激的感受能力叫感受性适宜刺激 某种感觉器官最敏锐的那种刺激 就是这种感觉器官的适宜刺激 二 感觉阈限感觉阈限是能引起感觉的最小刺激量 感受性是用感觉阈限的大小来度量的感受性与感觉阈限成反比关系 绝对感觉阈限 刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫绝对感觉阈限 又叫绝对阈限差别感觉阈限 刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫差别感觉阈限 其英文缩写j n d 三 感觉适应 在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象 对暗适应 感受性不断提高 对明适应 感觉阈限迅速提高 对暗适应慢 因此要保护对暗适应就需要戴上红色的眼镜 痛觉最难于适应 因为痛感具有保护性 四 感觉特性
7、感觉后象 外界刺激停止作用后 还能暂时保留一段时间的感觉形象 时间长 强度大的刺激后像时间长 正后象 感觉后象与刺激物的性质相同 负后象 感觉后象与刺激物的性质不同 五 感觉对比 不同刺激作用于同一感觉器官 使感受性发生变化的现象 同时对比 两种感觉同时发生所形成 相继对比 两种感觉先后发生所形成六 联觉 一个刺激不仅引起一种感觉 同时还引起另一种感觉的现象 七 视觉 视觉的适宜刺激是波长在380 780纳米之间的电磁波 也叫光波 锥体细胞 明视 分辨细节和颜色 杆体细胞 暗视 分辨明暗和轮廓色盲的遗传途径是 男孩是外祖父通过妈妈传给自己的 八 听觉 听觉的适宜刺激是16 20000赫兹的空气
8、振动 1000 4000赫兹最敏感 声音特性 音调 频率 响度 振幅 音色波形九 嗅觉味觉适宜刺激是能挥发 有气味的物质 适宜刺激是溶于水的 有味道的物质 最基本的味觉有甜 酸 苦 咸 味觉的感受性和嗅觉密切联系十 皮肤感觉与平衡觉包括触觉 压觉 振动觉 温觉 冷觉 痛觉生理零度 皮肤表面的温度 这一温度刺激皮肤不会引起冷和热的感觉平衡觉 晕车船是平衡器官敏感 十一 运动觉 内脏感觉与痛觉 运动觉 又叫动觉 内脏感觉 各种内脏器官的工作处于正常状态时 引不起内脏的感觉 包括饥饿 饱胀 渴 窒息 疲劳 便意 性以及痛的感觉 恶心 痛觉 遍布全身的所有组织中 痛觉对机体具有保护的作用 痛觉难适应
9、第六章 知觉一 知觉概述 是直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反映 在感觉产生的同时 知觉也就产生了 知觉的基本特性 整体性 对事物进行整体反映选择性 把知觉的对象进行清晰反映 对背景则模糊反映恒常性 知觉条件发生变化 知觉映象保持相对稳定不变理解性 用过去经验对其加以解释 并用词把它揭示出来 二 知觉的种类空间知觉 对物体空间特性的知觉 大小知觉 形状知觉 方位知觉 距离知觉 又叫深度知觉对距离的判断可以根据以下条件 A 对象的重叠 B 线条或空气的透视作用 C 大小 明暗 阴影 D 眼睛的调节作用 E 运动视差 双眼视轴的辐合 双眼视差 两眼视网膜上形成的两个略有差异的视像 双眼
10、视差是形成深度知觉的最主要的线索 时间知觉 定义 物质现象的延续性和顺序性生物钟 机体内部生理节律性变化所引起的外部行为的节律性变化 生物钟的作用 调节着人的活动 也给人们估计时间提供了依据 运动知觉 定义 物体在空间中的位移 似动 没有发生位移 却被知觉为运动似动又叫动景现象 电影就是 两刺激物在0 03 0 2sec之间呈现时会出现 0 06sec 动现象 诱动 静止之物因周围物体的运动而产生的运动知觉现象 自主运动 长时间注视黑暗中的光点 感到它动了的现象 三 错觉 也属知觉的一种 错觉 对客观事物的歪曲知觉性质 这种歪曲往往带有固定的倾向只要具备产生错觉的条件 错觉必然会产生 通过主观
11、努力是无法克服的 第七章记忆 一 记忆概述记忆 是过去的经验在头脑中的反映 记忆是指信息输入到大脑 在大脑中储存 并从大脑中提取的过程 记忆的种类 形象记忆 情绪记忆 动作记忆 语义记忆 也叫语词逻辑记忆 对语词概括的各种有组织知识的记忆 表象 记忆存在和思维的基础 过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程 在头脑中所出现的事物的形象也叫表象 二 记忆过程 识记 学习和取得知识经验 保持 知识经验在大脑中储存和巩固 回忆 从大脑中提取知识经验再认 不能回忆 但重现时有熟悉感 遗忘 不能或错误的回忆或再认对记忆和遗忘进行实验研究的创始人是艾宾浩斯 三 记忆的分类与遗忘 遗忘的进程是 时间长遗忘多
12、 先快后慢 德国心理学家艾宾浩斯实验 遗忘是因为自然衰退或干扰 前摄抑制 先学材料对后学材料的干扰 倒摄抑制 后学材料对先学材料的干扰 系列位置效应 记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响 依据信息储存时间的长短 信息的编码 储存和提取方式的不同记忆可以分为瞬时记忆 短时记忆和长时记忆三个系统 四 遗忘规律与对策 遗忘的进程是先快后慢 熟练的动作 情感 形象的有意义的材料 过度学习有益于记忆 150 X 对策 直观形象法 图标识记法 谐音 归类比较 过度学习 联想意义化 第八章 思维 一 思维概述人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识 它的最主要的特征是间接性和概括性 分析 在
13、头脑中将事物分解成部分综合 在头脑中将部分结合成整体比较 具体化 返回到具体生活中加深 拓展 抽象 抽取出共同属性和本质特征概括 把抽象的东西结合在一起 二 思维的种类根据思维形式的不同动作思维 形象思维 抽象思维根据探索问题答案的方向不同 辐合思维 又叫求同思维 按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维 发散思维 又叫求异思维 沿着不同的方向探索问题答案的思维 根据思维是否具有创造性 再造思维 创造思维 三 掌握概念是人脑对客观事物本质特性的反映 是以词来标示和记载的 概念是思维活动的结果和产物 同时又是思维活动借以进行的单元 内涵 概念所包含的事物的本质属性外延 概念所包含的范围 个体数 概念
14、的掌握是指个体借助于语言 从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程 四 问题解决 影响问题解决的因素 迁移 已有的知识经验对解决新问题的影响 包括正迁移 一学习对另一学习有促进作用 和负迁移 原型启发 从现实生活的事例中受到启发而找到解决问题的途径和方法 定势作用 从事某种活动前的心理准备 情绪与动机 第九章言语 言语 人们运用语言进行交际的过程 是社会现也是心理现象 是人们进行思维和交际的工具 言语活动的形式 外部言语 用来进行交际的言语 包括口头 对话和独白 言语和书面言语 内部言语 为了支持思维活动进行的 不出声的言语 布洛卡区语言的运动中枢 病人阅读 理解和书写不受影响 他们
15、知道自己想说什么但发音困难 第十章想像 想像 是人对已有的表象进行加工改造 创造出新形象的思维过程 想像以表象为素材 来源于现实的某种愿望 并指向未来 但又具有创造性 属于思维的范畴 想像的种类 无意想像 没有预定目的 在某种刺激作用下不由自主产生的 梦 幻觉 有意想像 在一定目的 意图和任务的影响下有意识地进行的 分为创造想像 再造想像和幻想幻想 和一个人的愿望相联系并指向未来的想象 幻想包括理想和空想 第十一章意识与注意 一 意识概述 在觉醒状态下的觉知 它既包括对外界事物的觉知 也包括对自身内部状态的觉知 既涉及觉知时刻的各种直接经验 也包括对这些内容和自身行为的评价 无意识 是个体没有
16、觉察到的心理活动和心理过程包括 对刺激的无意识 无意识的行为 二 意识状态 睡眠根据脑电波的变化 可以将睡眠分为4个阶段 第一阶段很容易被外界刺激惊醒 第二阶段很难被叫醒 第三阶段出现 波 第四阶段被称为深睡阶段 此后进入快速眼动睡眠阶段 梦境开始出现 睡眠不仅可以使机体恢复机能 对机体也起保护作用梦 是一种正常的生理和心理现象 具有不连续性 不协调性 认知的不确定性等特点 三 注意概述 是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中 注意只是心理活动或意识活动的一个状态 但不是心理过程 注意的种类 无意注意 无预定目的 无需意志努力 有意注意 有预定目的 需意志努力 有意后注意 有预定目的 无需意志努力 兴趣可使有意注意转化为有意后注意 四 注意的属性注意广度 又叫注意范围 在同一时间内意识所能清楚地把握对象的数量注意稳定性 注意保持的时间特性注意的分散 注意离开了心理活动所要指向的对象 而被无关的对象吸引去的现象 注意很容易被分散 因为存在注意的起伏注意转移 根据任务变化改变注意对象 主动 注意分配 在同一时间内 把注意指向于不同的对象 同时从事几种不同活动 条件 其中有非常熟练的活动
