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1、教师年度考核述职报告范本在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后 的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现教师为主导，学生为 主体的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展 学生心理; 创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、 思维和行为上主动参与学习 ; 在培养学生形象和抽象、分析和综合思维 能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习 活动所要求的思维方式和方法 ; 以学生创新学习为主线组织课堂教学活 动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价， 运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求 创
2、新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作 业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作 业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中 下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效 ; 重视对学生的知识考查， 做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有 效的品德教育 2015年度教师考核个人述职报告精选 3篇 2015年度教 师考核个人述职报告精选 3 篇。把课堂上获取知识的主动权交给学生， 让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。 使学生从被动接受的要我学转化为主动的我要学，变学会为会学。我 要学学会与我要学并
3、学会都是使学生掌握基础知识的基本技能。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性， 经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我 就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不 理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两 次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成自己脑子笨这种意识， 久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心， 结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。班主任工作方面，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、 学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长 配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。针对学生 常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、 清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。 发现个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、 支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同 步，共同培育好青少年一代。
