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1、2016 学年度新课改工作计划指导思想：以纲要为指导，以促进师生发展为根本，狠抓一个关键 ( 观 念的转变 ) ，突出一个重点 ( 课堂教学与学习方式变革 ) ，力争突破两个难点 (新 的评价体系和校本教研 ) ，为课程改革跃上新的台阶作出积极的贡献。工作总要求：课堂质量进一步提高，从实 ;课改研究进一步深化，见效 ; 教 学特色进一步加强，凸显 ; 师资建设进一步推进，促优。一、立足校本，以学习促发展利用业务学习时间，继续重视课改理论的学习和研究，切实转变教学观 念，用新课程的理论武装自己的头脑，用科学的理论来指导课改实践活动。(1) 重视学习。利用一切可利用的途径进行学习，通过营造浓郁的课
2、改和科 研氛围，力求达到迅速转变教学观念，改变教学方式和学习方式，促进师生共 同成长的目的。(2) 重视结合。把新课程标准的贯彻落实和课题的研究紧紧结合在一起。在 课题研究中，充分发挥集体教育的潜力，倡导学生积极学、积极说、积极做， 这就要求教师像新课标中提出的那样：“充分激发学生的主动意识和进取精 神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”(3) 重视反思。写好教后记，反省自己的教学观念、教学行为、教学角色， 在此基础上吸收先进经验，创造性地使用教材，调整教学状态。教学反思定期 进行交流，在思维的碰撞中产生新的教学灵感和火花，使教师更准确地把握新 课标的脉搏，成为课程的开发者和建设者。二、深入探究，提高工作实效。课堂教学改革是我们教育工作者一个永恒的主题。这是因为随着教育形势 的变化，课堂教学改革有着它不同的内涵和改革的对象。在新课程实施过程 中，课堂教学改革要紧紧围绕问题进行改革 . 本学期新课程的实施中仍把重点放 在研究上。三、加强教学反思充分发挥教师个人自我发展、自我反思的意识。做好教育教学案例的记录 和分析，对自己的教学进行反思。
