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1、毕业生质量标准素质部分测评表（通信技术专业）一级指标二级指标指标内涵主要观察点满分得分基本素质思想道德素质政治方向有正确的政治方向,能在复杂的社会环境中保持清醒的头脑。能够从党和国家的利益出发看问题、办事情。马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表基本理论知识掌握情况；应用这些知识去客观、冷静、公正地观察问题、分析问题、解决问题情况；处理个人利益和集体利益、国家利益的情况；就业观和择业观情况。10政治信念有坚定的政治信念，有理想。能用马克思主义的世界观和方法论去观察问题、分析问题和解决问题。能用无产阶级的世界观、人生观和价值观去认识、改造客观世界，把自己的事业与祖国的前途、人类的文明、社会
2、的进步融为一体。热爱党、热爱社会主义，拥护党的基本路线、方针、政策，为建设有中国特色社会主义而努力学习的表现；在人生观和价值观方面的表现；自觉抵制社会和周围不良思潮的影响，较好地把握住自己情绪的能力；在各项社会活动和公益活动中的表现。 10法律意识遵守国家法律和校规校纪,自觉维护国家和集体利益，敢于与不良现象作斗争；自觉遵守国家法律法规和学校的各校规校纪、考规考纪情况；主持正义，敢于与不良现象作斗争等情况。8社会公德爱护环境，讲究卫生，文明礼貌，自觉遵守与维护社会公德；为人正直，诚实守信，言行一致，豁达大度。爱护环境，讲究卫生，文明礼貌；作风正派，品行端正，待人处事诚实可信。8科学文化素质认知
3、方法有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风有无认真刻苦的学习态度和科学有效的学习方法；在学习和过程中，是否注意理论联系实际，重视实践课程和职业技能训练。8生活态度自强、自立、自爱，戒骄戒躁，乐观进取，始终保持良好心态。在学习、工作和生活中，是否即具有较强的独立处理问题的能力，又能虚心地接纳别人的意见；是否具有胜不骄，败不馁，始终保持乐观进取，积极向上的良好心态。8审美观点有正确的审美观，言谈举止及衣着修饰等符合自己的性别、年龄、职业、身份识别真、善、美，假恶丑的能力；言行一致，里表如一的表现；言谈举止、衣着修饰等符合自己的性别、年龄、身份的情况。4文化底蕴爱好广泛，情趣高雅，有
4、较高的文化修养。在情趣、爱好、习惯、格调、文化修养等方面的表现。4一级指标二级指标指标内涵主要观察点满分得分基本素质身体心理素质生活目标切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境是否能根据个人和国家的实际情况确定个人的人生目标和发展目标，是否能根据实际情况或社会发展需要适时调整个人发展目标，且保持良好心态。8人际关系有正常的人际关系，善意接纳别人，包括与自己意见不同的人，有良好的团队精神；能处理好男女之间的友谊、爱情关系，男女交往行为得体。团结同学，融入集体，与人合作情况；正确处理友谊、爱情和男女交往关系情况。8健康体质积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，有
5、自觉锻炼身体的良好习惯，达到大学生体质健康合格标准。对待体育课的态度和参加各项体育活动的情况；有无良好的自我保健和自我健身的习惯，是否达到大学生体质健康合格标准；能否胜任较繁重艰苦的工作。8职业素质职业道德爱岗敬业，吃苦耐劳；遵守国家通信政策和电信行规，保密观念强；营销、维修等服务热情周到，尊重新老用户；诚信，不损人利己，坑害消费者。有团队精神和竞争精神，为企业的发展尽心尽力。是否热爱本职工作；是否违犯行规或厂规，是否尊重用户，是否诚信，是否坑害消费者，是否有有团队精神和竞争精神，从学校各种活动及在企业实训时的表现进行观察8职业行为选料（件）能严格按照规格，保证质量；能严格按照图纸施工；能严格
6、按照操作规程使用和管理设备；能严格按照维修程序对设备进行维护（修）；从学校实践实训、毕业实习及在企业实训时是否严格按规定、程序施工或操作中的表现进行观察。8说明：1职业素质部分由各专业自行制定。2职业道德，写本专业所对应的职业岗位（或职业领域）所必须遵守的道德规范（含职业禁忌），不是通用的社会公德；3职业行为指要胜任本职工作，对从业人员在行为、习惯、语言等方面的特殊要求。毕业生质量标准能力部分测评表（通信技术专业）一级指标二级指标指标内涵主要观测点与考核方法满分得分通用能力数学应用能力实践中的应用解简单的一次、二次方程式，解一次、二次联立方程式；用对数、指数、三角函数计算一般问题；一元、函数微
7、积分运算；对采集的数据能进行简单的分析与处理。在实验、实习、实训、毕业设计（或综合实践）中应用的情况；命题测试计算机应用能力操作能熟练使用Windows操作系统；能熟练使用Word,Excel办公软件进行信息处理；能熟练地在因特网上检索、浏览信息、下载文件、收发电子邮件；掌握数据库的基本操作；限定时间、限定主题实际操作（须事先定出评分标准）；在与计算机教学进度相应时期进行测试。编程能使用C语言编写较简单的程序，并进行调试运行。在C语言程序设计课程结束后进行测试维护会使用常用软件检查和清除常见的计算机病毒；会根据需要正确配置计算机系统；会检查、排除计算机的一般常见故障（非硬件）；在第四学期进行测
8、试。证书至少取得全国计算机二级等级证书在适当时间，组织学生参加至少一种等级证书考试外语应用能力（分）译读能力可借助字典阅读英文专业资料及技术说明书（每小时1200字符以上）；在第六学期初进行测试。交流能力具有初步的口头交际能力；在口语交流方面的平时成绩；在第五学期末安排一次统一测试。证书通过全国英语应用能力等级考试，取得英语B级证书参加全国统一考试。一级指标二级指标指标内涵主要观测点与考核方法满分得分通用能力语言文字表达能力（分）交流能力能针对不同场合，恰当地使用语言与他人交流；根据平时在各种活动中的表现写作能力能有效运用信息撰写比较规范的常用应用文。如调查报告、工作计划、研究论文及工作总结等
9、，且书写工整。l 根据实验实习报告、实训报告、毕业论文等相关材料；l 命题写作。市场调研分析能力（分）调研能力能制定调研计划、拟定调研提纲、规划调研步骤；根据学生在工作或社会实践中的表现；命题测试。分析归纳能力准确收集客户对本企业产品（广义）的反映品情况、产品价格走向及政府有关政策等；根据平时布置的作业或命题测试。自我管理能力（分）自我规划能力确定符合实际的个人发展方向并制定切实可行的发展规划、安排并有效利用时间完成阶段工作任务和学习计划；根据平时学习和工作中的表现。知识更新能力不断获得新知识、新技能来适应新的或变化着的环境。根据平时学习和工作中的表现。创新能力（分）在学习和工作中，勤于思考，
10、愿意提问，积极发表自己的见解；根据平时学习和工作中的表现。在实验、实习、实训和毕业设计（或毕业综合实践）中善于动脑，乐于探索，有一定的创新见解根据平时学习、工作和在实验、实习、实训和毕业设计（或毕业综合实践）中的表现。职业能力一级指标二级指标指标内涵主要观测点与考核方法满分得分核心能力（分）通信技术应用能力掌握移动通信、光纤通信、程控交换的基本工作原理、技术参数；具有通信行业的管理、使用、维护能力；根据实验、实习、实训和毕业设计（或毕业综合实践）中的表现10通信设备维护能力掌握常规通信仪器的原理、结构；具有使用、维护、维修常用通信设备的能力；根据实验、实习、实训和毕业设计（或毕业综合实践）中的
11、表现，以及通信行业职业技能考核中的表现10专业能力（5分）通信法规运用能力熟悉电信条例、国家主管部门及地方政府有关电信管理规定、法规；能维护国家、公司、集体、客户的利益；能根据不同情况替公司向客户和合作单位解决政策法规上的问题。根据实验、实习、实训和毕业设计（或毕业综合实践）中的表现，特别是在企业校外实训基地中的表现3电信业务能力熟悉电信行业业务内容和业务流程；能承担电信行业中的主要业务工作；根据实验、实习、实训和毕业设计（或毕业综合实践）中的表现，特别是在企业校外实训基地中的表现4管理营销能力能对电信行业中各通信设备、产品进行经营管理、营销；能推广公司或企业的业务；根据实验、实习、实训和毕业设计（或毕业综合实践）中的表现，特别是在企业校外实训基地中的表现4通信联网使用能力可对PLC、单片机进行联网控制和通信实现；掌握有关通信接口工具，通信协议；根据实验、实习、实训和毕业设计（或毕业综合实践）中的表现4毕业生质量测评汇总表专业： 通信技术 班级学号 项 目姓 名思想道德素质科学文化素质身体心理素质职业素质总评分数学应用能力计算机应用能力外语应用能力语言文字表达能力市场调研能力自我管理能力创新能力通信技术应用能力通信设备维护能力通信法规运用能力电信业务能力管理营销能力通信联网使用能力总评分公共课学分基础课学分专业课学分选修课学分总学分123456789101112
