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1、3eud 教育网 百万教学资源 完全免费 无须注册 天天更新 3eud 教育网 教学资源集散地 可能是最大的免费教育资源网 第三节 空中飞行的动物 教学设计 学习内容学生活动教师活动 鸟 1 认识各种鸟类及与 环境适应的特点 2 探究 鸟类适于飞行的特点 昆虫 蝗虫 节肢动物的主要特征 1 观察各种鸟类的飞行 姿态图片 思考其生活习 性与环境相适应的特点 2 观察各种鸟类飞行的 录像片 思考并想像鸟类 为什么具有这么强的飞 行能力 3 列举自己最熟悉的一 种鸟 描述它的生活习 性 1 每位同学画出自己最 熟悉的鸟的外形 推测它 适于飞行的形态特点 实 物投影 互相交流 2 折叠飞机扔向空中 感
2、受形状的改变使纸飞 想要克服的空气阻力减 少 以此联想飞机的外形 适于的特点 3 探究过程 提出问题 鸟的身体有哪 些适于飞行的特点 作出假设 制定并实施计划 结论 鸟类的体表被覆羽 毛 前肢变成翼 具有很 强的飞行能力 身体内有 气囊 体温高而恒定 1 观察几种昆虫的翅 思考 昆虫的翅与鸟的翼 是不同的 但就飞行来羽 有哪些共同的特点呢 2 观察蝗虫图片 身体 分为几部分 体表覆盖 着什么 有何意义 蝗 虫运动器官是什么 长 在身体的哪些部位 同 学间进行交流 3 归纳出节肢动物的主 出示图片 播放录像片 创设情景 提出探究的问 题 1 点拨 适时鼓励 2 提示学生由纸飞机联 想到飞机的外形能减少 空气的阴力 3 引导学生提出想探究 的问题 巡视 组织小组间的计划 交流 完善探究计划 实 施计划 归纳分析得出结 论 1 指导学生通过对比 找出昆虫的翅和鸟的翼 在结构和功能上的异同 点 2 出示蝗虫图片 提出 探究的问题 3 出示各种节肢动物的 图片 3eud 教育网 百万教学资源 完全免费 无须注册 天天更新 3eud 教育网 教学资源集散地 可能是最大的免费教育资源网 其他环境中的动物 要特征 列举实例并认识到 许多 动物的活动并不局限于 水中 陆地或空中 而是 跨越多种环境 补充 强调 生物与环境 是相适应的
