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1、小班优秀礼仪教案15篇小班优秀礼仪教案（）：我会排队活动目标：1、学会排队，懂得遵守排队的规则。2、学习运用团圆、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。3、体验团体排队的欢乐。活动准备：1、兔子卡片1张；胡萝卜人手1个。2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。活动过程：一、出示一堆萝，引出排队1、情境导入小朋友我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗？2、观看课件（一堆萝卜）看草地上有什么？萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿？快来拿个萝卜吃吃吧！3、播放萝卜倒塌声听什么声音？哦原先萝卜倒了，萝卜滚了一地。为什么萝卜会滚下来的呀？你们刚才排队了吗？你们会排队吗？二、生活中的排队你们
2、什么时候会排队？教师也带来了一些排队的照片？此刻你明白什么时候要排队了吗？为什么要排队呢？（排队能够变得很有序，不乱也不挤，学会排队的宝宝，谁见了都喜欢。）怎样排队呢？小结：是的先来的排前面，之后的排后面，一个跟一个，不推也不挤。三、学习排队1、分男女两队吃萝卜：肚子好饿呀！想吃萝卜吗？那这一次我们排着队来拿萝卜好吗？记得怎样排队吗？（排队要求）2、听什么声音？（录音：哎呀我的萝卜不见了）原先这萝卜是老婆婆的，我们快把萝卜送回去吧！记住要排队哦！老婆婆说宝宝们真懂事，都学会了排队。四、学做胡萝卜1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗看这是什么？这个萝卜什么样貌的？我们也来做一个好吗？2、教师示范制
3、作，幼儿观察并尝试制作。揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿肠，下头搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，变成一个小萝卜。3、幼儿制作，教师指导。哇，一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜，萝卜真好吃，快来吃吧。小班优秀礼仪教案（二）：我是有礼貌的好宝宝设计背景：根据现代幼儿大部分都独生子，从小很少有与别人交往的环境，家长们教育孩子跟人打招呼，对人有礼貌，可孩子有时不愿意，甚至会哭闹起来，针对这一情景，就如何让孩子做一个有礼貌的好宝宝，我设计了这个活动。教学重点:引导幼儿初步掌握日常生活中的简单的礼貌用语“你好”“请”“多谢”“再见”。教学难点:乐意做个有礼貌的宝宝，与教师、同伴礼貌交往，会使用礼貌用语。教
4、学目标：1学习每一天跟不一样的的熟人打招呼，会使用礼貌用语“你好”“请”“多谢”“再见”。2学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。教学准备：1、毛绒玩具小兔、山羊、乌龟、小鹿等2故事挂图或课件、幼儿用书“宝宝有礼貌”。3请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。教学过程1.情景表演引出课题：(1)教师请事先排演好的几名幼儿上前表演小故事“懂礼貌的小白兔”。教师：小朋友们仔细看，故事里有谁小动物们又说了什么(2)幼儿进行情景表演。(3)教师：他们表演的是什么他们是怎样说的(4)幼儿回答。(5)教师小结：他们表演了小兔迷路后问路的情景，小兔对帮忙他的山羊、乌龟、小鹿能有礼貌的说“多谢”
5、。请幼儿找一个好朋友模仿小兔与山羊、乌龟等的对话，并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着对方，并面带微笑。2.请幼儿看书。(1)教师：小朋友请打开书，看看图上都有谁她说了什么话在说话的时候，她又是怎样做的(2)幼儿看书后回答。(3)教师完整地讲述一遍幼儿用书中的资料，并进行简单的小结。3.学习儿歌好宝宝有礼貌。(1)教师：今日我们来学习一首儿歌，名字叫好宝宝有礼貌，请大家仔细听。(2)幼儿倾听教师的朗诵。(3)教师针对儿歌中的资料，对幼儿进行提问。如小宝宝看见谁她和他们是怎样打招呼的(4)教师请幼儿边看幼儿用书，边念儿歌。4.玩音乐游戏，在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式，结束活动。教师与幼儿一齐
6、玩音乐游戏“找朋友”。相关推荐小班优秀礼仪教案（三）：打招呼设计思路：刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大团体，要慢慢的学会基本的交往和沟通，与人“打招呼”则是孩子一日活动中最基本、最必不可少的一个重要环节。而对团体生活还不太适应的小班孩子，处于紧张、害怕、陌生的情绪中，和人主动打招呼的意识很薄弱。与此同时，我们的“娃娃家”主题正如火如荼的开展着，孩子们带着各自的主角，在游戏中交往，交流。可是生涩的孩子们对于“打招呼”却并不那么热烈。所以经过本次团体活动，让孩子们逐渐养成主动与人打招呼的意识，做个礼貌礼貌的受别人喜欢的孩子。活动目标：1、能够主动地和不一样的人打招呼2、体验与人打招呼的欢乐。活动
7、准备：1、情景表演（邀请大班孩子表演）2、录相活动过程：（一）情景导入，和小动物打招呼1、今日来了几个新朋友，他们会发生什么事情呢？2、大班孩子情景表演，幼儿观看。3、你看见谁了？（逐一请出小动物）4、谁愿意来和小动物打招呼？（二）和幼儿园里的大朋友打招呼1、来幼儿园的路上会遇见谁？你会和他有礼貌地打招呼吗？2、播放录象（逐一和不一样的大朋友打招呼，体验相互打招呼的欢乐）3、小结：和人打招呼是一件欢乐的事情，要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。（三）分享打招呼的欢乐吃糖果1、客人教师今日也带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。2、孩子们和客人教师打招呼，分享糖果，体验相互打招呼的欢乐。
8、小班优秀礼仪教案（四）：小椅子教学活动目标：1、让幼儿明白搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿式！2、如何爱护好小椅子！教学活动准备：1、椅子若干、2小红花、教学活动过程：一、导入故事幼儿坐成3条弧线，今日有许多椅子朋友来到我们班和小朋友做游戏，可是有一个椅子宝宝很不开心，悲痛的告诉教师：我不喜欢和小班的小朋友玩，因为小班的小朋友经常欺负我。让我找不到家，并且让我总是摔的满身脏死了，最可恶的是居然还有小朋友用脚去踢我，这时候椅子妈妈说：我相信小班的宝宝以后都不会这么做了，因为我们教师会教宝宝怎样样保护我的，小朋友听见了椅子宝宝说的话了吗？椅子宝宝可喜欢和教师玩，因为教师从来不欺负椅子宝宝，小朋友此
9、刻看看教师是怎样样和椅子宝宝做朋友的。教师示范搬椅子和坐椅子的正确姿式二、和椅子做好朋友请所有的小朋友去找到自我的椅子宝宝做朋友，和椅子宝宝说说悄悄话。（椅子宝宝我爱你啊！我会好好爱护你的，我坐完了会把你送回家的等）请小朋友和椅子做游戏，看谁反应快，摸摸椅子的背，对椅子大声的说句自我最想说的话，摸摸椅子的脚等等那此刻请小朋友让椅子宝宝到座子妈妈那里去休息一会吧!观察幼儿搬椅子的方法是否正确，能否按着教师的说法要求做。三、教师小结小朋友们我们的椅子宝宝都开心的笑了起来，因为我们都做的很好，只是还有个别的椅子宝宝不是很开心，我要表扬以下这么多小朋友，她们刚刚是怎样样做的，教师一一说出来再给予红花鼓
10、励，为了我们以后做的更好，椅子宝宝带给我们一段好听的三字儿歌，教我们做个爱护椅子的乖宝宝（幼儿认真听）儿歌：小椅子双手搬轻轻放再坐上人离开椅收起爱护它常擦洗！哪个宝宝能做到三字儿歌里面，椅子宝宝就会很开心了，小朋友能不能做到啊！幼儿自由探讨小朋友一齐来说说怎样样爱护椅子的，最终将椅子的三字儿歌读一读。小班优秀礼仪教案（五）：嘘，仔细听活动目标：1、学习不随意走动，有事先举手2、认真听讲，不打断别人的话3、懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗活动准备：1、挂图：轮流说话2、录音机、较活泼的乐曲磁带活动过程：1、在乐曲声中讲故事。利用团体讨论时间，一边播放活泼的乐曲（音量要
11、大一点），一边给幼儿讲故事。请幼儿回答：能够听清楚教师讲的故事吗？为什么听吧清楚呢？2、将乐曲关掉，重新讲故事。引导幼儿比较两次听故事的感受有何不一样。问幼儿：别人说话时，我们该怎样呢？3、与幼儿一同欣赏挂图轮流说话的资料，引导幼儿有顺序地讲述图片资料。不随意走动，有事先举手认真听讲，不打断别人的话懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗小班优秀礼仪教案（六）：家有来客活动目的：1、让小朋友了解家里有客人的一些基本礼仪，教孩子与人友好和相处。2、在日常游戏当中掌握3之内的数字和数量，了解对应关系。预备工作：1、布置好小兔子和小猫的房间。2、每人一个小鸡挂饰，一串小铃铛手镯，
12、一个小碗。3、地毯一张，雪花插片30个左右。活动的步骤：1、让小朋友挂上吊饰，然后唱歌；2、让小朋友在谈话当中，学会基本的礼仪鸡宝宝们，今日妈妈带你们去作客，高兴吗那我们必须作个有礼貌的小客人，怎样才+是一个有礼貌的小客人呢(交流：咱们出发吧!）去小兔、小猫家作客，在游戏中掌握3以内数量与物体对应。去小兔家。咚咚咚，请问小兔在家吗(唱歌曲小兔子乖乖)小兔子不在家。哦，她给我们留了封信(展信)：亲爱的小鸡们，欢迎你们来我家来作客。我请你们看看我新设计的地毯，并请你们帮我在上头“绣花”，我画了朵花，就请你从中间的篓子里拿几朵“绣”上去。谢!小兔子。收场：这种综合性的扮演活动，能够丰富孩子的生活经验
13、，有利于孩子积累数字的经验，并且让小朋友在简便愉快的气氛当中感受到了提高。效果：在本次的活动中，幼儿园的小朋友跟教师分别经过扮演不一样的主角，得到了交流方面、与人交往方面的提升和提高。小班优秀礼仪教案（七）：礼貌用语活动目标:1.乐意做个有礼貌的宝宝，与教师同伴礼貌交往。2.会使用“教师好”“教师再见”“多谢”等礼貌用语。3.愿意与同伴、教师互动，喜欢表达自我的想法。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备:1.请大班幼儿与师进行情境表演。2.幼儿画册。活动过程:1.看情景表演(一)。幼儿从搭的门内走出来，走到教师面前鞠躬问早，又向家人说“再见”。(1)提问:早晨小朋友来到幼儿园，看见
14、教师说了什么又是怎样做的对家人说了什么(2)师小结。(3)幼儿实践操作。2.看情景表演(二)。幼儿从搭的门内走出来，走到教师面前鞠躬说“再见”。(1)提问:午时家人来接宝宝了，小朋友对教师说了什么又是怎样做的3.看情景表演(三)提问:小朋友拿不到玩具怎样办，他说了什么，教师帮他拿到玩具后，小朋友有说了什么4.阅读幼儿画册。活动反思:本次活动以情景表演的形式将礼仪要求展现给幼儿，贴合小班孩子的认知特点，还让幼儿进行现场的实际练习，相信教师在以后的生活中再多加提醒和引导，孩子们必须能够习惯成自然，养成良好的礼仪习惯。小班优秀礼仪教案（八）：多谢，不客气活动设计背景小班的孩子刚刚入托不久，对一些基本的常用礼貌用语，运用的不是很好。故此设计了本节课。期望经过
