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1、浅析语文教学中教师应注意的几个问题随着新课政的实行，教育对教师有提出了新的要求，教师不仅要教给学生知识，还要教给他学习知识的方法，正可谓是授人鱼，还要授之以渔。面临今天的新课改，不得不反思自己，应该怎么做， 才能适应改革，才能不被淘汰。一、明确目标教师应明确所带学生所处的学段及相应的教学目标及重点，学生学习后应有的收获，达到的程度。新课标中明确提出了每个学段语文教学的目标及要求每个老师必须认真学习领悟，只有这样，备课时才会有针性，布置作业巩固时才会有的放矢，让学生真正学有所得，学有所用。二、教师应学会放手有时候，老师就像妈妈一样，过分溺爱自己的学生，害怕他们什么地方没有做好，总想帮他们把事情做
2、得更好，久而久之，学生便产生了强烈的依赖心理，该有的能力没具备，已有的能力也在逐渐消失，最后，我们是帮了倒忙，在激烈的社会竞争中，学习应有求生的一技之长，而这一技，除了老师的传授以外，还需要学生自己摸索，如果想让我们培养出来的学生在社会上有一席之地，那么，在教学中我们就应该学会放手，即使哪一次失败了，我们也有失败的经验和教训，为下一次做更好的准备。三、大语文观面对着社会压力，各种各样的考核制度，我们不得不在素质教育的前提下进行应试教育，分数不仅成了学生的命根，语文数学，就在这样的背景下被解肢得面目全非，为了适应社会，考核后需要，我们紧之围绕考点，把每篇课文进行了一遍又一遍的梳理，但课文中作者的
3、思想，人文关怀，有没的句子我们都忽略掉了，长此以往，我们的学生学会了考试，却少了一份人情味，少了一颗欣赏别人，欣赏美的心，也少了一种学习的能力，中国上下五千年的历史，难道可讲的就只有那么几个考点，为了我们的社会不至于太冷漠，为了不让我们的学生成为考试的机器，应试教育的同时，应该分出一点时间让学生学会观察，学会发现，学会赞美，学会包容，有一种学的能力，也有爱的能力。4、还给学生阅读的时间语文，包涵这这个茫茫宇宙，大千世界，上至苍穹，下至沧海一粟，无一不在语文中有所体现，语文成绩的提升，不仅有学法上的指导，更需要给学生阅读的空间和时间，学生在阅读中，不仅拓宽了知识面，审美能力，欣赏水平也在慢慢的变
4、化，留给学生一定的阅读时间，你会发现，学生越来越有气质，那是一种腹有诗书气自华的气质，没有严厉的惩罚，但学生“出口成脏”的现象越来越少，一个个温文尔雅，这种种变化，其价值一定不亚于考个满分，甚至无可比拟的。五、给学生留一点练字的时间随着网络的普及，更多人习惯了在键盘上的敲击，却忽略掉了书写的重要性，语文，作为中国传统文化的继承者和传承者，在传统文化的传承中起着重要的作用，汉字，记录中国传统文化的基本符号，如果不认真书写，传统文化还能传统吗？每一位语文老师，在每节课时，并且学生在书写中会认真思考和这个字有关的内容，传统文化就可以得以继承、发展，另外，随着网络的普及，现代教学手段进入课堂，网上阅卷
5、成为了必然趋势，书写好与坏的分数之间便有了一定的联系，从功利的角度说，书写，便成为了一个不容忽视的问题。六、给学生一个反思的时间荀子在劝学中这样说到：君子博学而日参者乎者，则知明而行无过矣！君子不仅要广泛学习，而且还要每天反思，只有这样才会智慧明达，行为没有过错，可见，反思对我们的学习是多么重要，语文教学中，涉及的知识面广，包涵的内容丰富多彩，有限的时间内要掌握丰富的知识，就需要一定的技巧，其中一个寒有效的技巧就是反思，一是反思自己的学习方法，定期对自己的学习方法进行反思总结，行之有效的就是坚持使用，如果有不合适的方法，一定要剔除了只有掌握了行之有效的学习方法，才会有学习的效率，才会学有所懂，
6、才会学有所成，也才会有学习的兴趣；二是反思学习中的得与失，定期对自己的学习情况进行总结分析，明确学之所得与学之所失，对已经掌握的东西，花比较少的时间夯实，对还没有掌握的知识，应该找到原因，有的放矢的去突破利用相应的习题，最终达到解决问题的目的。7、给学生一个提问的时间教学的最终目的就是传授知识，掌握学习的技巧，并且学以致用，在社会生活中也能运用自如，这些都来源于课堂，没堂课下来，学生学到多少，掌握多少，诸多问题摆在我们面前，教师除了根据自己的 经验进行针对性的指导，联系以外，还有一个行之有效的方法，那就是每周利用一定的时间进行答疑（由学生提出问题，老师解答，也可以组织学生进行小组互助性学习，探
7、究） 。学生能提问，我们不应惧怕，应该高兴，俗话说：没有问题才是最可怕的问题。给学生提问的时间和机会，我们至少有以下收获1、至少证明学生还能主动学习，而不是被动接受，这能为取得事半功倍的效果打下坚实的基础。2、针对学生提问，能更好的掌握学生学习掌握的程度，让教师的辅导更有针对性，效率也由此而提高。3、学生定期进行反思提问，既能达到复习巩固的目的，也能让学生明白问题之所在，进而想办法解决，培养，提高了学生自主学习的能力和动手解决问题的能力。八、培养学习进行错题纠正和整理的能力语文知识浩如烟海，在有限的时间里要消化中多的知识，提高学习效率，学习方法显得尤为重要，进行错题收集和整理，既能让学生知晓自
8、己在哪些方面存在问题，又能避免重复记忆，那些已掌握的知识则只需要定期的花少量时间去巩固，而那些未掌握甚至反复出错的，就需要我们认真思考出错的原因，找到解决的办法，并进行反复的行之有效的练习，直到巩固掌握为止。进行错题收集和整理，讲起到化整为零的效果，并对复习有很好的指导作用。9、给学生一个表演（展示自己）的机会每个人天生就是个表演家，不想当将军的士兵不是好士兵，每个人都想展现自己光鲜亮丽的一面，但由于各种原因很多学生始终少了这样的一个机会，长期的压抑，让许多学生的心态在发生着微妙的变化，有些变化可能没有任何杀伤力，而有些变化，则如同一颗威力巨大的炸弹，不知何时何地何事就能将其引爆，其危害让人不
9、寒而栗。语文，作文充满人文关怀的一个学科，我们应该担负起传授知识以外的更多任务，列入人文素养的培养，这就要求我们的语文课堂不仅是一个学知识的地方，也是一个修生养性的地方，除了课本中那些伟人，人格魅力的影响，还可以给学生一个展示自己的机会，俗话说：好学生是夸出来的，其实，好学生也是展示出来的，一个展示的机会不仅让大家看到了其优秀后的一面得到大家的认可，让其更加自信，做事不畏手畏脚，久而久之，阳光终究会战胜阴霾，成为一个积极，开朗，乐观，阳关之人。10、培养学生有准备草稿本的习惯培养学生有准备草稿本的习惯，桌上放一个草稿本，学生可以选择自己的喜欢的颜色，样式，作长期使用的准备。（1） 、草稿本的使用：1、写下这一天的计划2、记录各科的作业3、记录下突然遇到或想到的问题4、记录下自己看到货听到的某一个好词、好句5、这一天的计划、作业、问题已经解决后的就画上一个自己特有的记号（二）草稿本的作用1、让一天的生活有条不紊2、明确自己今天的收获和明天的工作3、利用零散时间进行零散复习，最后化整为零我们面对的教育对象有血有肉，有七情六欲，我们不能做到最好，但能通过努力，做的更好！
