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1、 1 语文 拓展模块 主讲教师 XXX2015年2月 2 教材选用 3 教学任务 中等职业学校语文教学大纲 明确指出 拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容 教学对象 3 2模式 中 高职一贯制 本学期系第二学年第4学期 4 模块构成 写作 深度 广度 传授语文知识培养语文能力 语文综合实践活动 阅读 5 古诗词鉴赏 教学内容 小说鉴赏 眼睛与仿生学 神奇的极光 奇妙的人体 海洋与生命 诗经 静女 氓 孔雀东南飞梦游天姥吟留别 兵车行 琵琶行 虞美人 一剪梅 药 荷花淀 装在套子里的人 子夜 节选 过秦论 六国论 滕王阁序 阿房宫赋 屈原列传 有褒禅山记 赤壁赋 项脊轩志 扩大
2、阅读范围 增加阅读难度 提升阅读层级 培养语文素养 小说鉴赏 文言文阅读 科技说明文 古典诗词 6 教学内容 写作模块 基础写作 应用写作 扩展语句命题作文压缩语段话题作文仿写句段材料作文 个人简历求职信调查报告 夯实基础写作能力拓展应用写作范围 7 教学内容 语文综合实践模块 主题班会 中职毕业生需要具备的语文素养校园专刊 故事会 能工巧匠的故事 校园DV展映 创业与成长之路辩论会 新时代的劳模精神 秀出我的风采 校园主持人大赛 我学我秀 礼仪致辞知识PK 培养学生搜集信息 整合信息 付诸实践的能力 8 课外拓展阅读内容 练习册 散文40篇 科技说明文15篇古诗鉴赏40篇小说9篇文言文36篇
3、 9 教材特点 10 学生现状与对策 语文基础比较薄弱学习的主动性较差教学课时略显不足 拓宽知识广度降低学习难度培养学习兴趣 对策 对策 11 教学思路 1 古典文学 古典散文 诗歌 教学 配合学校读书活动 重点培养学生诵读经典的能力 积累一些文学文言常识 培养人文素养 2 基础写作和语文综合活动 采用课外准备 课堂展示 现场评判的方式 将任务分解在平时 附语文活动方案 3 每单元突出重点讲解 以点带面 12 教学资源 利用学校多媒体设备资源 利用学校图馆信息资源 利用校园网网络平台资源 基础 13 考核方法 平时40 考勤20 课堂有效参与度30 作业 活页 30 语文综合活动20期中20 考核形式灵活 期末40 试卷 基本原则 重平时表现重学习态度促整体进步 14 2015年2月
