《初二思想品德教师教学工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二思想品德教师教学工作总结（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初二思想品徳教师教学工作总结这学期，本人担任八年级五个班的思想品德课教学。教学过程中 本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳 恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现 在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教 学工作做如下总结：一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。作为刚走出大学校门的我，明白 自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相 关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用 的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实 可行的教案，使每一节课都
2、能做到“有备而上”。同时，积极采用多 媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通 过培养学生学品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动 性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃， 教学效果良好。二、精心组织课堂教学，提高教学质量。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解 清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路 做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加 强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松, 学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽 量多些；同时在每一堂课上
3、都充分考虑不同层次学生的学习需求和学 习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味 化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教 学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学 生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责 任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。三、加强课后辅导，提高教学质量。课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、 好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学 生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做 好后进生的转化工作，对后进生努力做到从
4、友善开始，比如，多与他 们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有 的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们 的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色，努力使自己成 为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平 等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改 变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期即将过去， 总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在全体同仁的帮助下， 在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育教学工作 中取得了较大的进步。但还存在许多不足之处，
5、在今后的教育教学工 作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，力求提高 自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！这学期，本人担任八年级的思想品德课教学。教学过程中本人能 适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢 兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放 眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作 做如下总结：、基本情况分析通过八年级下册的学习，绝大部分学生品行良好，使得他们在知 识的吸收、心理的锻炼、能力的培养、法纪的遵守等方面都有较大的 收获。但也有少部分学生组织纪律观念较差，学习积极性不高，这也 是本期教学中所抓的重点。从
6、期末考试成绩来看，学生们的整体水平 所提高，但各种行为的养成教育还较差，这是教学的重点。个别学生 基础知识掌握不牢、重点知识不易识别、运用所学知识解答问题的能 力较差、学生的良好习惯没有养成。二、主要成绩：1、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生 的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了 解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到 “有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教 学资源，利用这一优势，本有精心组织和充分利用这些教学资源， 制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学
7、技术走进课堂， 使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。在 教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。2、精心组织课堂教学，提高教学质量。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做 到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思 路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性， 加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻 松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活 动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求 和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的 趣味化。
8、思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中 将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感 和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。3、加强课后辅导，提高教学质量。课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、 好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学 生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做 好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他 们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有 的人都渴望得到别人的理解和尊重，
9、所以，在和学生交谈时，对他们 的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成 为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平 等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改 变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。三、改进措施：1、深研教材，把握教材特色，准确把握教学目标，积极有效地备 好每一堂课，向课堂四十五分钟要效益。2、教学中注重和运用针对性原则和知行统一的原则，密切联系社 会现实和学生实际讲透教材，分析问题，提高认识。3、钻研教学，充分启迪学生智慧，运用各种教研工具，有效地运 用各种切实可行的教方法，不断提高学生的学习积极性，收到理想的 教学
10、效果。4、在教学中突出学生的自主合作探究理念的形成和发展。5、注重学生知识的巩固和过关，精心设计好相应的练习，利用课 前提问时间来充分调动学生巩固知识的积极性。6、在课堂教学中，以课本知识为依托，坚定不移地推行德育教育， 针对学生的年龄特点，充分利用纪念日，辩论会，校内外活动，引导学生形成正确的世界观，人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良 好的道德情操，从学生身边小事抓起，一言一行抓起，做到以德促学。7、注重优差生的分类辅导，用教师的爱心，耐心，恒心去关爱每 一个学生的全面发展。8、搞好测试及试卷讲评。总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了， 在全体同仁的帮助下，在全体学生的
11、共同努力下，本人在教育教学工 作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果。但不足之处亦显而易见， 催人深省。所以我将把不足之处作为教学中进行补充学习的方面，在 今后的教育教学工作中，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点， 克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶，相信有耕耘总会 有收获！篇三：二、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学 习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师 的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。三、在每一节课中，根据学生的个性特点去点拨引导。对于个别 差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人 生，今天的差生
12、，不一定明天还是差生，更何况所谓“优生”与“差 生”的评判标准本身就有局限性和片面性。比如许多在校的优生，在 社会实践中，不一定工作就很出色，而有一些所谓在校时的差生，倒 还表现出了创造性。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉， 再创佳绩。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的 是学的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结， 让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发兴趣。要通过各种 途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习本不是一项任务， 也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到 学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习
13、转 化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度的一部分。在此 基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做 好查漏补缺工作。四、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定 了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上。为此，我在教学工作 中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合 起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意 识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水 平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进, 不断总结经验，扬长避短，继续努力，力争更上一层楼！我也相信有 耕耘总会有收获。
