《【课件大赛精选】第二单元第6课《逍遥游》(新人教版必修五)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【课件大赛精选】第二单元第6课《逍遥游》(新人教版必修五)（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按 ESC 键退出全屏播放 谢谢使用 毁誉得失褒贬由人偃仰随我置声明舆论于不顾无己无功无名是庄子追求精神上的绝对自由的途径和最高境界任何人只要摆脱了功名利禄的束缚忘怀世间的毁誉得失超越一己的生死界限便会达到物我两忘怡然自得的逍遥境界其实生活在现实世界里任何人都不能做到无所待人生一世应体现自己的生命价值应有建功立业的抱负因此总的说来庄子的人生观是消极的 名师点拨庄子散文想象奇谲借助寓言说理生动形象本文意在阐明深刻的道理但庄子没有伶牙俐齿正面立论而是展开奇特的想象巧设寓言借形象的寓言阐发深刻的道理如写鲲的神奇变化鹏的遨游太空想象十分奇特写鹏的南徙一击一抟三千里
2、九万里扶摇直上生动形象意境何等壮阔几乎文中所涉之物所涉之事无不是想象的产物在描述这 些想象中的事物时又善于运用夸张比喻拟人等多种修辞手法把虚构之物写得活灵活现生动具体如同真有而使人不由自主地沉浸在形象的意境之中从而领悟到其蕴涵的深意和道理丰富的想象巧设的寓言看似离奇却寄寓着庄子的睿智卓见同时也使文章汪洋恣肆开合自如充满了浪漫主义的文学色彩 细剖深析 楼主 马叙伦先生为庄子义证成率题绝句中云 开宗不了逍遥字空读南华三十篇读庄子先应读懂逍遥游是人们所公认的但从晋代郭象向秀与支遁直至时贤所论对逍遥游主旨的理解分歧很大学习本文之后应该如何看待作者的思想观点 沙发 人的本性是追求自由的逍遥游是一种理想的
3、人生可现实生活里人们皆游于羿之彀中 庄子德充符 何游而逍遥在极不自由的环境中去追求极端的自由不可能成为现实中奋斗的目标只不过是内在欲望的一种自我满足罢了 板凳 文章从高远之志厚积之力小大之辩到无待之游的描述给人的启示是远大的志向应当通向超凡脱俗的精神境界而不应局限于一官一君的现实功利人应该有精神自由个性解放的追求这些都是庄子思想中的积极因素我们应该继承和发扬 椅子 对于庄子思想中的虚无主义绝对自由以及遁世避患的全身意识等消极因素我们应当摒弃作为新世纪的弄潮儿同学们应该积极进取奋力拼搏实现自己的人生价值 写作素材积累 技法借鉴 丰富奇特的想象手法 想象丰富意境开阔是本文的一大特点如文章开头写鲲的
4、神奇变化鹏的遨游太空想像十分奇特写鹏的南徙一击一抟 三千里九万里扶摇直上意境何等壮阔丰富的想象使文章汪洋恣肆充满浪漫主义色彩看来荒诞无稽却是作者真实感情的流露 想象手法是在习作中常见常用的一种表现形式在运用想象手法时应注意以下几个方面的内容 1想象要合理可以是故事新编也可以是故事后续也可以是幻想畅想但都要以事实为依据不能凭空编造 2要注意在内容上与现实接轨不能使人读后觉得言之无味无启发无教育意义或无哲理性 3可结合心理描写小说体裁童话寓言等载体来进行在形式上尽量求新求活 随堂练笔 马致远的天净沙秋思这首小令可以想象成两个电影镜头前一个镜头脚本已写出请续写后一个 要求 1 按照诗意来设计场景和人
5、物的神态动作 2 想象合理 3 字数不超过 40字 枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯 场景桥边西风瘦马 人物断肠人 镜头一几根枯藤缠绕着几棵凋零了黄叶的秃树在秋风萧萧中瑟瑟地颤抖天空中点点寒鸦声声哀鸣 答镜头二_ _ 参考示例 在萧瑟的秋风中寂寞古道上满怀乡愁的游子骑着瘦马在沉沉暮色中向远方踽踽而行 素材积累 1课内素材开发 放弃了繁华你拥有了宁静面对生命的困境淡然直视然后在思辨的机智中超然解脱让自己在一场关于人生观的精彩的心灵对话中感受到庄子那一颗难能可贵的平常心从此你不必在繁华中追逐名利你可以在宁静中反思在宁静中寻找自我在宁静中品味人生 放弃了富贵你拥有了清贫清贫陶
6、冶了你的情操你可以曳尾于涂中做那只自由自在的鱼你可以一天到晚做着化蝶的那一个梦你可以像陶渊明一样采菊东篱下悠然见南山也可以像李白一样举杯邀明月对影成三人从此你不必为名声地位而煞费心机 你以极敏锐极深刻的思想洞察力看破了权势者之间所玩弄的战争游戏的罪恶用心激烈反对君主们攻城略地涂炭生灵的战争行为你怀着极大的悲悯极热的心肠关注饱受战乱蹂躏的众生为在战火中呻吟挣扎的芸芸众生指出了一条求生的出路你以睿智的思想让我们把目光放得远一些让生命恬淡成一泓波澜不惊的湖水告诉自己水穷之处待云起危崖旁侧觅坦途 适用话题 上述素材可以应用到淡泊宁静致远 自然生命个性人格追求 矛盾等话题的作文中 2鲜活素材速递 201
7、0 年度好书候选书单 庄子的快活 候选理由 王蒙对庄子的现代解读社会化的国学热潮当中从孔孟到老庄从三字经到弟子规传统经典再次散发魅力但在传统的断裂之后重新迎来经典的读者也面临着不得不依靠解读的尴尬如此背景之下王蒙对老子和庄子创造性 地解读也就有了一种别样的吸引力就像庄子分不清庄周和蝴蝶一样我们也分不清王蒙与庄周不过对于阅读这并无影响 读者评价没有拘泥于训诂考据的束缚而是以一个时代和他自己的人生经历为注脚用王氏长句恣意挥洒引领着我们通过庄子审视现实生活反思历史文化王蒙使千年庄周活了过来也在与庄周共舞的现代节拍中展现了两位智者跨越数千年但却一脉相承的生命智慧和人生态度 何明昕 选自新京报 2010
8、 年 12 月 1 日 适用话题 这则材料适用于个性阅读智慧人生 对话阅读经典等话题作文 知能优化演练 美文佳作欣赏 逍遥的味道 王蒙 由于逍遥游是庄子内篇的开宗明义第一章更由于一上来所叙就很独特也很富有故事性神怪性庄子给人的第一个概念第一印象是神奇的逍遥二字不妨说庄子一生论述的主旨就是指出通向逍遥之路实现个人的与内心世界的超脱解放享受庄子 首先就是享受这个关于逍遥的思维与幻想体系的别具风姿逍遥字典上的解释是闲适自得或优游自得闲适与优游说明它的前提是无事无承担无责任无烦恼无权利义务的契约束缚即不处于尊卑上下亲疏远近的人际网络之中而自得纯是主观感受自己能乐能取乐或自以为乐就行庄子一书中对此点是翻
9、过来掉过去地尽情发挥这对于中国人尤其是中国读书人特别是事功上入世上行为上受挫的 读书人来说非常受用非常独特又非常得趣不是说中国没有或者缺少个人主义的传统吗逍遥其实个人得厉害这是一种就个人的精神状态就个人摆脱社会与群体 在庄子中一般称为外物 的观念束缚而言的逍遥是内在精神世界的自由与独立它不同于近现代西方式的从社会群体个人的关系中强调个人的重要性的个人主义观念中国的逍遥是对于社会群体已经形成的价值 判断的主观摆脱至少是暂时遗忘西方强调的自由个人主义本身则是一种价值认定和法制保证用浅显的话来说西方近现代以来至少在口头上与理念上希望制定维护个人自由与个人主义的价值观的游戏规则制定自由主义与个人主义的
10、客观标准他们闹腾的是在号称尊重个人维护个人自由的基础上咱们一块玩一把政治社会公司家庭个人的生活界定吧而庄子大呼小号的是我不玩啦我们不要玩啦我不与群体不与国君君权 儒墨道德规范什么的一块玩啦实在玩上了如后文所说进了人间世了应了帝王了跑不掉啦仍然是人在人间心在太虚人在帝王之侧心在北溟南溟心在九万里外叫做抟扶摇而上超凡脱俗不受任何外物任何价值观念任何权力与舆论的干扰束缚于是乎来了叫做横空出世 北溟有鱼其名为鲲鲲之大不知其几千里也化而为鸟其名为鹏鹏之背不知其几千里也怒而飞其翼若垂天之云是鸟也海运则将徙于南溟南溟者天池也 有一条大鱼生活在北海大得以千里计 长与宽 叫做鲲鱼变成了鸟叫做鹏鸟的背大得也是以千
11、里计尺寸鹏鸟激动起来使起劲来一来劲飞翔升空翅膀展开就像一大片云朵垂挂中天这样的鸟不飞则已一飞 就飞向南溟而南溟就是天池不是新疆或吉林的天池而是真正的天上天外之池实话实说年轻时读庄子印象最深的就是全书的这个开始再读下去古汉语的困难在所多多也就读不下去了这样的形象与叙述当然富有冲击力让读者以渺小局促而享受巨大宏伟以地面庸生而享受北溟南溟的波涛汹涌深不见底又以双腿行路一天很难走完百里的人子而享受九万里高空的勇敢与遥远以五尺 有时小于五尺 高百十斤体重而享受几千里长与阔的身躯 总之它享受的是浩瀚的海洋是巡天的飞翔是对于自身的突破是灵魂突破肉身是生命充溢宇宙是思想突破实在是无穷突破有限是想象扩展尊严与力
12、量突破人微言轻身贱草芥命薄如纸被世俗看得扁扁的不可承受之轻可怜的人尤其是读书人啊遭遇庄子你才体会到了什么叫巨大什么叫宏伟精神胜利精神胜利不在精神上你能在哪里得到有把握的与永远的胜利呢春秋战国以来你可能不为世用 蹉跎一生你可能幸运一时朝为座上客而祸从天降夕为阶下囚你可能事与愿违屡遭诬陷你可能志大才疏运蹇一辈子穷愁潦倒再没有了绝对精神的绝对的无条件的胜利你还能有什么呢 这样的鲲鹏式的想象与传述其实充满了挑战是惊世骇俗而不是韬光养晦是气势逼人而不是随遇而安是自我张扬而不是委曲求全固然老庄并提已为历代读书人接受但庄子的骄 傲劲潇洒劲夸张劲逍遥劲一呼便出他可不是人往低处 一位学人这样概括老子的思想 走的
13、主儿 节选自庄子的享受王蒙著 安徽教育出版社 2009年 12 月 赏评庄子是中国历史上的不二的奇才庄子一书是世界上独一无二的奇书我有的是不止一种文体的文学写作实践是人生经验包括顺境下特别是逆境下生活与 思考的经验是想像力与沟通的愿望与能力是不无己意新意创意的阅读的生发台湾喜欢用的词是发酵叫做庄子两千多年后在老王身上发酵啦丰富的人生体验才是对庄子最好的注解以文学大家身份的王蒙去解读经典的庄子给我们深刻的启示庄子一生论述的主旨就是指出通向逍遥之路实现个人的与内心世界的超脱解放享受庄子首先就是享受这个关于逍遥的思维与幻想体系的别具风姿 第二单元第 6 课 第 6 课逍遥游 诗海探珠 读庄子 白居易
14、 去国辞家谪异方 中心自怪少忧伤 为寻庄子知归处 认得无何是本乡 赏析七绝读庄子是作者任江州司马时的作品全诗意思是说我从京都远谪异地怪自己未看透官场的积弊内心并不感到忧伤我读了庄子知道自己何以处这种境况苦闷时就以过恬淡闲适的生活来自解自我解嘲无可奈何言无忧伤却含愤怨委婉言情蕴含深沉耐人寻思 思考诗人读庄子有什么感悟请结合诗句简要分析 课堂互动探究 写作素材积累 知能优化演练 第 6 课逍遥游 基础自主学案 美文佳作欣赏 基础自主学案 三一词多义 奚以知其然也 宾语前置句 莫之夭阏者 宾语前置句 彼且奚适也 宾语前置句 之二虫又何知 宾语前置句 彼且恶乎待哉 宾语前置句 覆杯水于坳堂之上 介词结
15、构后置句 七名句名篇 _ 则其负大舟也无力覆杯水于坳堂之上则芥为之舟置杯焉则胶_ _则其负大翼也无力 _定乎内外之分辩乎荣辱之境斯已矣 _以游无穷者彼且恶乎待哉 且夫水之积也不厚 水浅而舟大也 风之积也不厚 且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮 若夫乘天地之正 而御六气之辩 八文学常识 1走近作者 庄子 约公元前 369前 286 名周战国时宋国蒙人生活 在一个社会矛盾极其复杂的时 代做过漆园吏他对现实不 满不与统治阶级合作相传 楚曾经用千金聘礼请他为相被他拒绝 庄子文笔汪洋恣肆想象奇特丰富气势波澜壮阔他的庄子一书对后人的影响极其深远具有极高的文学价值庄子今存共 33 篇包括内篇 7 篇外篇 15 篇和杂篇 11 篇 著名的哲学家文学家道家学派的代表人物与老子并称为老庄 2资料链接 1 写作背景 庄子生活的年代正是我国古代社会大变革大动荡大战乱的时代其时周王朝名存实亡各诸侯国之间的战争愈演愈烈战争也空前残酷孟子所说争地以战杀人盈野争城以战杀人盈城 孟子离娄上 就是当时社会现实的真实写照庄子对这样的社会现 实及统治者深为不满时时进行尖锐的批判发出沉痛的抗议他对自己无
