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1、2019-2020年度第二学期小学语文 五年级期末检测试题 关注一、 积累与运用1选择题。（1）下列读音完全正确的一组是（ ）A迸（bng）裂 憧（chng）憬 徘徊（hu） B玷(din)污 楷(ki)书 镌(jun)刻C晕(yn)船 恐吓(h) 揩(ki)油 D祷(do)告 澄(dng)清 爱憎(zng)(2)下列词语中没有错别字的一项是()A碧波万倾 风光旖旎 乐此不彼B美妙绝伦 顶天立地 不可胜数C良辰美景 拖男擎女 力倦神疲 D伸头缩颈 瞑目尊身 飘飘飖飖(3)下列说法不正确的一项是()A“侮辱”的“辱”我不认识，我用部首查字法，先查“寸”部，再查7画。B我不认识“诣”字，我用音序查
2、字法，先查大写字母“Y”，再查音节“y”。C“贼”字我不认识，我用部首查字法，先查“贝”部，再查6画。D“乃”字我不认识，也不知道偏旁，我用数笔画查字法，查2画。(4)下列句子中加点字读音相同的一项是()A我躲在屏风后面，敛声屏气，生怕被人发现。B武松的梢棒折做两截，打虎过程一波三折。C山洪势不可当，顷刻间淹没村民所有的家当。D军帐前挑着一面旗，军帐里的将士挑灯夜战。(5)给带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。 手疾眼快（ ）a疾病b痛苦c痛恨d急速随心所欲（ ）a欲望b想要，希望c需要d将要负荆请罪（ ）a背b担负c背负，辜负d亏欠、拖欠盛气凌人（ ）a接近b侵犯，欺压c杂乱d冰2读拼
3、音，写词语。m zha j fng c xing xing tng gu jlng dang shng ch hu lng dun lin fng s3按要求完成词语练习。(1)将下列四字词语补充完整。养()处() 半()半() ()忙()乱()机()算 ()()起敬 ()夜()更(2)照样子，写词语。胸有成竹(成语故事)：_不动声色(描写神态的词)：_哭笑不得(含有反义词)：_4判断。对的打“”，错的打“”。(1)“但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。”这句话运用了拟人的修辞手法。()(2)“杨氏之子”与“誉之曰”中的“之”意思相同，都是“的”的意思。()(3)红楼春趣描写了贾宝玉与姐妹们一起
4、在大观园放风筝时的情景。()(4)“它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。”运用了反问的修辞手法。()(5)“在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。”这句话运用了排比的修辞手法。()5按要求完成句子练习。(1)对少数同学不守纪律的现象，我们要过问。(改为双重否定句)_(2)天气真热。(运用排比的修辞手法，突出天气热)_(3)期待落空。(根据提供的情境写句子)_6积累运用。(1)边塞诗悲壮苍凉，其中写青海风光的诗句是“_”； 表达作者渴望良将镇守边关的急切愿望的诗句是“_ _”；而诗句“_”则抒发了将士们誓死保卫祖国
5、的崇高精神。(2)古人写诗常常“借月抒怀”，如“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。你也来写一写吧：_；_。(3)快放暑假了，妈妈跟我约法三章。她说咸菜烧豆腐_，我只有和往年一样首先参加奥赛培训才能选择其他培训活动。这不是_吗？(填歇后语)7积累填空。(1)读了中国古典四大名著，我认识了_的诸葛亮、_的武松、_的孙悟空和_的林黛玉。“智多星”指的是_中的_(谁)。我们学过关于他的歇后语是 。 (2)中国古典四大名著之一的_主要写的是三国时期魏、蜀、吴之间的政治和军事斗争，其中，“_”“_”“_”等故事广为流传。8通过本学期的学习，我明白了很多道理：田忌赛马让我明白了_；自相矛盾让我懂得了_9本学
6、期，我认识了各种各样的人物，如_的方志敏、_的刷子李、_的祥子、_的刘伯承等。二、阅读展示台（一）非连续性文本阅读美林药品说明书【美林药品名称】商品名：美林 【美林性状】美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。【美林适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。也用于缓解儿童轻至中度疼痛。【美林用法用量】口服。12岁以下小儿用量见下表：年龄（岁）体重（公斤）一次用量（毫升）次数1-310-154若持续疼痛或发热，可间隔46小时重复用药1次，24小时不超过4次。4-616-2157-922-27810-1228-3210【美林不良反应】（1）少数病人可出现恶心、呕吐、胃烧灼感或轻度消化不良、胃
7、肠道溃疡及出血、头晕、耳鸣、视力模糊、嗜睡、下肢水肿或体重骤增。（2）罕见皮疹、过敏性肾炎、肾病综合征、肾功能衰竭、支气管痉挛等。【美林注意事项】（1）美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5天，用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。（2）有下列情况患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板功能障碍。（3）下列情况患者应在医师指导下使用：有消化性溃疡史、胃肠道出血、高血压。（4）1岁以下儿童应在医师指导下使用。（5）不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。（6）如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。（7）对美林过敏者禁用，过敏体质
8、者慎用。（8）美林性状发生改变时禁止使用。（9）请将美林放在儿童不能接触的地方。（10）如正在使用其他药品，使用美林前请咨询医师或药师。【美林药物相互作用】（1）美林与其他解热、镇痛、抗炎药物同用时可增加胃肠道的不良反应，并可能导致溃疡。（2）如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。（以上说明书有删减，精准说明书请参看药品包装）1.【美林注意事项】第7条“对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。”改为“对美林过敏者慎用，过敏体质者禁用。”可以吗？为什么？_2.下列做法正确的一项是（ ）A半夜，张小明体温39，妈妈倒出清澈如水的美林，喂小明。B陈琳感冒发热，吃了999复方抗感
9、冒颗粒，又吃了美林。C王方身体发烧，早上七点半他喝了美林去上学，十二点回家喝了一次，下午五点到家又喝了一次，十点钟睡觉前又喝了一次。D李伟伟是个壮小子，才八个月大，就有21斤了。有天发热了，妈妈心疼，喂了他4毫升的美林。3.【美林注意事项】第9条为什么要求“请将美林放在儿童不能接触的地方”，请阅读整篇说明书，说出其中的原因。_（二）课内阅读。军神（节选）沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的
10、大脑！”沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“试试看吧。”1.“沃克医生再一次愣住了”是因为（ ）A手术过程中会很痛，但病人却拒绝使用麻醉剂，让他深感震惊。B听完病人的话，他一时不知道怎么回答，愣住了。C他觉得病人的理由太过牵强，在想办法说服病人使用麻醉剂，所以愣住了。D他觉得病人是在跟自己开玩笑，不想多说什么。2.下列对画线句子中的“一刀刀”的理解，正确的一项是（ ）A沃克医生是想强调本次手术将会十分辛苦，很费精力，以便让病人感激自己。B沃克医生听到病人说不打麻醉剂后感到很震惊，以至于说话结巴了。C这样写读起来
11、比较顺口。D这是量词叠用，能更好地说明手术过程中病人将承受极大的痛苦。3“试试看吧。”读这句话时，应该用的语气。（ ）A颤抖、恐惧 B犹豫、胆怯 C坚定、平静 D自豪、豪迈4“沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说”一句中，对“口吃”的理解最正确的一项是（ ）A沃克医生听完病人的话后觉得无法反驳，同时又对病人的勇气和胆量感到钦佩。B沃克医生本来就说话结巴。C沃克医生故意说话口吃，以便拖延时间想好怎么反驳病人。D沃克医生一想到手术的复杂性，就惊吓到说话结巴。5用自己的话说说刘伯承为什么不愿意打麻醉剂？_6 古有关羽刮骨疗毒，今有刘伯承忍痛手术。请你说说刘伯承被称为“军神”的理由。 （三） 母亲病了，住在医院里，我们兄弟姐妹轮流去守护。轮到我守护母亲那天，护士进来换床单，叫母亲起来。母亲病得不轻，下床很吃力。我赶紧说:“妈，你别动，我来抱你。”我
