优秀教师个人总结三篇

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1、优秀教师个人总结三篇我叫xxx，自2002年咸阳师范学院毕业后来到位于 xxx县第五中 学任教。在从事教育工作的 5 年中，我一直站在教育工作的前沿。 “让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标； “学高为师，德高为范”是我的自律信条。一、学高为师要给学生一杯水，教师就不能仅仅局限于有一桶水。教师本身就 得是川流不息的小河、容纳百川的大海，潺潺流淌的泉水。教师也不 能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，从而成为河、成为 海、成为泉。因此，我不断地学习，在知识结构上，不断补充，并于 2003年参加了自学考试，现已考完 95%的科目，有望在今年 12月拿到 本科文凭。基础教育课

2、程课改实验正式启动后，我先后到阿克苏、乌 鲁木齐参加基础教育课程改革培训学习。并先后到澳门、乌鲁木齐、 昌吉等外地观摩学习；经常通过远程教育网聆听专家的精彩讲座。先 进的教育理念使我受到了很大的震撼，于是我又重新审视自己教育观、 教学观和学生观，可以说这是一次真正的、前所未有的洗脑风暴。经过几年的尝试，我找到了适合我校学生学习历史的有效方法， 那就是上课先让学生用 5 分钟左右的时间通读教材，然后再用平时教 给学生的方法让学生自己做出课本的知识网络 （大概需要 25 分钟），在 做的过程中不断巡视辅导，发现有学生做的好的可以让他给其他学生 展示，并讲解其思路，这种方法即培养了学生自主学习的能力

3、，也增 强了学生的自信心。通过一年的努力，学生基本掌握了这种学习方法， 并将这一学习方法应用于其它学科的学习。当然，这种教学法首先要 教给学生自主学习的方法，那就是带着学生探索学习历史的规律。如 中国古代史主要讲的是各个朝代及与之相关的事件，所以我就通过两 三个朝代历史的讲解，让学生总结出他们的共同点，即每个朝代都会 包括以下知识点：朝代的建立时间、灭亡时间、开国皇帝、灭国之君、 都城、实行的主要制度等。如果以后再遇到这一问题学生就可根据这 一特点去自学；再如，一提到经济就要从农业、手工业、商业三个方 面去考虑。而农业又包括种植的作物、使用的工具等。手工业包括制 瓷业、采矿业、棉纺织业等。中国

4、近代史主要以条约和战争为主，只 要学生掌握了一个条约，他就能够根据条约特点学习其他条约。运用 这种教学法提高了学生学习历史的能力，同时也调动学生学习历史的 兴趣与热情。由于我在基础教育课程改革实验中勇于探索，成绩突出， 2007年 3月教育局授予我“基础教育课程改革实验先进工作者称号。 在从教的 5 年中，我总结这方面的经验，先后发表了如何实现学生 到教师的角色转换、浅谈历史在素质教育中的作用等多篇论文。二、德高为范我叫xxx，自2002年咸阳师范学院毕业后来到位于 xxx县第五中学任教。在从事教育工作的 5 年中，我一直站在教育工作的前沿。 “让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求

5、的目标； “学高为师，德高为范”是我的自律信条。教师的任务是教书育人，而在这一任务中最为重要的是育人。教 育名言，“教育无小事，处处是教育”，也说明了为人师表的重要性。 于是在生活中、工作中，我处处严格要求自己，为学生做好表率。在 对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给以他 / 她应得 的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、 尊重与亲近。在每学期的学生评议中都得到学生很高的评价。在他人 眼中的许多问题学生在我的面前变得阳光、积极向上。至今，我所教 过的学生，其中不乏那些“问题学生”，经常与我联系，致问候及求 助，我是他们的贴心朋友。每当此时，我心中就有一种叫

6、“幸福”的 情感在涌动。三、教学研究与实验课改、校本课程的开发，我不是学者，但一路蹒跚。经过课改理论的学习和实践，我发现原有的授课方式和学习方式 已不适应课程的要求，于是我开始了一种全新的角色转换，从一名教 学实施者变成一名教学研究者、指导者。课改需要研究，研究需要合 作，于是我组织本校教师成立了集体备课组。备课中集体的智慧在思 维的交流和碰撞中产生更多的火花，帮助教师提高对教材的理解，拓 展教学思路。我县启动校本课程开发后，我主动承担我校校本教材的编写工作。 在我和其他教师、学生的努力下，我校已编出胡杨、胡杨人 韵、阿瓦提五中校史等校本课程。四、精心做好处、室工作，注重耐心细致的教务、教研工

7、作。“求真务实，做一个锐意进取的实干家”，是我工作的座右铭， 几年来，经过班主任、年级组长、教务主任等工作的磨练，使我在纷 繁复杂的工作当中得以学习和锻炼，写作能力、组织协调能力、判断 分析能力、安排部署能力等都有了很大的提高。在学校领导的正确领 导下，在全体师生的共同努力下，我校教学成绩一直走在全县前列。 我校的教研工作也取得了丰硕的果实，在 2007 年阿瓦提首届教师基本 功大赛中，我校有三名教师获一等奖，二名教师获二等奖，四名教师 获三等奖。在今后的教育生涯中，我将继续秉持“学高为师，德高为范”的 信条，将自己的一生奉献于我所钟爱的教育事业。本人自 xxxx 年 x 月参加教学工作以来，

8、就把教书育人的伟大事业 摆在首位，在工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，紧随教学改革潮流， 不断探索教学新路子，积极总结经验教训，组织教师开展教学研讨活动，提高教学质量。几年来，我在教学工作中取得了较好的成绩，业 务水平有较大的提高。现将几年来的工作情况总结如下。一、学习”建设有中国特色的社会主义”理论，提高思想觉悟二、钻研业务，不断提高业务水平 业务水平的高低，直接关系到教学的效果和质量，教学的质量又 关系到千秋基业。作为教师，对提高自己的业务水平，我刻不容缓。 xxxx2 年参加工作后，我利用业余时间参加茂南区教师进修学校的业务 进修，加强对业务知识的学习，了解教学的趋势，系统地掌握教学方 法，

9、业务水平不断提高。 xxxx 至 xxxx 学年度，一个“双差”班在我的 辛勤教导下及格率提高了 XX%优秀率提高了 5%就是例证。但我不满 足这小小的成绩，从 xxxx 年开始，我又参加中文专科自学考试，令到 我的教学水平跃上一个新台阶， XXXX 年 X 月，我的语文课例获得茂南 区语文优秀课例一等奖。在不断提高业务水平的同时，我努力钻研业务，勇于探索教学新 路子，不断更新教学方法。 XXXX 年，我根据教纲、针对教材，尝试语 文科的情感教学，取得了较好的教学效果。主要表现在：所任的班科 获镇教办的抽考、科比总成绩第二和第四名。在教学研讨会上，我将 这一方法介绍给其他的语文教师。同时，我写

10、出了题为谈谈语文科 的情感教学的教学论文送茂南区教育局参加论文评选，得到了评委 的肯定，获得了语文教学论文评选二等奖。这些成绩，是我努力钻研业务的结果，是业务水平不断提高的见 证。三、勤恳耕耘，完成岗位任务能够参加教学工作是我一生的光荣，在教学工作上，我勤勤恳恳、 兢兢业业，始终抱有高度的热情和责任心。概括起来，可以从如下几 方面阐述：1、班主任工作。在班主任工作中尤为突出的是刚参加工作时，接 到的就是一个纪律差、成绩差的“双差”班。学校领导要我抓好管好 这个“烂摊子”。还没有工作经验的我，一方面请教领导和有经验的 老师，另一方面把班主任工作做到细致、周到。我利用班会课、课外 时间与学生谈学习

11、目的，搞好学习活动，使他们明确学习目的、端正 学习态度，认识学习的重要性，培养他们对学习的兴趣。经过我不懈 的努力，这个“双差”班在纪律和成绩上都有了突破。这一学年，我 被为镇先进教师。2、教学工作。在备课过程中，我认真钻研教材，力求吃透教材， 每一点每一个细节都一丝不苟，务求在传授中没有知识性错误；在教 学过程中，我勇于探求新方法，力求每一节课都达到预期的目的；在 作业批改中，我善于发现共同问题和个别问题，并有针对性地进行分 析讲解，力求使学生掌握、巩固。经过我的努力， xxxx 年 x 月，我所 任的五年级语文分别获得镇教办抽考、科比总成绩第二和第四名，出 色地完成了教学任务。3、教研工作

12、。本任期内，我一直担任学校的语文科组长的工作。 我在自己探索教学新路子的同时，积极组织本校的语文教师开展教研 活动，深化了解教改的新动向，交流教学心得，彻实开展教学方法研 讨。在我的组织带领下，本校的语文教学水平和质量均有所提高，得 到了学校领导的肯定。4、少先队工作。少先队是学校工作不可缺少的一部分。我在担任 班主任兼中队辅导员期间，积极配合大队组织好少先队活动。 xxxx 年 x 月到 xxxx 年 x 月，我担任了学校少先大队辅导员工作，更是尽心尽 力组织少先队活动，有力地推动了学校的德育工作。我组建了“红领 巾广播站”，宣传学校的规章制度、表扬涌现出来的好人好事、指导 开展少先队活动、

13、报道社会有关动态，有效地推动了学校软件建设。 另外，我训练出来的少先队仪仗队获得茂南区检阅赛二等奖，鳌头镇 花样表演赛一等奖，为镇和学校争得了荣誉，得到了教办领导的好评。篇二自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我 的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师” 作为自己工作的座右铭。现将一学期的工作总结如下：作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形 象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个 人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生 的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、 勤恳、责任性较

14、强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学 习，参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己 的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。作为一 名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何 把花木文化与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。 在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性， 把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“花木 文化提高学生的综合素质”这教学目标，有的课堂让学生观察写话， 品析优美的文章，有的课堂让学生想象

15、绘画，有的课堂让学生歌唱， 欣赏名曲。在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。 现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校 与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂 教学中的应用，通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合，进行 教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜 欢上校本课的。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自 来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在 不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。 在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手 段

16、，向丁归根和张永苗老师请教自然、科学知识使自己的教学语言更 严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消 化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提 高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教 学水总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上 都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理 论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作 中，我将扬长补短，不断努力。三、在分管工作上，服从安排，积极主动在每周 18 节课的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师 的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰，做到期初进行合理 计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实 地推进新课程，教导处安排了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽 出时间，按照计划，落实