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1、学习做最好的老师心得体会古人云：“师者，传道，授业，解惑也。”可见，作为 一名教师并不容易，而作为一名深受幼儿和家长亲睐的教师 更不容易，其肩负着是无数人的期望和重托。对新时代的教 师也无疑是一次对知识、教养潜质、综合素养的考验，其中 教师对教学活动设计就是一个值得研讨的问题。中李镇西老师的话说得富有智慧和哲理，道出了他的 心声，也说到了我的心坎上，它是我以后工作的航标灯，指 明了我工作的目标和方向。我以前只知道教育需要“爱”，却不知道如何才能更好 地表达这份爱。一向以来，我认为“严”才是真正的爱，正 因有句俗话说得好：“严是爱，松是害。”因此，在我的课 堂中，我决不允许幼儿有丝毫的怠慢，哪怕
2、回一下头，摸一 摸下巴我都认为这是违反课堂纪律的，务必予以批评教 育。在这样的环境下，孩子们出奇的“乖”，成绩也是有目 共睹的。为此，我一度沾沾自喜，为自己的“高明”而“喝 彩”。其实，在我的内心深处一向渴望能和孩子们一齐玩、 一齐乐，但师道尊严令我望而却步。看了李镇西老师的“童 心是师爱的源泉”，才唤醒了我心中尚未完全泯灭的童心。 我才真正认识到那是正因我缺少一份童心。一向以来，我一贯以成人的标准来衡量幼儿，以成人的眼光来看待幼儿，期望他们变成我想象中的幼儿一一“小大 人”，个个成为懂事、听话、尊敬老师、孝敬父母、多学习 少玩的完美类型。孩子们成了我制造的模具中的工具。孩子 们需要的是什么？
3、我了解吗？不，我并不知道。而李老师呢 他能够在教育幼儿时“向幼儿学习”，他能够大声疾呼并真 诚的实践着“请尊重幼儿的选举权”，他发奋追求着“成为 幼儿最知心的朋友” “回答幼儿最关心的问题”，他勇于在 幼儿面前承认自己的错误，他也谆谆教诲着年轻老师要“乐 于请教”“勇于思考”“广于阅读”“善于积累”。李老师 说得好：“教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是 活生生的人，那么教育过程便决不是一种技巧的施展，而就 应充满人情味；教育的每一个环节都就应充满着对人的明 白、尊重和感染，就应体现出民主与平等的现代意识。虽然 就学科知识、专业潜质、认识水平来说，教师远在幼儿之上， 但就人格而言，师生之
4、间是天然平等的；教师和幼儿不但是在人格上、感情上平等的朋友，而且也是在求知道路上共同 探索、前进的、平等的志同道合者”读着李老师的文字， 感悟着他的心灵，回忆着自己的教学行为，我陷入了沉思：“亲其师，信其道”，古人尚却明白的道理，可我实在汗颜。幼儿成了学习的机器，学习的乐趣 又从何说起，幼儿的个性该如何发展？幼儿是有差异的，有的文静、有的好动；有的乖巧、有的调皮好玩是他们的天性，只有在玩中学、乐中学，才能真正激发他们学习的用心性。我们为什么不让孩子学海无涯“乐”作舟呢？为什么一向让他们徜徉在“苦海”之中呢？我们有什么理由剥夺他们的天性呢？此刻，我才明白把一个个天真活泼的小幼儿教 成“小大人”式的幼儿，是教育的悲哀。正因我们剥夺了他 们一生中最完美的时光童话般的童年。作为教师，在应对幼儿时要持续一颗童心，以自己的童心唤起幼儿的童心， 以自己的爱心唤起幼儿的爱心。只有这样我们才能够走进幼 儿的心灵，才能够表达我们对他们的爱。也只有这样我们才 有资格谈我们的教育。我们要创设平等、民主、和谐的教育 氛围，放下自己的架子，用爱心营造用心健康、生动活泼、 民主和谐的师生关联，让爱心成为照耀幼儿心灵的阳光，培 养幼儿健康的人格，使幼儿的素质得到全面和谐的发展。
