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1、忠诚于人民的教育事业一一师德师风心 得体会邓小平同志说：“一个学校能否为社会主义建设培养合 格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化 的劳动者，关键在教师。”教育的目标是“德才并重，以德 为主”。具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响 每一位学生。要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的 好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念体现于非正 式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们 意象中的代名词。所以我说，道德立于心、工作成于手。作 为一名教师就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师 德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。“学高为师，身正为范”，良好的
2、职业道德是教师职业 活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。 教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利 实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设 小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到 祖国的未来。师德体现在方方面面，概括得说：忠诚于人民的教育事 业、教书育人是师德最基本的要求。这一表述使教师道德体 制与其他职业道德体制明显的区别开来。首先，要求教师忠诚于人民的教育事业， 热爱教育事业。 社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最 光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿 为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中
3、，兢 兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光 和热。再则，要求教师热爱学生。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能 去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书 刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名教师因辅 导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲 台放了一张条：“你耽误了我们放学时间”。教师见后，并无 不满，而是公开向学生道歉，并把自己的伞、雨衣送给同学 们。教师的素质体现在生活中的点滴上，如上述教师无爱生 之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状 态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。其次，师德的
4、另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的 工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教 师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的未来 掌握在教师的手中，之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰 苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇 较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，教师应当以 社会责任为己任，无私奉献，否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当社会重任另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师 在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来 教育学生，这就是为人师表。为人师表在一定角度上看，主 要是强调教师要言行一致。要求学生学
5、习的知识自己应当精 通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的 行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否 则，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真正 为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。上述几点是每一名教师都应该具有的，也是最基本的行 为品质。有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结 合起来，他就是一个完美的教师。”反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来，“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对教师自身 还是对学生都是尤为重要的。在思想上崇尚、遵守师德，在行为上
6、，体现师德，只有 在社会实践中进行道德修养，才能真正认识善和恶，才能体 验到加强道德修养的紧迫性。只有在实践中，才能依靠自己 的师德标准去潜移默化的影响每一位学生，从而在教书育人 中感受一份愉悦，一份成功。在良好的师德中体现自我的存 在，实现自我价值。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范， “学 高为师，德高为范。 ”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺 讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和 传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。 因此，师德 , 不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵 和文化品位的体现！师
7、德需要培养，需要教育，更需要的是 每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力， 让学生佩服，从而仿效。 “桃李不言，下自成蹊。 ”相信合格 的教师才能塑造出合格的学生。作为一名教师，认真学习“三个代表”的要求，以高度 的政治责任和崇高的历史使命感，发扬优良师风，弘扬崇高 师德。1) 不断加强学习，提升自我，完善自我。 忠诚于人 民的教育事业师德师风心得体会社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习， 就跟不上时代的步伐。 只有不断学习， 才能够不断充实自己， 才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方 法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但 关键还是在于教师。教
8、师的主导、导向作用是十分重要的。 用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不 断学习，才能不断提升自己、完善自己。2) 加强师德建设，提升自身素质。教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程 度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富 有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的 言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支 思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全 员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权 威。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要 借助的是教师的道德
9、权威，而不是行政手段，更不是纪律强 权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。3) 爱心是师德素养的重要表现。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关 心学生的健康成长，才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力去 教育学生，才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更 好地做到为人师表，廉洁从教。如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教 育，那么现代教育越来越强调以人的本身发展作为教育目的。 热爱学生是教育的一个永恒的主题，古往今来的优秀教师无 不热爱自己的学生。 “谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生 的人，他才能教育学生。 ”教师应用自己博大的胸怀去关爱每一位学生，教师只有热爱学生、尊
10、重学生，才能去精心地培养学生。 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼， 按成绩区别对待。 对待每个学生要做到 “三心俱到” ，即“爱 心、耐心、细心， ”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关 爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别 的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学 生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养 学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的 学习兴趣。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往 是一些教育细节。一个好老师受同学欢迎，其实并没有什么 法宝，也许就是总能发现学生的闪光点，给予及时的表扬， 真诚地赏识他们。我们的
11、教师队伍中，绝大多数责任心都很 强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的“责任”为丰 富的“情感”，去面对学生之间出现的各种情况。4）为人师表，廉洁从教 进入新世纪，当人们的价值观、人生观改变的同时，教 师所面临的一些老问题变成了新问题，而更多的新问题会层 出不穷，面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来 的深刻变革，会对金钱至上的物质横流社会，教师要能抵得 住诱惑，守得住寂寞，要有一颗冷静平常心。教师要以志存 高远，洁身守志，为人师表，这正是教师这职业的特殊性决定的，因此，做一个好教师崇高的师德是第一位的教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默 化的影响，教师一言一行，一举一动，
12、学生都喜欢模仿，将 会给学生带来一生的影响，正像车尔尼雪夫斯基所说：“教师把学生造就成什么人，自己就应当是这样的人”。因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要 做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决 不做。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节， 节节是楷模。”为人师表，身教重于言传。严于律已，以身 作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。“言必行，行必果”，行动的实践远胜于说教。师德， 不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深厚的知识内 涵和文化的体现，是一种行动的指南！其实，在日常的教育 工作中，我们的教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。 师
13、德需要培养，需要教育，更需要的是一一每一位教师的自 身修养！作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在 行动上提高自己的对教育负责，对社会负责，提高自己的钻 研精神，发挥敢于与一切困难做斗争工作责任心，树立一切 为学生服务的思想。树立高度的责任感，对学生负责，的思 想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一 片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。不让 一个学生掉队，力争人人成才，教好每一名学生，用实际行 动向优秀教师学习，做一名有爱心、有责任感、无私奉献精 神的教师。无愧于家长和社会，无愧于人民教师的光荣称号。 让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！诚信立教，首 先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之 心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以 人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习 先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技 术和手段。作为一名新时代的人民教师，我想说，我的选择是光荣 的，是无怨无悔的。既然选择了教师这个职业就要用爱心去 关心和爱护每个学生，铸就崇高的师德师魂，用我们的爱在 教育的原野上塑造一座永远不倒的丰碑。忠诚于人民的教育事业一一师德师风心得体会
