《山东省乳山市西苑学校七年级历史下册第6课对外友好往来学案（无答案）鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省乳山市西苑学校七年级历史下册第6课对外友好往来学案（无答案）鲁教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、对外友好往来【学习目标】学习本课，要掌握鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的交往、唐玄奘西游取经的事件。【学法指导】观察唐朝对外主要交通图，了解唐朝时我国对外友好往来的国家。以唐与日本、唐与新罗、唐与天竺的交往为线索掌握隋唐时期我国对外友好往来的史实。【知识结构】请认真阅读2829页内容，自主探究完成，有疑难问题做好标记，后小组合作交流，认真听好老师的点拨。背景：（1）隋唐对外交往比较活跃，与_以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。（2）唐政府鼓励各国商人到中国_ ，允许他们长期居住。（3）长安、洛阳、广州、扬州等城市，都有频繁的外贸活动。唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中国人为_。唐与日本（一）遣
2、唐使1、人员往来：_时，已有日本 到来。唐朝从贞观年间开始，日本来中国的遣唐使有十多批，同来的还有留学生、留学僧等。2、贸易往来：使团规模庞大，成员素质较高，使团向唐朝赠送礼品，唐朝回礼，这实际是两国之间的_。3、文化交流：他们以唐朝的 _为模式，进行 _。日本人受唐朝文化影响大，他们参照_创制了_，在社会生活上至今还保留着 的某些 _。（二）鉴真东渡1、时间：_在位时 2、人物：高僧 _3、经过：应日本僧人邀请，东渡日本，第_ 次才成功。在日本十年传播唐朝文化，精心设计的_，被日本视为艺术明珠。 （观察图片，鉴真准备东渡图，联系知识，学习鉴真东渡的精神）三、唐与新罗1、人员往来：新罗强盛以后
3、，派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。2、贸易往来：新罗商人来到中国经商。_物产居唐朝进口的首位。3、文化交流：新罗仿唐制建立了_，采用 _选拔官吏，还引入了中国的_、天文、_等科技成就。朝鲜的_也传入中国。四、唐与天竺（玄奘西游）1、人物：高僧_2、时间：_初年3、经过：从 出发，历经艰险，前往_。遍访有名的 ，在佛学最高学府_游学，成为著名的佛学大师。4、结果：贞观后期，携带大量 回到长安，专心翻译佛经，以亲身见闻写成_一书。5、意义：这部书成为_ （结合课本图片及所学玄奘西游史实，学习玄奘的精神）【能力训练】一、选择题：1.在唐朝进口物产中，居首位的是 A高丽 B.百济 C新罗 D.日本 2.唐朝时赴日本的高僧是 A.玄奘 B.崔致远 C.张保皋 D.鉴真 3.唐朝时被称为天竺的国家是 A.伊朗 B.阿拉伯 C.朝鲜 D.印度 4、玄奘西游时的皇帝是A、唐太宗B、武则天C、唐高宗D、唐玄宗5、识图回答问题：图片上的人物是谁？当时的皇帝是谁？他从哪出发？前往什么地方？也就是今天的哪？他到著名的什么学府游学？回国之后写成一本书叫什么？这部书的地位？6、简述隋唐时期我国对外友好交往的史实。【探究中的疑惑】2
