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1、潍坊07年基本能力部分教学指导意见一、指导思想基本能力部分涉及到人文与社会、科学、技术、体育与健康、艺术和综合实践活动六个学习领域的12个学科的相关内容，有知识容量大、学科交叉、综合性高、学习时间短等特点，而且各县市区和学校在高一、高二阶段的开课、学习情况不尽相同，因此到高三阶段，各校在学习内容的安排、学习进度的掌握和知识点的把握上有一定的困难，为了解决这些实际问题，确保学习的质量和高考备考的实效，全市必须“统一思想，明确目标，协调关系，抓好落实”。力争在较短的时间内完成规定的教学内容，为学生素质的全面提高和2007年的高考打下坚实的基础。二、教学原则(一)责任到人，主题研究的原则。各领域的研
2、究学习，学校必须责任落实到人，选派责任心强，专业知识扎实的教师，专门负责辅导学生的学习，以保证学习的质量；同时，要充分发挥教研组（室）的群体优势，以集体的智慧、深入研究制定学科的学习专题，吃透教材，去粗取精，使教师的教和学生的学具有针对性，以求在最短的时间内，取得最大的效益。(二)划分时段，领域推进的原则。基本能力部分的学习应与其他学科区别开来，不可一拥而上，要根据各领域的特点和课程设置的要求，合理分配每个领域的学习时段，集中时间，重点突破，使学校的教与学按目标、有秩序、分层次的推进。(三)大胆取舍，重点突破的原则。各领域在研究制定学习专题时，要根据课程标准的要求，敢于取舍，提炼出本学科最有价
3、值的学习内容，使教师操作简便，学生学以致用。(四)以考带学，全面提高的原则。各学科完成专题学习后，要及时地组织单元测试，检验学习的效果，并按照全市的统一部署参与全市的三次统考。以考带学，学练结合，达到全面提高学生综合能力的目的。三、需说明的问题(一)基本能力部分遵循统筹规划，领域推进的原则，高三分三阶段进行。第一阶段：技术领域，自8月21日至11月18日，共90，完成全部教学内容，并进行学科检测；第二阶段：艺术领域，自11月20日至1月20日共60天，完成全部教学内容，并进行学科检测；第三阶段：体育与健康和综合实践活动，2月19日至4月21日，共60天，完成全部教学内容，并进行学科检测。(二)
4、技术领域参与2006年12月底全市考试；技术、艺术领域参与2007年2月份全市考试；三个领域全员参与2007年4月份的全市考试。(三)基本能力的人文与社会、科学领域部分渗透各学科教学，随全市的统一考试进行检测。其他三个领域2006年11月底为学校提供6套学科题目，2007年5月提供5套综合题目，由学校自行安排拉练考试。(四)为保证教学质量，各校要按照所提供课时、教学进度完成教学任务。以班级教学为主，也可根据学校的实际情况安排合班教学。(五)各县市区教研室要根据意见的安排定期检查各校课时的落实情况、教学进度情况及检测情况，及时与市教科院沟通联系。市教科院要进行不定期的检查、督促，使该项工作真正落
5、到实处。四、教学内容、策略与进度(一)技术1教学内容技术领域教学内容全部为必修模块，信息技术必修模块为：信息技术基础部分。通用技术必修模块为：技术与设计1和技术与设计2。2教学建议(1)积极创造条件，认真落实教学计划。建议信息技术和通用技术同时开设，开设时间为8月21日11月18日，信息技术每周2课时，通用技术每周2课时。各校根据实际，可以采用合堂上课的方式，解决师资短缺的问题，但要确保教学的效果。(2)认真研究课程标准，准确理解和把握课程性质和目标教师应在认真研究课程标准并准确把握课程目标的基础上，根据各校的实际情况进行教学。(3)加强双基教学，提高学生的技术素养。复习时，应加强基本知识、基
6、本能力的教学，狠扣知识点，构建知识网络，培养学生搜集、分析、组织信息并进行概括、推理、判断与策划的能力，并能联系学生生活，解决实际问题。(4)研究教材，恰当组织教学内容，精心编写测试题。在处理教学内容时，首先应加强对不同版本教材的比较研究。在广泛研究教材的基础上，编写高质量的测试题。每一专题结束，要进行一次测试，每个模块结束，全市要进行一次统一考试。(5)研究课堂教学，改变教与学的方式高三阶段的学习，应主要以考练加讲评的教学模式。在讲评试卷的过程中，渗透双基，归纳知识，形成知识链，巩固课本知识，并加强与现实生活的联系。(6)加强对教学过程的全程管理，随时调度协调学校要抓好备课、上课、辅导、作业
7、布置与批改、考查与考试等各个环节，引导教师积极探索课堂教学改革，创设以学生为中心的教学环境；不能因学科的特点而忽视教学常规方面的工作。要大力推进技术在教学过程中的应用，促进技术与学科课程的整合，为学生的学习和发展提供丰富的教育手段和有效的学习工具。各县市区教研室要检查落实情况。(7)切实发挥教研组和备课组作用，搞好集体教研教研组是教学研究的实体，提高教学质量，教研组工作的落实是关键。教研组长要对学科的教学全面负责，制定并落实好教研组工作计划，组织教师深入开展教研活动，切实做到组内的各项工作都要有计划、有落实。各备课组要在集体备课、听评课活动中发挥其职能作用。集体备课要做到有计划、有活动记录，市
8、教科院将在视导中检查此项工作的落实情况。(8)加强校际、学科之间的交流，取长补短共同提高可以尝试进行联合教研，广泛收集各种备考信息，随时交流，建立良好的学术环境，共同提高。3、教学进度信息技术:每周2课时,共26课时时间专题内容课时8月219月2日信息与信息技术信息及其特征1信息技术的历史和发展趋势合理使用信息技术信息获取获取的过程2信息的搜索及技巧文件及其类型文件的下载网络数据库的信息检索测试与讲评19月4日9月9日信息的编程加工信息加工概述1算法设计编程实现信息的智能化加工人工智能及其应用测试与讲评19月11日9月23日文本信息加工文字及其处理技术1字处理软件及文本信息加工表格信息加工表格
9、数据的处理2表格数据的图形化表格数据加工的多元性测试与讲评19月25日10月7日多媒体信息加工多媒体技术的发展与应用3数字化图像的设计与加工数字化图像的采集与加工数字化图像的简单加工数字化音频的采集和加工视频的采集和加工计算机动画制作初步测试与讲评110月9日10月28日信息集成与信息交流信息集成的一般过程2网站制作简介信息发布信息交流网络使用规范和伦理道德测试与讲评1信息资源管理信息资源管理过程2个人数字化信息管理利用数据库管理信息测试与讲评110月30日11月4日信息与社会合理使用信息技术1自觉遵守信息社会的法律法规网络使用规范和伦理道德利用信息技术解决生活中的问题信息技术对我们的影响测试
10、与讲评111月6日11月18日综合复习4通用技术:每周2课时,共26课时时间安排专题内容课时备注8月21日至8月30日技术及其性质技术与人、自然、社会1与历史知识结合技术的性质发明和革新的作用与政治历史结合设计在技术中的作用设计中的人机关系1知识产权与专利测试讲评18月31日至9月16日设计过程设计的一般原则1发现与明确技术问题制定设计方案1模型或原形的制作1方案的优化工艺、工具的选择与使用1产品使用说明与语文知识结合测试讲评19月18日至9月30日设计的交流选择适当的交流方法1技术语言的种类及应用识读技术图样1绘制草图与简单三视图与数学知识结合设计的评价技术试验与试验报告1理化生实验结合设计
11、评价的种类设计评价报告测试讲评110月2日至10月14日结构与设计结构与力1与物理知识结合结构类型与各自特点结构与稳定性1结构与强度结构与功能1结构设计时应考虑的主要因素经典结构欣赏与历史知识结合测试讲评110月16日至10月21日流程与设计流程的含义1与数学课程、信息技术课程当中的流程进行对照比较生产生活中的流程时序、环节阅读、绘制简单流程图流程设计应考虑的主要因素1流程设计步骤流程优化的内容与条件测试讲评10月23日至10月28日系统与设计系统及其类型1系统的基本特性系统分析及一般步骤系统优化的意义1系统优化的过程系统的设计测试讲评10月30日至11月11日控制与设计控制的手段及其应用1注
12、意与物理学相关知识的结合控制系统开环控制系统闭环控制系统理解控制器、执行器、反馈环节1干扰因素、反馈确定被控对象、被控量和控制量1控制系统设计的一般思路测试讲评111月13日至11月18日总结评价2(二)艺术1、教学内容和进度音乐:音乐学科鉴于“音乐鉴赏”对于高中学生形成音乐鉴赏能力，提高审美素养，具有主导性和基础性作用，建议学校重点选择“音乐鉴赏”模块进行教学。湖南版普通高中音乐鉴赏教科书共分两大部分上、下册，五个单元，共36课。时间模块学时学习内容、进度教学建议11月20日11 月25日音乐鉴赏2第一单元、音乐的欣赏1、音乐能告诉我们什么？(1学时)2、培养音乐的耳朵(1学时)3、单元测试
13、1、了解音乐形象的广泛性2、了解作品创作背景和艺术成就并熟识几件乐器。11月27日11 月30日音乐鉴赏2第二单元、音乐的美1、 优美与壮美(1学时) 2、 崇尚美与欢乐美、悲剧美、喜剧美(1学时)3、单元测试1、了解音乐作品中优美、崇高美等范畴。2、掌握辨别悲喜剧作品。12月4日12 月9日音乐鉴赏2第三单元、音乐与民族1、中国少数民族音乐(1学时)2、汉族民歌(1学时)3、单元测试1、感受民族音乐的文化特征，2、辨别各民族音乐的风格。12月11日12月16日音乐鉴赏3第三单元、音乐与民族1、亚西亚民间风情(2学时)2、走进非洲与美洲(1学时)3、单元测试理解体验，亚西亚及非、美洲各国民族、民间音乐体裁、地域的风格。12月18日12月23日音乐鉴赏3第三单元、音乐与民族1、 欧洲民间音乐掠影(1学时) 第四单元、音乐与时代2、 华夏音乐之光(1学时)3、 蜇龙飞起舞东方(1学时)4、单元测试1、精听阳关三叠、湘妃泪几首乐曲。2、辨别钟、馨等古代乐器的音色。12月25日12月30日音乐鉴赏3第四单元、音乐与时代1、一唱雄鸡天下白(1学时)2、音乐从宗教走向世俗(1学时)3、音乐从古典走向浪漫(1学时)4、单元测试1、认真聆听现代音乐作品2、了解古典乐派浪漫时期与现代时期的音乐变化。07年1月1日1 月6日音乐鉴赏3 第四单元、音乐与时代1、 音乐从印象走向现代（1学时） 第五
