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1、1教育系统党员“两学一做”学习教育指导方案教育系统党员“两学一做”学习教育指导方案开展 “学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育） ，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署，也是凝聚全市党员建设“强富美高”全面小康新宿迁的重大契机。根据中央和省委、市委的统一部署，按照全市“ 两学一做 ”学习教育实施方案的计划安排，现就加强全市教育系统“两学一做”学习教育，制定如下指导方案。一、明确目标任务1实现“四个进一步”总体目标。要全面贯彻落实习近平总书2
2、记重要指示精神和中央、省委部署，坚持把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在日常工作中发挥先锋模范作用，努力在推动全面从严治党向各级各类学校延伸、保持发展党的先进性和纯洁性上取得新成效，在拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果、解决教育系统党员干部队伍突出问题上取得新成效，在发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用、奋发有为干事创业上取得新成效，为
3、推动全市“十三五”教育创新发展、跨越发展提供坚强组织保证。2坚持“六个突出”基本原则。突出正常教育，以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常；突出正面教育，把思想建设放在首位，以科学理论武装头脑，以思想自觉引领行动自觉；突出学用结合，在学中做、在做中学，学而信、学而用、学而行；突出问题导向，带着问题学，针对问题改，着力解决少数党员在理想信念、党的意识、宗旨观念、精神状态、师德师风等方面存在的突出问题；突出务求实效，坚持从实际出发，因地制宜、因人施策，坚决克服和防止形式主义、走过3场；突出以上率下，发挥
4、“关键少数”的引领作用，上级为下级作示范，书记给党员树标杆，形成上率下行、整体联动的良好局面。3把握学习教育内涵实质。开展”两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。一是学党章党规，旨在增强党性修养，明确基本标准、树立行为规范，弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，提升尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉。二是学系列讲话，旨在统一思想行动，加强理论武装，在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。三是做合格党员，旨在发挥先锋模范作用，学以致用、知行合一，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。全市教育系统“ 两学一
5、做”学习教育，应紧紧围绕省、市教育工作总体部署和“十三五”教育发展规划总体目标，引导和激励广大党员提升素质、创先争优，为提升教育教学质量、办好人民满意教育作出应有的贡献。一是争当理想信念的矢志坚守者。通过认真学习党章党规、学习系列讲话，坚定正确的政治立场和政治方向，牢记党员身份，增强党员意识，提高党性觉悟。树立正确的世界观、人生观、价值观，提高做好工作、服务师生的本领，矢志不渝地为党的教育事业拼搏4奉献。二是争当行为世范的忠实践行者。要坚守高尚情操，弘扬良好的师德师风，知荣明耻，严于律己，以身作则。以高尚的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作，教育和影响学生，努力成为学生的良师益友和健康成长的引
6、路人，为国家和社会培养出更多更好的人才。三是争当清风正气的坚定捍卫者。教育行风好坏，不仅关系到教育系统的形象，更关乎党委政府的威信。广大党员要以饱满的热情、高度的责任感和神圣的使命感，带头坚决抵制有偿家教、体罚和变相体罚学生等不正之风，共同营造风清气正的育人环境。二、创新方法措施全市教育系统“两学一做”学习教育要按照市委”五注重一强化”的要求，坚持因人而异，量体裁衣，发挥优势，务求实效。1. 注重讲好党课抓日常教育。要充分发挥丰富教育资源的优势，在讲好支部党课上采取新举措，推动党员的日常教育由虚变实。一是用好优质师资。充分借助特级教师、名师、骨干教师中的党员同志拥有的先进教育理念、高超教学技艺
7、、良好师德修养等方面的优5势，提升党课吸引力。要扩大党员名师讲党课范围，既在支部讲，又在单位讲，最大限度放大优质党课效应。二是用好培训资源。把讲党课列入培训范畴，采取讲座式、参与式、体验式、互动式等灵活多样培训方式，让全体党员接受多样化的党课熏陶。三是用好时间节点。充分利用“五四” 、 “七一” 、教师节等重要时间节点，组织青年教师党员、党员先进教育工作者等开展优质党课竞赛、先进事迹巡回宣讲等系列活动，让党课更加鲜活和生动。2. 注重“严”字当头抓自我净化。在学习提高的基础上，全体党员要严格对照党员标准，深入查摆信仰信念、纪律规矩、宗旨意识、精神状态、德行表现等方面存在的突出问题，深刻查摆剖析
8、，自觉检身正己，切实强化政治定力、党的意识、群众观念、担当精神、道德修养。基层党组织要严格专题组织生活会的相关要求，督促党支部班子成员广泛征求意见，接受群众约谈，深刻撰写对照检查材料，开展严肃认真的批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施，提前公示接受监督。严格执行个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，认真开展民主评议党员，强化评议结果的运用，与年度考核、评优评先挂钩。对评议结果较差的，严格按照党章和党内有关规定，对照处置不合格党员办法，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。3. 注重创设平台抓以知促行。紧密结合教育系统实际，开展6“投身两学一做 ，推动教育发展”党员担当行动，
9、教育引导广大党员铭记党员身份，强化先进意识，在各自岗位敬业修德，服务奉献。在市县教育行政机关及直属事业单位，重点促进党员模范履行岗位职责，在“三服务三促进” 、抓好工作落实、密切联系群众、提高服务水平等方面作出表率。推进教育系统在职党员进社区开展志愿服务活动，落实直接联系服务群众制度；重点落实党员挂牌上岗制度，亮标准、亮身份、亮承诺，请群众监督评判。在各级各类学校，重点引导党员在立德树人、加强师德师风建设、示范带动教育教学改革等方面作出表率。要通过设立党员示范课、责任区、先锋岗等载体，激励党员发挥先锋模范作用。4. 注重以上率下抓领导带头。市县教育行政部门和各学校领导班子中的党员干部要坚持更高
10、标准、更严要求，当好学习教育的先行者、引领者、示范者。严格执行双重组织生活等党内生活的各项制度，带头制定和落实自学计划，带头参加学习讨论，带头谈体会、讲党课、作报告，带头参加组织生活会、民主评议，带头立足岗位作贡献，发挥带学促学作用，推动整个学习教育扎实有效开展。要经常深入联系基层党组织，坚持问题导向，大力践行微调研、微服务、微创新的“三微”工作法，倾听和收集基层党员教师关心的热点、难点问题，以及利益表达和诉求，有针对性地提出解决问题的办法和措施。75. 注重因人施策抓分类指导。深入分析现状，区分层次、区分对象，对照参加学习教育的不同要求，精准施策，有针对性地解决好教育系统“三个一公里”问题。
11、通过微信查学、电话测学、现场考学、实践问学等方式强化检查，督促普通党员积极投身学习教育，研读原著、精学原文、深悟原理；通过接受现场监督、晾晒过程材料、公开整改承诺，督促领导干部过好双重组织生活，解决好机关事业单位党员学习教育“最近一公里”问题。通过开展师德传承会、建言献策座谈会等主题活动发挥老同志余热，通过结对帮学、上门送学以及各种通俗易懂、喜闻乐见的方式开展学习，解决退休党员学习教育“最后一公里”问题。通过党员名师送党课、党组织负责人带头领学、联系点领导干部现场督学、上级党组织随机抽考等办法，解决民办学校党员学习教育“最难一公里”问题，以解决问题实际成效让群众看到“两学一做”学习教育带来的新
12、变化新气象。6. 注重标本兼治抓制度保证。开展学习教育要结合加强党员教育管理，坚持从严要求党员和关爱服务党员相统一，健全制度机制。一方面，规范和推动党员履职尽责。不折不扣地规范党费按月交纳，统一专户管理，实行“一单一据一公示” ，增强党员党的意识；持续开展做“四讲四有”合格党员活动，引导党员教师按照习总书记对教师“立德树人”总要求，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”好老师。另一方面，倾情关爱和服务党员。落实“七一” 、春节等重要时间节点对老党员、生活困难8党员的正常慰问制度，让普通党员感受到党组织的温暖；结合庆祝建党 95 周年、建市 20 周年，开展评先评优。此
13、外，优化党员参加正常活动、建言献策、知情决策等相关保障措施，让党员感受到组织的关怀和信赖。三、破解突出问题通过在全市教育系统党员中开展“两学一做”学习教育，提升广大党员党性修养，彰显先锋形象，凝聚教育系统正能量，引领推动突出问题的有效破解。1. 破解群众满意度不高问题。开展“两学一做”学习教育，充分彰显党员在各个岗位的示范表率形象，带动教师队伍素质提升，促进教育工作发展，让广大群众看到学习教育给教育系统带来的新气象，逐步增强对教育事业认同感和满意度。2. 破解师德行为失范问题。开展“两学一做”学习教育，培育党员教师师德行为的典范，在全面倡导和自觉践行中形成鲜明导向和标杆，逐步改变少数教师教育教
14、学方法简单，价值观错位、奉献意识淡薄、廉洁从教的自律意识缺乏以及由此带来各种问题，影响带动教育系统师德师风的整体好转。93. 破解教育行风不正问题。开展“两学一做”学习教育，营造风清气正的教育发展环境，增强基层学校依法治教、依法治校的意识，从而有效遏制违规补课、有偿招生等不规范办学行为；着力解决机关人员服务质量不高、工作效能低下以及少数学校违规办班、收费、补课等问题，进一步匡正行风，树立正气。4. 破解党的组织功能不强问题。开展“两学一做”学习教育，激发党员队伍的整体活力，带动党建工作深化拓展，切实改变基层党组织创造力、凝聚力和战斗力削弱等问题。通过党组织严格执行上级党组织决议，保证社会主义办
15、学方向。通过党组织牢牢把握对学校意识形态工作的主导权，强化学校思想政治工作，维护学校和谐稳定。通过发挥党组织的政治优势和组织优势，协调学校内部关系，调动各方面积极性，凝聚学校发展的强大合力。四、强化统筹领导1坚持直接领导和面上指导的有机结合。按照市委统一部署，市委教育工委既要履行主体责任，做好市直教育系统“两学一做”学习教育的组织领导；又要履行行业指导职能，加强对全市教育系统“两学一做”学习教育的指导督查。为此，专门成立“两学一做”学习教育领导小组，建立党员干部联系点制度，全程组织实施市直教育系统“两学一做”学习教育,统筹谋划推动全市教育系统“两学10一做”学习教育。各县区教育主管部门也要建立
16、专门的领导和工作机构，加强对区域内学习教育的组织领导。2. 坚持“规定动作”与“自选动作”有机结合。在不折不扣做好中央和省委、市委关于“两学一做”学习教育各项“规定动作”的同时，要积极探索贴近教育系统实际、党员欢迎、管用有效的“自选动作” 。对市直教育系统，要注意把市委教育工委“书记项目”作为推进“两学一做”学习教育的有效载体，通过党建特色项目建设，丰富“两学一做”学习教育内容。对全市教育系统，要把“两学一做”学习教育贯穿到正常的党建工作中，带动全市学校党建工作水平的整体提升。3坚持学习教育与日常工作有机结合。学习教育要紧紧围绕教育教学的中心工作开展，力戒形式主义。要把开展“两学一做”学习教育与落实“十三五”教育发展规划结合起来，与年度目标任务结合起来，与各项重点工作结合起来，统筹安排、良性互动，实现两不误、两促进、两提高。
