《（2020年）（广告传媒）《中学数学多媒体备课参考》“试题演绎”栏目(征稿函)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2020年）（广告传媒）《中学数学多媒体备课参考》“试题演绎”栏目(征稿函)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中学数学多媒体备课参考 第二期 “试题演绎” 栏目征稿函 1 试题演绎 定位：提供有训练价值的可作为教材中例习题补充的题目，用多媒体形式呈现，帮助教师和学生更好理解题目中渗透的思想与方法，以提高解题能力。2 作者来稿说明来稿时请用WORD2003版，写清楚适用具体的版别、试题演绎代号，根据相应试题演绎包含的知识点优选新颖试题，注意一定要体现新！推荐星级（3星5星）、推荐理由要写得准确、到位，50100字即可！详细体例请认真阅读、理解后面的体例（精品题选择4道、填空4道、解答题4道）。投稿邮箱：初中 QQ：784787146网址：为了做实该刊内容，保证稿件的及时性，使作者有针对性的投稿，请各位
2、作者及时关注中数参网站（），或通过以上方式与我们保持联系。截稿日期：2010年3月1日.3 友情提醒第一期试题演绎得到很多热心作者的支持，投稿质量整体较高，也有一些问题，跟准备投稿的作者做些提醒：（1） 试题陈旧，缺少新意，直接抄中考试题，有些试题存在科学性错误、逻辑性错误；（2） 推荐理由撰写不到位，不准确，没有指出入选的理由，请作者朋友在撰写时下些功夫，体现了作者实力；（3） 文中力求知识性错误少、标点规范（需按照国家出版要求和规范）、体例整齐等，如图序，文中和图中字母大小写及正斜体，表达清晰明了等。4 各版别编辑计划（暂时考虑人教七下、人教八下、北师七下、北师八下、华师七下、华师八下、苏
3、科七下、苏科八下、沪科七下、沪科八下、浙教七下、浙教八下、中考课标复习第一轮，因为九年级基本进入复习，安排的是第二轮分专题的试题演绎。11 人教版111 人教七下 34月号试题演绎RJ707 8.1.二元一次方程组8.2消元-二元一次方程组的解法试题演绎RJ708 8.3实际问题与二元一次方程组 8.4三元一次方程组解法举例试题演绎RJ709 9.1.1不等式9.1.2不等式的性质9.2实际问题与一元一次不等式 试题演绎RJ710 9.3一元一次不等式组试题演绎RJ711 10.1统计调查 10.2直方图 10.3课题学习 从数据谈节水 112 人教八下 34月号试题演绎RJ807 19.1
4、平行四边形试题演绎RJ808 19.2 特殊的平行四边形（矩形、菱形、正方形）试题演绎RJ809 19.3梯形19.4课题学习：重心试题演绎RJ810 20.1 数据的代表（平均数）20.1 数据的代表（中位数和众数）试题演绎RJ811 20.2 数据的波动12 北师大版121 北师七下 34月号试题演绎BS707 4.1游戏公平吗 4.2摸到红球的概率 4.3停留在黑砖上的概率 试题演绎BS708 5.1认识三角形5.2图形的全等5.3全等三角形5.4探索全等的条件试题演绎BS709 5.5作三角形5.6利用三角形全等测距离5.7探索直角三角形全等条件试题演绎BS710 6.1小车下滑的时间
5、6.2变化中的三角形6.3温度的变化6.4速度变化 试题演绎BS711 7.1轴对称现象 7.2简单的轴对称图形 7.3探索轴对称的性质试题演绎BS712 7.4利用轴对称设计图形 7.5镜子改变了什么 7.6镶边与剪纸122 北师八下 34月号试题演绎BS807 4.1线段的比 4.2黄金分割 4.3形状相同的图形 4.4相似多边形试题演绎BS808 4.5相似三角形 4.6探索三角形相似的条件试题演绎BS809 4.7测量旗杆的高度 4.8相似多边形的性质 4.9图形的放大与缩小试题演绎BS810 5.1每周干家务时间5.2数据的收集5.3频数与频率5.4数据的波动试题演绎BS811 6.
6、1你能肯定吗6.2定义与命题 6.3为什么平行 6.4如果两直线平行试题演绎BS812 6.5三角形内角和定理的证明6.6关注三角形的外角 第六章章节复习13 华师大版131 华师七下 34月号试题演绎HS707 9.1三角形 试题演绎HS708 9.2多边形的内角和与外角和 9.3用正多边形拼地板试题演绎HS709 10.1生活中的轴对称10.2轴对称的认识试题演绎HS710 10.3等腰三角形试题演绎HS711 11.1可能还是确定11.2机会的均等与不等11.3在反复实验中观察不确定现象132 华师八下 34月号试题演绎HS807 19.1命题与定理 19.2全等三角形的判定试题演绎HS
7、808 19.3尺规作图 19.4逆命题与逆定理试题演绎HS809 20.1平行四边形的判定 20.2矩形的判定 20.3菱形的判定试题演绎HS810 20.4正方形的判定 20.5等腰梯形的判定试题演绎HS811 21.1算术平均数与加权平均数 21.2平均数、中位数与众数的选用试题演绎HS812 21.3极差、方差、标准差 第21章小结与复习14 苏科版141 苏科七下 34月号试题演绎SK707 10.1二元一次方程 0.2二元一次方程组 10.3解二元一次方程组试题演绎SK708 10.4用方程组解决问题试题演绎SK709 11.1 全等图形11.2 全等三角形11.3 探索三角形全等
8、条件试题演绎SK710 12.1普查与抽样调查12.2统计图12.3频数分布表和频数分布直方图试题演绎SK711 13.1 确定与不确定 13.2 可能性及整章复习142 苏科八下 34月号试题演绎SK807 10.1 图上距离与实际距离10.2 黄金分割 10.3相似图形试题演绎SK808 10.4探索三角形相似的条件 10.5相似三角形的性质 试题演绎SK809 10.6图形的位似试题演绎SK810 10.7相似三角形的应用试题演绎SK811 11.1你的判断对吗11.2说理11.3证明 11.4互逆命题试题演绎SK812 12.1等可能性12.2等可能条件下的概率12.3等可能条件的概率
9、15 沪科版1.5.1 沪科七下 34月号试题演绎HK708 9.1分式及其基本性质9.2分式的运算试题演绎HK709 9.3分式方程试题演绎HK710 10.1相交线 10.2平行线的判定试题演绎HK711 10.3平行线的性质10.4平移试题演绎HK712 第11章频数分布1.5.2 沪科八下 34月号试题演绎HK807 20.1多边形内角和试题演绎HK808 20.2平行四边形（性质）20.2平行四边形（判定）试题演绎HK809 20.3矩形 菱形正方形试题演绎HK810 20.4中心对称图形20.5梯形试题演绎HK811 21.1 数据的集中趋势试题演绎HK812 21.2数据的离散程
10、度21.3 用样本估计总体16 浙教版1.6.1 浙教七下 34月号试题演绎ZJ707 5.1同底数幂的乘法 5.2单项式的乘法 5.3多项式的乘法试题演绎ZJ708 5.4乘法公式 5.5整式的化简试题演绎ZJ709 5.6同底数幂的除法 5.7整式的除法试题演绎ZJ710 第6章 因式分解试题演绎ZJ711 7.1分式 7.2分式的乘除 7.3分式的加减试题演绎ZJ712 7.4分式方程1.6.2 浙教八下34月号试题演绎ZJ807 5.1多边形5.2平行四边形5.3平行四边形的性质试题演绎ZJ808 5.4中心对称5.5平行四边形的判定试题演绎ZJ809 5.6三角形的中位线5.7逆命题
11、和逆定理试题演绎ZJ810 6.1矩形6.2菱形6.3正方形试题演绎ZJ811 6.4梯形1.7 中考版 （每个专题设计6个精题即可）试题演绎ZK913 选择题解题策略 试题演绎ZK914 填空题解题策略试题演绎ZK915 动手操作型问题 试题演绎ZK916 图形运动型问题试题演绎ZK917 设计方案型问题 试题演绎ZK918 实际应用型问题试题演绎ZK919 开放探究型问题 试题演绎ZK920 猜想验证型问题试题演绎ZK921 图表信息型问题 试题演绎ZK922 阅读理解型问题试题演绎ZK923 存在说理型问题 试题演绎ZK924 压轴题求解策略4 试题演绎组写体例（见附件）试题演绎SK80
12、4 8.3分式的加减 8.4分式的乘除一、火眼金睛选一选1化简的结果是（ ）ABCD推荐指数：推荐理由：本题先要进行同分母的改写，这里的“” 变形技巧是很重要的！答案： A2化简的结果是（）AB CD推荐指数：推荐理由：本题要依次对两个括号进行加减（通分）后再进行分式的乘除，这道强调的就是分式加减的“程序”意识答案：D3学完分式运算后，老师出了一道题“化简：”小明的做法是：原式；小亮的做法是：原式；小芳的做法是：原式其中正确的是（ ）A小明B小亮C小芳D没有正确的推荐指数：推荐理由：这道题设计了对学生练习的鉴别，贴近学习与生活情境，而且警示了可能的错误，是一道好题！答案：C4已知两个分式：，其
13、中，则A与B 的关系是（）A相等B互为倒数C互为相反数DA大于B推荐指数：推荐理由：答案：C二、画龙点睛填一填5已知分式乘以一个分式后结果为，则这个分式为_推荐指数：推荐理由：答案：6a、b为实数，且ab=1，设P+，Q=+，则P Q（填“”、“”或“”）推荐指数：推荐理由：数学来源答案：7已知，则_ 推荐指数：推荐理由：答案：8已知与互为相反数，则式子的值为 推荐指数：推荐理由：答案： 三、妙笔生花解一解9有这样一道题：“计算x的值，其中x2 010”甲同学把“x2 010”错抄成“x2 001”，但他的计算结果也正确，你说这是怎么回事？推荐指数：推荐理由：解析：因为xxx0显然,原式与x的取值无关10先化简，然后从中选取一个你认为合适的数作为x的值代入求值推荐指数：推荐理由：解：原式= = 当x=时，原式=11已知x为整数，且为整数，求所有符合条件的x值的和推荐指数：推荐理由：解析：将式子化简，得原式，因为x为整数且也是整数，所以分母可取的值为：1、2，则x的值分别为4、2、5、112工程队计划修建一条长1200米的公路，采取新的施工方式后，实际每天修建公路的长度比原计划增加15米，从而缩短了工期，设原计划每天修建公路x米，那么（1）原计划修建这段公路需要多少天？实际修建这段公路用了多少天？（2）实际修建这段公路的工期比
