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1、课 题 备课人：相杰教学三维目标1、知识目标：2、能力目标：3、情感价值观：重 难 点教学方法师生活动教师引导学生交流学生表演学生交流总结各学校任课教师中心学校上二沟小学下二沟小学一、身同感受，出点子1、各小组成员结合自己耳闻目睹或亲身经历的事，谈一谈邻居之间相处得好的做法。2、各小组成员交流。3、各小组汇报交流的结果。4、归纳总结。（设计思路：与邻居相处对于山区农村的孩子来说并不陌生，同样，他们的生活中更不缺乏邻居之间和睦相处的榜样和自己身同感受且行之有效的做法。故此，让学生结合实际给邻居和睦相处出点子，他们不但不觉得生疏，还会体验到快乐。）二、名言警句中的邻居关系远亲不如近邻 多年邻居变成
2、亲亲帮亲，邻帮邻远亲不如近邻，近邻不如对门是亲必顾，是邻必护和得邻居好，犹如穿皮袄（设计思路：这些名言警句通俗易懂，形象生动。具有很强的说理性。让学生读一读，悟一悟，会加深学生对邻居和睦相处重要性的认识和理解。）三、模拟表演1、根据教材上的两幅图表演。（1）、在楼门里，一个小男孩与一个从楼里出来的男孩打招呼的情景。（2）、小区里，一位老奶奶手提装有食品和蔬菜的塑料袋正在吃力地走着，一个小女孩走过去帮忙的情景。2、学生根据自己实际生活中经验进行表演。3、学生讨论，交流：认识邻居还有哪些方法？然后，根据讨论结果表演。（设计思路：通过学生们研究、讨论及表演怎样去认识邻居，培养学生与人交往时要降文明礼
3、貌。活动可分两步进行：第一部是对教材中的两种情境进行表演，起到一个示范作用；第二步是在学生讨论、交流怎样去认识邻居的基础上，针对学生们讨论的内容及结果进行表演，尽量发挥学生创造才能，给学生们一个施展的机会，最后得出结论：与人相处时要讲文明礼貌，与人沟通时要讲究方法。）四、搜集邻里之间相处的故事（搜集途径：上网、查阅书籍、询问他人、亲身经历等）修改意见、存在的问题及补充方面内容设计合理可操作性强羊下坝镇学区跨校集中备课主备课教案认识周围的邻居教学过程1、帮助学学会认识周围的邻居，了解邻居家的基本情况。2、培养学生主动与人沟通及相处的能力。尝试合理地、有创意地探究和接解决生活中的问题。3、在与邻里交往中，养成学生文明礼貌的品质。认识周围的邻居。交流与表演相结合三沟小学上双小学五沟小学七沟小学序号 课题知识目标能力目标情感价值观重点难点教学方法任课教师中心学校上二沟小学下二沟小学三沟小学上双小学五沟小学七沟小学师生活动课后反思：教学过程修改意见、存在的问题及补充方面羊下坝镇学区跨校集中备课教案重难点教学三维目标
