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1、附件：溧阳市戴埠高级中学学生研究性学习小组活动手册年 级： 高一 班 级： 高一（3） 课题名称： 中学生近视问题 指导教师：史淼鑫 小 组 长： 温馨 小组成员：丁琪、施文龙、曾思忆、潘徐、陈成、姜智文、 江泽游、李淑雯、宗昊、文萍、徐佳晨、施博涵、 黄俊、杨凯、胡振凯、高璇 溧阳市戴埠高级中学学生研究性学习课题开题报告研究课题中学生近视问题课题组组长温馨班级高一（3）指导教师史淼鑫研究背景（为什么提出研究课题，包括研究的目的和意义）： 目前，我国近视眼患者已超过三亿，占全世界近视眼患者的1/3，而我国学生的近视率在全世界的排名，已从1998后的第四位上升为第二位，仅次于“近视第一大国”日本
2、。其中中小学生近视率已达34.6%，高中生近视率已达70%，我国青少年因高度近视而致盲的人数已达30万人。据调查，近视发生的比例自70年代的15%左右，发展到90年代末的55%甚至80%左右，我国近视发病率上升之快，已到了全社会必须关注和采取措施的时候了。通过此次研究希望同学们端正态度，视力正常的同学积极做好预防工作，已近视的同学及时治疗，防止视力进一步下降，稳定视力水平。研究内容：1.当代中学生近视的原因 2.当代中学生近视的危害给生活带来的一系列问题3.当代中学生如何正视近视4.当代中学生如何预防近视研究主导课程生物其他相关课程医学，解剖学研究人员分工方向：撰写报告：丁琪、施文龙、曾思忆
3、外出采访：潘徐、陈成、高璇问卷调查：姜智文、江泽游 数据统计及分析：李淑雯、宗昊网络资料收集：文萍、徐佳晨 课件制作：施博涵、黄俊实验研究：杨凯、胡振凯课题可行性论证：（1）存在的困难：医学知识存在欠缺。学业负担重，时间上有点紧张。 （2）解决困难的办法：利用课余时间请教专业人士。充分利用课余时间，合理安排，科学规划。研究计划与进度安排1、任务分配2、问卷调查3、资料调查4、结论汇总5、成果展示预期的成果1、找出学生成为近视眼的主要原因。2、使学生认识到视力的重要性3、找出预防和矫正近视的方法，让学生养成良好的用眼习惯。成果表达形式课题报告报告撰写人：（签名）丁琪时间： 2014年 11月 1
4、2 日课题组组长：（签名）温馨时间： 2014年 11月 12 日指导教师意见（签名）史淼鑫等级评价： 优 时间： 2014年 11月 13 日溧阳市戴埠高级中学研究性学习小组活动记录表序号时间地点活动内容和主题活动收获指导教师等级评价1第8、9周教室初期交流及组织组成课题小组，申报课题好2第10、11周教室研究方案学生讨论制定研究方案，好3第12-14周教室开题报告学生撰写开题报告好4第15-17周教室研究阶段沟通，协调，开展研究活动好5第18、19周教室中期报告，收集资料，调查研究，分析归纳，初期交流好6寒假校外拟写研究报告学生拟写研究报告好73月教室中期交流中期总结交流好84月教室修改补
5、充学生完成初稿，教师检查，提出修改意见好95月教室后期研究评价、总结、汇报好106月教室验收总结评价、总结、汇报好研究的过程资料（粘贴）【注】研究的过程资料包括：研究过程查阅的重要资料，学生习作、照片等。溧阳市戴埠高级中学研究性学习课题结题总结表（一）成果总结课题名称中学生近视问题结题时间2014年6月课题研究过程概述：（各阶段做了哪些研究工作）第一阶段：调查同学们近视人数第二阶段：分发问卷调查第三阶段：调查同学们近视原因第四阶段：总结同学们近视原因第五阶段：小组讨论近视根源，并提出解决办法第六阶段：向同学们讲解近视原因并向他们如何保护眼睛课题的主要成果及形式：课题报告课题成果的主要内容概述：
6、1、高一近视情况2、近视主要成因3、近视的危害4、近视的预防及控制指导教师意见： 指导教师（签名） 史淼鑫 等级评价 优 时间： 2015 年 6 月 14 日结题报告（打印粘贴）【注】结题报告内容包括：课题研究背景、目的意义、研究内容、研究经过、论据和结论、效果分析、资料索引目录等，课题研究所涉及的电子文档由课题指导教师打包后统一交教导处。前 言 在近视问题日趋严重的今天，我们几人成立了课题小组，就高一学生近视问题展开研究讨论。在老师的指导下，我们几人一起明确了分工并制定了研究计划。经过激烈的讨论，我们决定采用问卷调查的方法进行调查，并专人专项进行负责。经过几周的调查研究，终于在大家的努力下
7、得出了结论。本次调查摸清了高一学生的近视率问题、查明了学生近视的主要因素并就如何预防近视及如何控制近视度数增长提出了几点建议。通过本次研究活动更增进了同学间的友谊、提高了同学们团结协作的能力。当然，万事都不是一帆风顺的。在本次研究活动中出现了这样那样的问题，在范老师帮助和指导下，同学们都一一解决了，并吸取了经验教训，为日后提高个人能力打下了坚实的基础。最终形成了这份书面研究报告。本报告整合：一、研究背景 目前，我国近视眼患者已超过三亿，占全世界近视眼患者的1/3，而我国学生的近视率在全世界的排名，已从1998后的第四位上升为第二位，仅次于“近视第一大国”日本。其中中小学生近视率已达34.6%，
8、高中生近视率已达70%，我国青少年因高度近视而致盲的人数已达30万人。据调查，近视发生的比例自70年代的15%左右，发展到90年代末的55%甚至80%左右，我国近视发病率上升之快，已到了全社会必须关注和采取措施的时候了。二、目的及意义 1、找出学生成为近视眼的主要原因。2、使学生认识到视力的重要性3、找出预防和矫正近视的方法，让学生养成良好的用眼习惯。三、研究方法本次研究采取建立小组研究的办法。进行小组成员分工，使用调查问卷法、资料法等进行调查。四、调查思路五、调查过程1、任务分配 经过认真的讨论和分析，结合同学们的性格特点和客观条件得出如下任务分配： 撰写报告：丁琪、施文龙、曾思忆 外出采访
9、：潘徐、陈成、高璇问卷调查：姜智文、江泽游 数据统计及分析：李淑雯、宗昊网络资料收集：文萍、徐佳晨 课件制作：施博涵、黄俊实验研究：杨凯、胡振凯2、问卷调查 我们几人一起讨论通过了调查问卷的内容并使用抽样调查的方法，在课余时间由专门的小组成员将问卷发放到同学们手中。在问卷调查的过程中十分感谢老师提供的支持和帮助、同学的友情加盟以及其他班级的“联络员”同学！特此表示感谢！经过大约一周的问卷调查工作，终于收集齐了全年级的抽样资料，经过详细的分析研究得出了同学们近视的近视情况和主要原因。其中近视率令我们大家非常震惊，竟然高达76%！（调查问卷等见附件） 3、资料调查在进行问卷调查的同时，还有的成员专
10、门进行了资料调查，查阅了大量的资料并认证的分析，最终也得出了一套结论。在资料调查的过程中摘录了“百度百科”等数个网站的内容，特此表示感谢。 4、结论汇总从开始调查到得出两套结论大约过去了一个月的时间。得出的两套结论在专门小组成员的主持下，集体进行了讨论。我校高一同学的近视问题与全国中学生的近视问题大同小异，不正确的用眼习惯是导致近视最主要的“凶手”。结论警醒着每一位成员：一定要爱护好自己的眼睛！ 5、成果展示将所有的材料整合到一起，经过专门小组成员的不懈努力，最终将研究的成果以书面报告的形式呈现了出来。向在此过程中提供素材的几个网站表示诚挚的感谢！研究结论1、高一近视情况 经过大家的分析和总结
11、最终得出了下图：2、近视主要成因 通过对现实生活中同学们的近视情况的统计，并结合网络资料分析得出以下几点结论： 遗传因素 遗传因素在近视的发生和发展过程中起着重要作用。高度近视常染色体隐性遗传。根据常染色体的隐性遗传规律。若父母均为高度近视者。其子女100%为高度近视。带有致病基因而不表现为患病的与高度近视病人婚配的子女有50%的可能发生高度近视。两人均带有致病基因而不表现为患病的婚配后子女有25%的可能发生高度近视。环境因素 a、不注意用眼卫生。眼睛是非常挑剔的，稍不注意就会感染各种各样的眼病。其中，近视最为常见。现在有些同学因为种种原因而忽略了用眼卫生，使眼睛近视了。 b、超时看电视，上网
12、及看文学读物。因为学习过重这个间接原因而近视的同学很多，可有些同学近视并不是时间的紧迫，而是因为时间的宽裕而不得不打发时间。于是他们开始看电视、上网、看小说，久而久之就入迷了。电视、电脑的幅射会刺激眼里的视网膜，而看书太久了就会疲劳。久了，自然也就近视了。c、一般青少年的近视眼，多数属于“假性近视”。由于用眼过度，调节紧张而引起的一种功能性近视。如果不及时进行矫治，日久后就发展成真性近视。 3、近视的危害 结合同学们的实际生活经历和高等院校的录取条件等资料，我们得出以下结论： 影响学业视力低下，眼睛经常干涩和疲劳，影响学习、生活和工作质量 。长期戴镜，会导致生活工作不便。 中高度近视，会导致眼球突出，眼睑松弛，影响容貌。升学、参军和找工作受限。许多专业及工种如航海、航空、精密仪器、军工、高科技等，对裸视力要求很高。 危害健康如果发展成高度近视，常常会形成好静不好动的习惯，从而影响身体健康发育;另外也容易形成斜视、飞蚊症、黄斑变性出血、视网膜脱离等严重眼病，甚至失明，这将对自己的前途和命运带来不可弥补的损失！ 4、近视的预防及控制在研究小组内的九名成员中，有七名是近视患者。大家各自提出了自己预防或控制近视的方法，总结为以下几点：培养同学们正确的写字、读书姿势，不要趴在桌子上或扭着身体。书本和眼睛应保持一市尺。学校课桌椅应适合学生身材。看书时间不宜过久。写字读书要有适当的光线，
