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1、XX年优秀班主任自我工作总结班主任是学校的重要岗位 , 班主任工作是学校的重要管 理工作之一。今天小编给大家整理了优秀班主任自我工作总 结，希望对大家有所帮助。优秀班主任自我工作总结范文一本学期在学校工作的安排下，本人继续担任九年级班的班主任工作。一个学 期在我们的忙忙碌碌之中又过去了，这个学期对于即将毕业 的初中生而言是最关键的一个学期。在我与本班各位科任教 师一起共同努力下，我班在行为规范上、学习成绩上、卫生 习惯上等等各个方面都取得了更加令人满意的成绩。分析过 去，展望未来，对过去的一个学期作如下总结。一、着手于学生道德品质的养成“教育必须育人”是教育最根本的思想。现在九年级的 学生的年
2、龄一般是 15 岁左右，他们正处于由少年时期向青 春发育时期发展的重要时期，这个时期正是他们道德品质形 成的关键时期，因此如何让九年级的新生形成良好的道德品 质成为了本学期我班最主要的目标之一。为了实现这一目标， 在本学期我继续对他们从心理上进行教育，因为他们是即将 毕业的学生了，此时，让他们知道，无论从哪个方面，都要 给其他同学做出表率作用，尤其是低年级的学生 ; 他们可能 会出现不好的苗头：少部分学生会由此做出极端行为，如打 架、闹事、不学习等。我就针对这种因素，提前做好预防工 作，打消他们心中的这种不良的想法。二、注重学习习惯的养成 对于一个学生而言，没有好的学习习惯一定不会有好的 学习
3、成绩，因此，为了让学生更好的学好文化知识，让学生 养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一重 要的目标。为了实现这一目标，本学期我仍借助中学生日 常行为规范 ，让学生用这个规范来约束自己的行为， 从日常小事做起，事事严格要求自己。学生学习习惯的好坏 往往体现在一些小事，因此抓好学生日常小事是落实学生养 成良好的学习习惯措施的最好方法之一。例如考风考纪的教 育;上学时间的限定 ; 升旗时学生站立的姿势和穿戴 ; 特别是 学生的个人卫生及班级的清洁卫生更是每天派人检查，因此 每次学校检查各班的卫生情况，我班的情况都是非常好，受 到学校的赞扬 ; 每个星期五的大扫除基本上是专人专职，并 有
4、专门人员检查，使我班的清洁卫生一直保持得比较好。三、致力于学生学习成绩的提高 学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学 生自信心，影响着学生学习习惯的养成，也是家长关心和社 会关注的热点问题。因此提高学生的学习成绩是作为一个班 主任的重点任务之一，也是学校和社会交给我们的一个主要 任务。为了实现这一目标，本学期我主要从如下的几个方面进行了工作： 多次联系各位科任老师，和他们在一起协商提高学生 成绩的方法，在一起研究各个学生的学习特点，以便针对各 个学生的具体情况安排学生的学习 ; 多次联系家长了解学生在家的学习情况。学校的教育 离不开家长的配合，学校的教育需要家长的支持与理解。经 常与家
5、长沟通，交流学生最近的学习成绩，与家长一起共同 做好学生的思想工作，这是我当班主任的一贯作风。我的行 为大大地感动了家长，也得到了家长的高度赞扬，同时也为 我们许多教学行为得到家长的理解与支持营造了良好的氛 围; 利用学校的网络设施对学生进行学习方法的教育，专 门利用班会时间让学生交流学习心得，让学生在交流中学会 如何更好地学习。学生心得的交流和示范既让学生到了好的 学习方法，同时让学生交流了个人感情，这为本班在本学期 形成良好的学习氛围和学生之间团结和睦、友好相处做好了 准备; 做一个德育高尚的班主任，做学生的知心人。教师的 行动无疑是学生日常生活中榜样，因此作为教师的我应该从 自己做起，时
6、时刻刻注意自己的一举一行，注意自己的言行 举止，用高标准、严要求来要求自己。时时刻刻关心学习成 绩较差的学生，不歧视他们，尊重他们的人格。对于学习上 有困难的学生要主动关心他们，帮助他们克服学习上的障碍， 帮助他们树立学习上的自信心，让每一个学生感受到老师的 关爱，从而引起学生的共鸣，激发学生的学习兴趣。积极倾 听学生的心声，解答学生学习上和生活上的各种疑难问题， 真正成为学生的知心人。 “一分耕耘，一分收获” ，辛勤的汗 水必然会浇灌出美丽的花朵。正是因为我们做出了如此多努 力。我班每次考试优秀率一直处于年级的前列。四、配合学校做好“中考备考”工作 为了让学生更好地迎接中考，对学生从心理上、
7、学习方 法上、学习习惯上做出了相应工作。模拟考的准备工作、毕 业生的综合素质评价工作、体育中考及中考的相关工作等。这一学期以来，我班学生在各方面都取得了更加令人满 意的成绩，但我一定会再接再厉，为培养祖国的接班人而继 续努力。优秀班主任自我工作总结范文二 本学期我担任初 一班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻 重的作用。在这平凡的岗位上 ,我始终兢兢业业 , 全心扑在班 级管理工作上。现将本学期工作总结如下 :一、继续培养学生良好的习惯 班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级 纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。 具体操作如下： 抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功
8、的一半，一节 课的课前预备十分重要， 预备铃一响， 你就必须到教室运去。 一些学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩 什么。你要督促他们做好课前准备， 然后在教室里巡视一圈， 检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。而我们的学生， 大多数没有课前预习的习惯，你要求学生利用课前 2 分钟时 间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。班主任的工 作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得 不够。学生们容易随手乱扔杂物， 要号召他们不乱扔废弃物， 带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达 得到要求： 保持
9、班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班 上的组织纪律。 上课用心听讲，回家认真完成作业，培养良好的学习 习惯。 勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚 实的基础。 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。二、加强班级管理，增强班级的凝聚力。1. 选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是 班集体建设的一件大事。 我采取召开定期班委会， 班委培训， 使他们明确自己的职责，建立层次分明的立体型管理体系。 同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了 很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。 一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进 取心; 又注意指导
10、学生如何进行自我管理和自我设计、自我 组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展 一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育 等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班 在学校管理评比中都取得了良好的成绩。2. 通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其 是利用像运动会这样的集体活动，既能在班级的纪律及常规 管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结 友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一 个大家庭。对破坏集体形象的行为，在班级中开展讨论，严 厉批评，让学生认识到哪是耻何为荣，增强班级的凝聚力。3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育
11、历来是 班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们， 平时利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深入调查摸底， 搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真 诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认 识到自己的价值，鼓励他们树立信心，不要被自己打倒，尽 自己所能，多向他人请教，努力提高自己的学识。4、积极配合各任课教师 , 做好协调工作。学生对每位任 课教师都有不同的感受和看法 , 部分同学还对有些教师有反 感的情绪。因此 , 我一方面深入学生 , 了解学生思想动态 , 及 时做好调解说服工作 ; 另一方面 , 我主动与各任课教师进行 交流 , 不仅了解学生各学科的学习
12、状况 , 还将学生方面的信 息传递给他们 , 与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此 过程中 , 我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师 之间气氛融洽 , 能和睦相处。三、正确调动学生的学习积极性 调动学生的学习积极性，是班主任能否带好班的关键。 首先，老师对他好一点， 让他为感激老师而学习。 其次， 帮学生树立信心。再次，要求家长关心孩子的学习。我反反 复复要求家长：你的孩子在家做作业时，你要坐在旁边。或 打毛衣，或看报刊杂志都可以，但一定要坐在旁边，以示关 心。作业做得好，称赞两句。做错了的，督促改正。话不要 多，以免引起他烦心，干扰他完成作业的情绪。最后，老师 多给高分，不要吝啬表
13、扬。四、做好家访。 作为一个班主任，家访能帮助你找到教育学生的钥匙。 家访前的准备。简单地说，要想几条学生的优点，并要有具 体的事实。让家长听了高兴，学生听了感激，为以后的教育 铺平道路。对中差生，可以称赞他劳动态度好，大扫除很卖 力，或者体育好。家访中应该了解的情况，我认为很重要的 两点：一是通过与家长的闲谈，了解家长的素质和做家长的 责任心。父母的天赋都很差，他们的孩子也不会很聪明。二 是了解学生在家里有没有学习条件，至少要有张桌子，一个 板凳做作业。 没有的， 督促家长给学生创造一个学习的环境。 家访之后，要做好家访记录，这个工作很重要，对以后的教 育颇有益处。记录上注明在校表现原因的估
14、计，采取教育的 方法，试用的效果等。经过自己不懈的努力 , 我所带班级学生取得了一些成绩， 有了一定的进步。在以后的班主任工作中, 我还需要不断学习教育科学理论 , 提高自己的理论水平和科学的班级管理水 平; 同时将继续努力 , 让所教的每位学生都得到充足的阳光 和水分 , 健康地发展 , 健康地成长。优秀班主任自我工作总结范文三 班主任工作是管 理人的工作。 班主任所面对的是朝气蓬勃、 有思想、 有感情、 自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有 宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。班主任在教 育教学实践中，应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标 新立异等创造型人才的自然特
15、点变为创造与成功的起点，培 养一代创造型人才。一、在班主任工作中应求“全”全”：注重学生的身心全面、和谐发展。这一点尤为重要。要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、 文明礼貌、宽容和尊重他人，要教育学生具有全球意识、竞 争意识、效率观念，并具有健全的人格。我们要教育学生学 会关心他人。关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身 边的人，关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛 和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生 存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题，把我 们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一
16、代。二、在班主任工作中求“活”“活”：班主任在班级管理中，管理方法应灵活多样， 让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。我主要领导学 生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发 展学生个性，培养学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于 乐，学生在活动中会主动积极地自我发展。同时，活动为每 一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。我还定期召 开主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑 板报，设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、 自己发展。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。三、在班主任工作中求“异”“异”：班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。我班不仅设学校的“三好奖”而且增设“特长奖”、“助人为乐奖”、“金点子奖” 、等，设立这些奖项，为的是充分激发 学生的竞争活力。重视每位学生的进步，建立学生综合评估 档案，使他们学得主动活泼，体会到成功
