《八年级生物上册 第五单元 第一章 第三节 软体动物和节肢动物导学案（无答案）（新版）新人教版（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册 第五单元 第一章 第三节 软体动物和节肢动物导学案（无答案）（新版）新人教版（通用）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节 软体动物和节肢动物【学习目标】1、通过分组实验能区分软体动物和节肢动物的异同，并能概述它们的主要特征。2、关注无脊椎动物的生活环境，列举无脊椎动物与人类的关系。【学习重点】软体动物和节肢动物的主要特征。【学生预习教师导学】1、在生活中你认识哪些软体动物呢？举例说明。2、软体动物有哪些主要特征？所有的软体动物都有贝壳和足吗？3、软体动物与人类生活的关系：用于水产养殖以 ；可入 ；用于制作 ；有一定的危害，如钉螺是 的中间寄主，与血吸虫的传播有关。4、在生活中你认识哪些节肢动物呢？举例说明。节肢动物是 最多， 最广泛的一类动物。5、探究实验：观察蝗虫（1）结合蝗虫模型，根据P15实验观察方
2、法、步骤，分组进行观察（会识图）（3）结合观察结果完成下列讨论题：A：蝗虫的躯体可以分成哪几部分？B：蝗虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有何意义？C：体表坚硬对蝗虫有什么意义？D：推测蝗虫气门的作用。6、归纳总结：节肢动物的结构特点与其相适应的功能。结构特点功能身体躯体、足、触角体表【学生合作教师参与】小组讨论【学生展示教师激励】提出疑问，教师解难。【学生探究教师引领】。7、观察图2。210 填空：（1）蝗虫体表有 ，身体分 、 、 ，头上有 ，身体胸部长有 足， 翅。 革质，狭长， 薄膜状，柔软而宽大，适于飞行。（2） 蝗虫足和触角均 ， 有嗅觉和触觉的作用。腹部长有 ，是气体进出
3、蝗虫身体的门户。（3） 蝗虫的运行方式为 和 。【学生达标教师测评】1下列各项中，不属于腔肠动物的是（ ）A海葵 B珊瑚虫 C水母 D沙蚕2蚯蚓、沙蚕、水蛭都属于（ ）A环节动物 B软体动物 C节肢动物 D线形动物3生物圈中，种类和数量最多，分布最广的一类动物类群是( )A环节动物 B节肢动物 C 鱼类 D鸟类4节肢动物与软体动物的相同之处是（ ）A体表有外骨骼， B身体分部， C足和触角分节 D身体由许多体节组成5区别蚯蚓前后端的依据是（ ）A肛门的位置 B体节的多少 C口的位置 D 环带的位置6下列各项中，不属于水螅形态结构特点的是（ ）A身体呈圆筒状 B肛门位于身体的下端 C体壁有内外两层细胞构成 D有口无肛门7河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（ ）A都有贝壳 B都有外套膜 C都用腹足运动 D都用腕足捕食【教学反思】
