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1、优秀班主任事迹材料初中优秀班主任事迹在班级管理中，优秀班主任是核心力量，是初中学校教 育教学工作的关键。下面是 X整理初中优秀班主任事迹的范 文，欢迎阅读！初中优秀班主任事迹篇一王艳清老师，性别女，1971年10月出生，现年44岁 1991年亳州师范学校毕业，随后又通过自学考试获得了本科文凭。她是龙扬中心中学的一名普通教师，参加工作已经 近二十四个年头，一直坚守在最偏远的农村教学岗位上，并 担任主要学科的教学工作，工作成绩非常突出，为龙扬中学 教育教学质量的提高和教育事业的发展做出了卓越的贡献， 并且赢得了学校和社会的一致好评。曾先后多次被评为镇级 优秀教师。综合评定如下：一、教书育人，无私奉
2、献王艳清老师，她将自己的心血全部无私地奉献给了自己 深爱的教育事业，家与学校是她两点一线的生活轨迹。学校 的工作耗费了她大量的精力，花费了很多属于她自己的时 间。繁忙的工作使她连与同学、亲人聚会的时间都没有，她 将自己大量的时间留给了学生，家里的一切家务她很少顾 及。孩子很少照顾，为了学生的进步，她亏欠老人和孩子的 实在太多太多。自己没有请过一天假。有时自己病了，她也 是调好课去输液，然后补上课。无论什么原因，她从不缺学 生的一节课。二、教法独特，技术精湛她十分喜欢学习，无论工作有多忙，有多累，她总是要 挤出时间在网上学习有经验教师的教法，不断进取。良好的 学习习惯，使她拥有了先进的教育教学理
3、念，树立了正确的 教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理 论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。在 当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念，注重 培养学生的创新精神和实践能力。古人说得好：授人以鱼， 不如授之以渔。因此，她在教学时不要求学生去死记硬背简 单的基础知识，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积 极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度 去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现 问题、解决问题的能力。教学中她一贯遵循“因材施教”的 教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学 方法，既让优生
4、“吃得饱”，又使差生有所进步。历年来， 都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著。王艳清老师，她热爱教育教学工作，尊重领导，团结同事，热爱学生，与学生打成一片，辛勤工作。既注重师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了超人的成绩，20XX 年度和20XX年度考核，成绩名列同级同科前列。三、有事业心和责任心她热爱教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改进 教学工作，努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决 问题的能力。对教学研究有兴趣，不断总结教学经验，一丝 不苟地完成每一项教学工作，努力提高自己的教学水平，力 争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了 良好的效果。能为学生在知识、
5、思想上排忧解难。始终坚持 对学生进行素质教育，减轻学生的负担。每一节课的练习、 作业都经过精选，力争让学生在轻松、愉快的氛围中学习数 学。随着教改的发展，她不断学习新的教育教学理论，更新自己 教育教学理念，并应用在实际教育教学当中。王艳清老师任劳任怨， 服从学校的工作安排，勇挑重担 多年来一直担任班主任工作，她管理班级，有一套很好的班 主任管理办法，学生的行为习惯和校园环境也随之发生了很 大的变化，从学生渐渐地学会了不乱吐、乱丢、乱刻、乱画 的现象。她每天、每周坚持卫生评比制度，每天监督值日生 对教室、学生宿舍、食堂、厕所、等公共场所能进行清扫的 都做到位，做到了物品堆放整齐、 门窗洁净，地面
6、无污物等， 营造了良好的育人环境，使任课教师进班有好心情上课。随着当今社会的不断发展，对教师的要求也越来越高， 王艳清老师近几年来不断学习现代教育理论，不断更新自己 的教学观念，用现代科学理论来指导自己的教学实践工作。她努力探索现代化教学手段， 提高课堂教学效果。近几年来， 通过自学、网上学习已能制作较高质量的课件，这种好学的 精神也从正面影响着学生。综上所述，王艳清老师爱岗敬业，责任心强，在自己的 教学岗位上努力工作、尽心尽责、勤勤恳恳、兢兢业业并且 勤奋学习，出色地完成了各项本职工作，她的这些付出也得 到同行们的赞誉、学校和社会的认可，曾先后多次被评为优 秀教师。初中优秀班主任事迹篇二班主
7、任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者。班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法和对学生的关爱贯穿于班级管理的每时 每刻，根据自己做班主任工作的实践，我谈一下做班主任工 作的几点体会。（一）以身作则，无私忘我，做学生的表率。当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负 责的精神，赢得学生的信任和家长的放心，带好班级，不但 要加强自身的思想建设， 还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神， 要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还 要有一颗干好班主任工作的信心。1、发挥自身表率作用。班主任老师往往是学生心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展
8、，因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导 其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做 人的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其 身不正，虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往 往率先垂范。记得 20XX年9月份在暑假返校对校园的杂草 进行清除的劳动中，我所任教的八年级二班分配的任务是清 理学校的宿舍楼和教学楼的杂草和各种垃圾啊。宿舍楼和教 学楼是学生来往频繁的必经之地，过了一个暑假地面几乎跟 下了一层雪一样，学生暑假离校时的各种试卷和扔掉的生活 用品加上杂草丛生所以劳动量很大，各种垃圾和杂草中参杂 着污水的臭味和污水一起流出来，又脏又臭。因此劳动
9、中大 部分学生只是袖手围观。我看到这种情况后并没有批评学 生，而是首先自己拿起铁锨干了起来，几分钟后，全体学生 一块干了起来，就连平时不爱劳动的同学也挽起袖子加入到 劳动中来。之后的班会上我召开了“劳动创造美”的主题班 会，借机会表扬了在劳动中表现好的学生。在这之后，每次 学校大扫除或清理各种垃圾和杂草，都能看见我们师生齐头 并进的身影。2、做学生的知心朋友。工作中我就把学生当成我的弟 弟或妹妹；始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到咼 兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既 是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。期末考试
10、 前一个星期，我班赵文帅同学的父亲给我打来电话，一开口 态度就气急败坏的说：“我孩子偷了家里二百块钱，你们老 师是怎么当的？你是啥老师，学生从家里偷钱你也不管管 ？ 我当时听了这些话心里确实很气愤，心想赵文帅既然是从家 里偷钱，那他是一定不会主动找我承认的，如果你家长不说，我又怎么会知道呢？我知道这位家长当时是在气头上，就连 忙安慰他说：“你先别着急，昨天刚返校，如果真是你儿子 拿了，估计他还没来得及花呢，我赶紧帮你问问。”我立马 赶到学校向赵文帅细细进行了询问，一开始他就是不承认， 我耐下心来仔细给他做思想工作，后来他才承认了，原来他 每个星期父母给的零花钱很少，除去车费就剩三四元，看到 其
11、他的同学花钱，而自己囊中羞涩，就起了坏念头。知道事 情的真相后，我先是告知赵文帅的父亲说钱找到了请他不要 着急，然后开始做赵文帅的思想工作，让他从思想上认识到 这种行为的危害，他也深刻体会到父母的辛苦。放假当天， 赵文帅的父亲找到我先是跟我道歉说当天的态度不好，又高 兴的谈起儿子从头到脚发生了很大的变化,（二）关心爱护学生，献出自己满腔的爱。工作中我勤勤恳恳，不计较个人得失，踏踏实实的为我 镇教育事业尽职尽责，做出我应有的贡献。1、尽职尽责关心每一位学生。前苏联教育学家马柯连 卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教 师对学生的爱，胜过千次万次的说教。我班有四个单亲家庭 的孩子，有
12、的跟继父继母的关系不和，还有几个学生的父母 关系紧张，正在闹离婚。了解到这些情况后，平时我就特别 关注这几个孩子的学习和生活，经常跟他们聊天，他们有的 性格比较开朗，我就让他们多说说自己的感想感受，让他们 有人可以倾诉；有的性格比较内向，不爱表露自己的心声， 我就多说一些，让他们做倾听者，让他们感受到老师很理解 他们，很关心他们，一段时间以后，他们渐渐走出了阴影， 懂得了感恩，不再怨天尤人，而是把精力集中到了学习上， 几乎每个学生的表现都有进步。2、我们学校是寄宿制学校，一星期在学校住五六天， 其实班主任比家长还要了解学生的生活习惯，吃住在校，学 生难免会有个头疼脑热，感冒发烧的，有时候半夜接
13、到电话 说某某同学发烧了，黑天半夜通知家长来很不安全，我就自 己带着学生到医院打针输液，去的多了，乡医院的医生都认 识了，有一次王医生开玩笑的说：“你老家在登封，今年刚 结婚，一周回家几次啊，多长时间去回家看老婆啊，上次听 你说你妈妈身体不好都是你姐姐带着她看病，其实你应该抽 空多陪陪你的家人。”听到这些话，我确实很愧疚，刚结婚 不久我就和老婆两地分居，长住学校没耽误一天课，妈妈一 个人在医院接受治疗，几乎没有回去看过她。 我笑笑说：“妈 妈和老婆理解我，也支持我，她们说了，这是我的工作，她 们理解。”真心的感谢我的家人，没有她们的支持，恐怕我 不能安心的做好学校的班级管理工作，祝愿她们身体健
14、康。3、促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还 应该得到家长的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目 的、有计划地联系学生家长，使家庭教育与学校教育密切配 合。由于我校地处农村，农忙时大部分学生家长白天不在家。 我就利用手机家访，向家长介绍本班的学习情况，孩子的学 习、纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对 班级工作的支持和协助。有时在家访中了解到学生家中存在 这样和那样的困难，我就想方设法去帮助。这样教师和家长 密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。（三）科学管理班级，创建管理特色。在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀 班主任经验，结合自己的实践，不
15、断归纳、总结，找到了一 个比较综合的治班方案。1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标， 定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生 设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务 同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家 访和谈话，定期联系家长，取得家长的配合。3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意 见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有 利于班级管理。4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利 于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因 为典型就是身边
16、的人，身边的事，看得见，摸得着。5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义 在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素 质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下 的班主任工作。做班主任工作来，我虽然没有做过惊天动地的伟业，但 我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命 的价值。做班主任虽然又苦又累，但我无怨无悔，因为我深 深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。“既然选择 了远方，便只顾风雨兼程。”我要在三尺讲台一一这方寸之 地，尽我最大努力，为祖国教育事业贡献毕生的精力。初中优秀班主任事迹篇三师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为 班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是 教育力量之所在。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”， 幼时便知这是赞美老师的诗句。当理想成真时，作为一位普 通的乡镇教师，我以自己的努力践行
