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1、优秀教师申报材料优秀教师推荐材料关于优秀教师推荐材料陈斌昌，男，汉族，现年 30岁，大专文化，中共预备 党员。在从教的十年中，勤于钻研、勇于实践、敢于创新， 成果斐然。近年来，根据学校工作需要和工作安排，他担任 学校少先队总部辅导员工作，同时兼任美术教学任务和办公 室工作。一、为人师表，率先垂范。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知 识更新非常迅速的年代。从事少先队工作以来，他潜心钻研 少儿教育理论，苦练基本功；为更好地适应工作，他订阅了 大量的相关书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的金点子， 还积极参加市县的各种辅导员培训活动。因为他明白：今天 的学习就是为了明天的工作，教师自身
2、素质的提高就是为了 更好地干好教育工作。干到老，学到老，才会永远站在教育 领域的前端。辅导员工作作为班主任工作的补充，学校管理 工作的一面旗帜，对构建和谐的校园环境，创设良好的班集 体，全面提高学生素质，有着举足轻重的地位和作用。要规 范学生的行为，首先要规范自己的行为； 要提高学生的素质， 首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到了为人师 表，率先垂范。总之，他时刻铭记：其身正不令其行，其身不正虽令不从。二、精益求精，追求卓越。根据儿童的特点和学校教育的需要，他精心设计各种活 动。每一个活动方案从出台到实施到总结，总是精益求精， 毫不懈怠，凝聚了不少心血和汗水。他常年坚持组织学生开 展升
3、国旗、“手拉手”、“学雷锋，送温暖”、“献爱心”、 自办手抄报等活动，创建开展红领巾“小喜鹊”广播站、文 明监督岗、少先队队报橱窗、少先队礼仪队等活动。他在工 作中创造性的形成了“常规活动求实效”、“学科延伸巧突 破”、“实践活动大融合”的工作思路。为了使学生在青少 年科技创新大赛中取得好成绩，他设计了参赛系列活动。首 先他花费大量时间通过互联网、书籍、电视等各种渠道收集 资料，并自己制作成课件，给科技兴趣小组的学生办专题讲 座。接着在各中队举行了“金点子展示”的主题班队会，让 学生对自己作品的构思、想象、创意等畅所欲言。再对各自 感兴趣的科技活动方案进行设计和总结，并展示科技创新作 品的雏形
4、或成品。参赛时派专业老师到现场指导学生进行细 致地解说、精彩地答辩、娴熟地演示。尽管评委们眼光很挑 剔、提问很苛刻、评选很精细，但最终仍以同层次学校第一 的优异成绩将多件作品送市参评，为学校成功申报市“科技 示范学校”作了最好的注脚。为了让孩子们在活动中成长， 在活动中提咼，在活动中受教育，少总部每学期都会根据学 生的年龄段开展诸如故事会、演讲赛、课本剧表演、生活小 能手大比拼、电视益智节目模仿秀等丰富多彩、精彩纷呈的 主题队会。每一次主题队会，从主题的确立，活动形式的确 立，到活动准备，活动预案，活动演练，直到活动正式开展， 以及活动总结，都精心策划，反复推敲，征求多方意见，虚 心请教，力争
5、尽善尽美。作为一名总部辅导员，他的管理原 则是创建活而不乱，严而不死的良好校风校貌。这几年他在 这方面进行了尝试，创建了不少特色活动，取得了显著效果。三、吃苦耐劳，乐于奉献。他热爱星星火炬的事业，心系红领巾。既亲自策划组织 开展各种力求实效的教育活动，对全校少先队发挥指导示范 作用；又着眼少先队整体格局，对全校大队辅导员、队干部 承担指导、培训、管理职能。少先队工作是教学活动的“后 勤部”，是教育活动的大本营，事情繁多而复杂，他总是来 的最早、走的最晚，几乎没有完整的双休日、节假日，校园 角角落落更留下了他为之奋斗的心血和硕果。同时他又担任 一个美术教师的教学任务和办公室工作，事情更加杂乱无
6、章，这就对他的工作方法、工作思路、工作态度、工作效果 都提出了严峻的考验。为了让领导放心、让老师称心、让学 生快乐、让家长满意，让工作更加有特色、更加有效果，他 制定了脚步放快一点、眼睛放亮一点、思维放活一点、心胸 开阔一点、嘴巴甜一点的“五个一”工作策略。四、爱的奉献，硕果累累。他全身心地投入到少先队工作中，把爱奉献给每一个孩 子。在他的努力下，学校先后被评为“红领巾示范学校”、“绿色示范校”、“科技示范校”、县少先队鼓乐队优秀集 体等；他本人先后荣获“全国模范园丁奖”、“优秀团员” 等称号，在历届市县艺术节中、科幻画比赛中均获优秀指导 奖，所撰写的各科论文、设计制作的教具均在市县教育局的 评比中获奖，所设计的少先队活动案例在市教育局、少工委、团市委等的评选中荣获第二名。除了少先队工作卓有成效 外，他美术教学工作也毫不懈怠，连续两年被评为“县创新 优质课执教者”、在学校青年教师赛课活动中连续三期获第 一名、所上美术课多次在市县优质课比赛中获奖、所辅导的 学生书画作品数百件在各层次比赛中获奖。十年来的教学生涯，使他真切地感受到教师是太阳底下 最光辉最神圣的职业，红领巾事业是最永恒最朝气的事业。 他将一如既往地努力工作，向更高的目标奋进，并为此奋斗 一生。
