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1、主任工作总结模板4篇做好班主任工作，很难，我想，好的班主任应该自信，幽 默,心胸宽大，有责任心，热心和爱心，为人要正直，要有强烈 的正义感，要有一种脱俗的气质 .同时,班主任的业务素质要 过硬,要才华横溢，要让你的学生对你的课，对你的才学产生 一种信服感乃至敬仰感.管理理念篇一. 新接一个班，首先要给这个班的学生打好底 ，即一开 始就严格要求他们.首先，要让学生养成好的学习生活习惯，让他们从内心里感觉到遵守纪律是正常的 ，不遵守纪律是应该受到批评的 并情愿接受批评.军训期间和开学初，我就针对学生的迟到、 吃零食、不穿校服的违纪现象，对其进行严格的教育，一丝不 苟,杀一儆百，让他们知道我+这个班
2、主任是严肃认真 ，嫉恶 如仇，执法如山的，是眼睛里不揉沙子的.这样可以使学生养 成良好的习惯，使班级的运行尽快走上轨道.习惯是一种伟大的力量，一个人的成败得失往往系于此，一个班也一样.其次，让学生懂得相互尊重和自重的道理，学生应该尊敬老师，同学之间应该互相尊重，原因很简单，却又是颠覆不 破的：尊重是相互的，你不尊重别人，别人就不会尊重你，同 样,如果你不自重，别人也不会尊重你.在这个班级里，如果有不尊重别人的现象发生，作为班主任，我是绝对不允许的，是绝对不会坐视不管的！在这方面，我始终态度鲜明，立场坚 定，因为我认为不能尊重别人的学生，是搅乱班风的罪魁祸首.再次，培养学生的责任心，让他们懂得对
3、自己负责，对家 长负责，对身边的人负责.课上不守纪律，自习上说话，影响 别人学习，是对别人对自己不负责任的表现 ，是不道德，自私 自利，害人害己的行为.长大了，该学会为别人也为自己着想 了.二. 班主任一定要培养班级的正气，要以身作则，自身 要正气凛然，同时要树立学习以及道德上的正面典型，选班 干部，一定要选正直的，责任心强的，好学上进的人.同时， 能与那些在道德上的有问题的人进行最顽强的斗争，坚决打压，绝不留情！要下定决心维护想要学习，想要上进的学生 的利益，任何人干扰他们学习，绝对不行！并且给他们讲明 这个道理，表明自己的正义立场，让全班的绝大多数人站在自己的立场上考虑问题 .团结大多数，
4、孤立那几个调皮捣蛋 甚至是品质恶劣的，让他们在光天化日之下无处藏身 ，让他 们兴不起风，作不起浪.三. 无论何时，对于班级来说，都要坚持以学习为中心 ，树立学习上的榜样，鼓励表扬成绩好的和进步大的学生 ，形 成良好的学风.要把自己的班跟其他班作对比，让学生知道 自己班的优势，夹以表扬，可以让学生产生向心力，从而更 好地更严格地要求自己.四. 班内任何一项举措的实施，一定要向学生讲清楚，讲 这样做会对他们有什么好处 ，站在他们的角度考虑问题 ，以 便于统一他们的思想，让他们站在你的角度考虑问题 ，这样 做要比强制实施的效果好得多.比如，纪律和学习的关系问题,要让他们知道纪律是学习的保障，没有纪律
5、就没有好的学习成绩，正如军队一样，纪律不严明，战斗力也无法提上去 这样，绝大多数人会觉得纪律的维护跟自己的切身利益，会增强遵守纪律的意识.以智取胜篇一. 班主任要始终表现得自信满满，不要让学生看到你 软弱的一面，要让他们看到你，就像见到了主心骨，见到了 依靠.要在学生面前保持一种神秘感，距离感，与他们保持若即若离的关系，让他们琢磨不透你，却又敬着你，爱着你.二. 要奖罚分明，该奖则奖，该表扬就表扬，同样，该罚就罚，逐渐摸索一套合适的惩罚制度，同时注意”陟罚臧 否，不宜异同.对一些学校带来的好处，少讲些民主，班 主任要自己决定给谁（当然要给表现优异的学生），这样学生 会感觉到你能给他们带来好处，
6、你对他们有价值，而在他们心中，你的形象会随之高大起来 ，重要起来.如此，班主任工 作也就容易得多了 .三. 班主任在做思想工作的时候 ，千万不能只说些华而不实的大道理，要把话说到点子上，说到刀刃上，跟学生的切 身利益挂钩，比如说他们不努力学习会造成怎样的后果，可以这样说：你今天不努力学习，以后你走上社会后，就没有创造财富的能力，对别人就没有利用价值，也就没人愿意雇 佣你为他工作，没人愿意与你交往，走到哪里你都会低人一 等,让人瞧不起.这样露骨地跟他们说，让他们能容易接受，不至产生腻烦心理.四. 教育学生要多从正面教育，从正面去引导他们，要学会见缝插针，给他们讲些人生和做人的道理，避免枯燥乏 味
7、，可以结合自己的生活经历及一些当代成功人物的经历给 他们讲，或者在讲解古圣贤经历的过程中，让他们在无形中得到教育，如坐春风.五. 班主任不能惯着学生，万万不能向他们低眉顺眼，去讨好他们要相信大爱体现在对他们的严格要求上，历久弥香.孩子是会被惯坏的，而好的班主任要尽力避免这一点 .而 这样做,还有另外一层原因，那就是把他们的小毛病、小性子 都压制住了，自己以后的工作自然好做，减少了许多麻烦.总之，班主任要懂心理学，要时时刻刻揣摩学生的心理 ，针对不同情况，心想到位，话说到位，处理到位.工作起来要 不怕劳苦，不怕辛酸，实事求是，耐心细致.这一学期的班主任工作，归结起来，可以用一句话来概 括一“让我
8、欢喜让我忧.”有时候我甚至有些狂傲，以为班里 的一切在我的控制掌握之中 ，有时候我感到很疲惫，因为有 些事始料不及，经验有限，难以应对自如.我知道，我该继续 探索，继续学习.我更知道，班主任工作是份良心活儿 ，责任 重大,要么干好，要么不干，而我选择一一干好.优秀班主任个人工作总结主任工作总结模板比如邙根生主任、黄齐娟老师、赵健涛老师等，因为我觉得这些老 师在担任班主任或者曾经担任班主任其间都有一套独特的 管理方法和管理理验，而且是比较成功的，那么我就借这几 位老师的花献给在座的各位佛，我们中国有句古话叫做“他 山之石，可以攻玉”。第一个问题：如何对待和处分违纪的学生？学生违反纪律一定要受到纪
9、律处分，这一点可以说是天 经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成 方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处 罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就 是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙 的转变为好事？最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式： 对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的 歌或者将一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学 生我罚他们用正楷写一份内左右的违纪心理报告，描述他当 时的违纪心理，请大家注意心理报告书不是保证书更加不是 检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效 果比以前明显好了很多。第一
10、：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理 上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学 会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到 教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目 光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练， 写心理报告的学生要用正楷来写间接的帮他们练和培养了 组织语言的能力。第三：可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部 分学生的潜能。班上有一名男生小谢同学，平时不爱出声， 有一次违反了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台 将故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了 同学们一阵有一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广 众
11、表现自己的自信心大大增强了，而且充分的意识到自己其 实并不比别人差。我这种处罚方式是借鉴了魏书生老师、赵 健涛老师的方法。第二个问题：如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接 受批评？记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课 堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而 且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上 他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主 任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招 数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看 到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后 撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批
12、评学 生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三 进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于 捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪 光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏 在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有 这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的 缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也 有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵 美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起 来吧？我们班有个男生小黄，性格比较反叛，具体表现可以用 两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什
13、 么他都认为不对！但是这个学生有一个爱好爱踢足球，口才 和反应能力都很不错，出黑板报也是个人才，有一次我们班与兄弟班踢足球，结果我们班以3: 2胜了，其中有两个球是他进的，那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找他 出来谈话，首先我就赞扬他今天在足球场上表现如何积极英 勇，关键时刻连下两城，力挽狂澜，为班级的胜利奠下了坚 实的基础，获得了同学们一浪接一浪的掌声，之后我又跟他 聊荷兰足球的全攻全守，巴西的艺术足球，聊到足球他特别 来劲，聊完足球我发现他的脸上已经露出了春天般的微笑， 之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄，面不改色 心不跳，然后我有大力表扬他出的黑板报如何的别具一格， 赞扬完
14、后我发现他已经变成了欢乐的海洋，这个时候我看准 时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那 么有才干却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思考 过为什么？ ”然后我跟他一一分析原因，开始的时候他还只 是点点头，到了后来他自己主动表态，过了一段时间我又跟 他出来长谈了一次，慢慢的我发现这个学生在学习态度及与 同学相处方面有了很大的改观，期中考试后他第一个跑到我 家里来问自己的成绩，问自己的成绩有没有进步。高二一开 学我起用该同学做班干部，做的很出色，而且曾经有一次考 试进入过全级前十名。-学年上学期初二班主任工作总结主任工作总结模板这学期我担任初二班的班主任，在担任班主任期间我工 作
15、勤勤恳恳，兢兢业业，许多工作在年级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结一、坦诚相对、用心观察开学的第一件事，就是要尽快地熟悉了解班里的学生的 思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校， 稳定生源。走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成 为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样 使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解 学生，“听其言，观其行”是了解学生的最基本方法，特别 要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句 话一件事去给学生做出评价。二、兼听则明、偏听则暗客观地讲，每个学生都有他的“闪光点
16、”，也有缺点， 不少的班主任存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错 误观念，在没有详细了解事情的情况下，听信一面之词做出 判断，使一些学生与班主任产生对立情绪。通过调查发现， 对立情绪产生的主要原因有：一、教师处事不公平；二、教 师不尊重学生的人格，特别是后进生；三、教师批评学生与 事实有出入。反之敢于承认错误的老师是最受学生欢迎的老 师。可见，班主任遇事要冷静，批评学生要掌握好分寸，即 要严肃地指出学生的错误做法，也要一分为二地肯定学生的 优点和进步。这样学生容易接受，老师的教育目的也容易达 到，千万不能因为他是后进生而随意批评，在学生眼里，不 论是优等生还是后进生， 他们都是同学，在人格上是平等的。在工作中，我通常会在一些平时表现不够理想，甚至纪 律有些差，但在部分学生中有一定威信的学生以特殊的关 爱
