中班第二学期个人计划

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1、中班第二学期个人计划中班第二学期常规计划幼儿良好的常规包括：进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱 衣服等十多个环节，是幼儿必须遵守的日常生活规则。根据 中班幼儿的年龄特点，我们在一日活动采用各种形式，帮助 幼儿养成良好常规，保证孩子的基础素质全面发展。为此， 特制定相应常规计划，使本班幼儿养成良好的常规。上课：1、能注意力集中。有兴趣地参加集体学习活动，愿意 学本领，能认真听讲，按老师的要求去做。2、在活动中手脑并用，能独立、认真地思考问题。在 老师的启发下培养幼儿初步解决问题的能力。3、知道说话先举手的道理，得到老师允许后再发言。 能用较标准的普通话回答问题，大方自然、吐字清楚，声音 响亮适宜。能大

2、胆地在集体面前讲话。4、能安静地听老师和同伴说话，不打断别人的话，不 插嘴。5、愿意协助老师准备学习用具、材料；学会正确使用 和爱护各种学习用具、材料；用完后在老师的指导下学习收 拾和整理学习用具、材料。6、在活动中能保持正确的坐、写、画的姿势，在老师 或同伴的提醒下能自觉纠正不正确的姿势。7、掌握正确的与同伴交往的技能，能和同伴商量或讨 论教师提出的问题或要求；学会和同伴共同使用学习用具、 材料。8、知道珍惜自己和别人的活动成果，学习正确评价别 人和自己的作品。参观：1、乐意参加各种参观活动，有兴趣了解周围生活中的 自然和社会现象、事件、设施等。2、参观的途中注意安全，知道离开集体的危险。不

3、掉 队，不大声喧哗。3、会按老师的要求用自己的感官去观察，去思考。学 习参观的方法。4、会用言语、绘画或其它形式表现参观的内容、感想 和收获。劳动：1、学习独立地做自己的事，知道自己的事自己做。2、愿意做个爱劳动的孩子，能积极愉快地接受成人和 集体的委托，并努力认真地去完成。3、能认真地做好值日生工作，愿意为同伴和集体服务， 乐意帮助大家，培养初步的责任感和任务意识。知道为集体 做事很光荣。4、在教师的带领和指导下，学会整理玩具，布置活动 室环境。学会简单的劳动技能，如整理玩具柜、抹桌椅等。5、学会简单的种植和饲养技能，会使用简单的劳动工 具。会照料动植物的生长。观察动植物的变化，并用画图的

4、方式记录下来。关心爱护动植物。 操作：1、有兴趣的参加操作活动，能按老师的要求，按一定 的顺序去操作。2、在操作过程中勤于动脑，善于思考。不大声喧哗， 不影响别人。3、在操作中学会与同伴正确友好地交往，有事可与同 伴协商、讨论。4、爱护操作材料，活动结束后能收拾、整理操作材料（ 体育活动：1、主动参加各种体育活动，对体育活动有兴趣。2、在教师提醒下，活动前后整理服装，系好鞋带，知3、学习基本动作走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和 拍球。学会听口令做动作和变换对形。能掌握基本的动作要 领。4、逐步懂得自我保护的方法。掌握玩运动器械，体育 玩具的玩法和要求及玩时的一些安全常识。爱护运动器械、 体育玩

5、具。锻炼时身体若有不适会及时告诉老师。5、正确对待体育游戏竞赛中的胜败和输赢。6、积极参加远足活动，不怕累、不怕苦，能克服困难， 坚持到底。7、在指定范围内活动，不做危险的事，不在危险的地 方玩，在老师的提醒下控制运动量。游戏：1、喜欢参加各项游戏活动，逐步按规则要求开展游戏。2、能按自己的意愿选择游戏。3、学习和同伴商量着玩，合作玩。不经别人同意，不 随便翻拿别人的东西。4、爱护玩具，轻拿轻放，学会整理玩具。5、根据游戏的需要，能用多种材料制作简单的玩具， 丰富游戏内容。6、会按照图片和根据自己的想象，用结构材料进行造 型，掌握一定的拼搭技术，并能用言语表达。7、明确角色意识，逐步丰富角色间

6、的交往。&在游戏中能恰当地使用礼貌用语。9、遇到困难，能动脑筋想办法自己解决；遇到纠纷能 在老师的帮助下商量解决。其它活动：1、较主动接受保健医生晨检，主动向老师、阿姨同伴 问好，向父母道别。2、喜欢参加阅读、散步、观察等其它教育活动。3、学习和掌握基本的阅读技能方法，爱护图书；懂得 按顺序观察画面；尝试用语言讲述画面内容。4、有序地排队参加散步活动，紧跟队伍慢行，不掉队。 散步时初步懂得用感官去观察周围事物；喜欢动脑筋。能根 据所观察的事物提出问题，回答问题。5、学会用一定的顺序进行观察；学习用多种感官去观 察。6、不在室内走廊奔跑、爬高。有秩序地上下楼，靠右 边走，不前拥后挤。7、正确擦汗

7、，擤鼻涕，锻炼前后及时增减衣服。口喝 时随时饮水，用正确方法喝水。有秩序地到水桶前接适量水， 不洒水。&进盥洗室洗手时不拥挤，较迅速用正确的方法洗手， 并随手关紧水龙头。9、愉快进餐，专心吃完自已一份午餐，不挑食，不剩 饭菜，养成不乱扔残渣习惯，保持自身、桌面地板、碗的干 净。10、餐后用正确的方法漱口，擦嘴，不做剧烈运动。11、安静入寝室，睡姿正确，起床后整理好仪表、床上 用品。12、独立有序地穿脱衣服， 鞋袜，叠好并放在指定地点13、定的地方等待家长来园，不私自离园。14、整理好自己仪表，带好衣物，主动向老师、同伴道别。教师个人工作计划时间一刻不停歇的向前迈进，转眼间新学期又开始了， 我们

8、迎来了又一批新的孩子，在新环境中，孩子们由于刚开 始进入集体生活，对新环境陌生，畏惧，还有跟人乱跑，拒 睡，拒吃等现象。为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培 养他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的发展， 将结合园长为我们培训的内容用 同理心对待每一名幼儿， 与班级成员积极配合共同搞好班级工作。本学期幼师个人工 作计划如下：一、思想方面遵纪守法，积极响应国家制定各项规章制度，做到爱祖 国，爱人民，遵守园内的各项规章制度，如每周按时给孩子 辅导安全健康学习，积极参加园里的各项有益活动，以热爱 本职工作为出发点，认真，努力的工作，来提高自身的专业 水平。热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对

9、家长，始 终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。积极做好各 种教学活动。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。坚 决同一些歪风邪气作斗争，定期向园领导汇报思想工作，努 力要求思想进步，积极向党组织靠拢，不计较个人得失，顾 全大局，以园荣我荣的思想迎接每天的工作。二、教育教学方面在教育教学方面，本学期我带的是中班，因此我们在教 育教学上就更该严格要求自己，不光有日常的知识传授，还应对 幼儿多进行常规教育，一个好的班级，好的活动离不开好的 常规，因此我将用爱心和耐心，对待每个幼儿，培养幼儿良 好的常规。另外我们还将使用主题探究活动和爱朗课程相结

10、 合，不断总结积累自身经验的同时，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识，有效有计划的 提高自己业务水平和教学能力。利用环境布置让幼儿易于接 受新思想，打破传统的教师教学生学的方法，转变为学 生主动学习。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探索，使幼 儿的八大智能得到全面发展。在组织活动时要注意让幼儿通 过玩中学，学中玩的形式，以生动，有趣，直观的游戏，教 具来发展幼儿的思维力，想象力及动手操作能力等。我积极 指导英语教师，做好配课工作，和本班英语教师共同努力使 幼儿的第二语言得到最好的发展，为幼儿以后英语的发展打 下坚实的基础。三、卫生保健方面本学期，我带领我班工作人员积极配合

11、园内的保健医 生，做好晨间接待工作，环境卫生的打扫，幼儿服药记录， 紫外线消毒的工作，流感疫苗接种，做好本班幼儿的预防接 种工作，注意幼儿口腔卫生，做到让幼儿餐后漱口，培养良 好的卫生习惯，尤其是幼儿的用眼卫生，同时注意户外活动 的时间要保证，并多饮水尽量做到出满勤，实现我班本学期 出勤率达到95%以上。注意关心幼儿的一日生活，充分体现 保教结合的教育理念。四、家长工作方面家长工作由为重要，家长工作是联系家与园的有效桥梁，只有做好家长工作，才能促进班集体的管理，我将积极 和家长取得联系，家，园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜 能，让每位幼儿都高高兴兴来园，安安全全回家，使每位家 长都能放心将孩子

12、交到老师手中。本学期将每月举行一次家 长开放日，使家长了解幼儿在园的一日生活，介绍幼儿的发 展状况，向家长介绍孩子在园情况，做到每周和两至三位家 长谈谈孩子的在园表现，让家长了解孩子的在园情况，并及 时配合我们的教学工作。五、合作方面目标是走向成功的第一步，通过培训，我深刻感受到ESEY体系对成功的重要性， 因为未来的竞争：不是一个人与 另一个人的竞争，而是以团队与另一个团队的竞争；不是一 个团队与一个团队学历的竞争，而是一个团队与一个团队学 习力的竞争。在本学期，我在做好协调组织工作的同时，做 到分工明确，责任到人，在班级内设立了快乐基金，极大地 推动了班级工作计划的开展，是班级成员形成了工

13、作自觉 性，为孩子做了榜样激励，幼儿也在班级中形成了自觉管理 的氛围。积极进取，乐观向上，共同奋斗取得成功。以上是个人的新学期工作计划，在今后工作中，我将努 力工作，争取更大的进步。教师：某某幼儿园20XX-20XX学年第二学期某某幼儿园教育教学工作计划一、指导思想以幼儿园工作规程与国 10条为核心，以幼 儿园新教育指导纲要为指针，以3-6岁儿童学习与发展指南为依据，深入贯彻落实科学发展观按照上级教育主管 部门的工作精神，以解放思想、转变观念、外树形象，发展 内涵为重点；打造园本特色、教育，推动天一幼儿园健康持 续发展。二、本学期重点本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，对幼 儿一日生活

14、的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指 导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。1、加强保教常规制度的学习，3月初集中组织教师对 教 师一日活动分工细则进行再学习。本次学习将采取集中解 读与日常学习相结合的形式提高学习实效。2、行政值日教师结合一日活动中的每一个环节出现问 题进行记录并通报，我们将有针对性的进行研讨剖析，提高 教师实践水平。本学期我们继续将以级部为单位每周举行常 规优秀班级流动红旗评比。3、抓教学常规落实，提高教育教学质量。要求教师认 真按指南精神，结合本班幼儿实际制定教学计划、主题 网络图、周计划，认真做好每节课的课前准备工作，力争打 造高效课堂。开展听课、评课活

15、动 ，互动式提高教师观察、 分析、评价等综合能力，从而促进教师专业化发展。将继续 开展同课异构活动，从命题活动设计 -日常展示-教研组展示 -园级优质课展示一观摩优秀案例一反思再实践。、行政班子深入班级、深入教学第一线，加强随机听课 与指导，计入成绩与期末考核挂钩。、级部主任实行轮流负责制负责巡视各班教育教学工作 开展情况，执勤当日做到上下午各巡视一次，并进行记录和 客观评价考核。杜绝不按周计划、无教案、无教具上课。第1页某某幼儿园、加强检查和指导力度。继续执行教育教学材料、门口 材料检查制度，主要采取日常抽查和定期检查两种形式。教师个人材料如备课、观察记录、听课、学习笔记主要以随机 抽查为主。定期检查：每周五下午对各班门口栏目材料张贴是否及 时、数量、质量进行检查并量化。每月检查各班级材料；区 域活动体现计划性与实效性，每周制定区域活动计划，并有 相应的观察反思记录，与其他文字材料月上交检查。以上常规检查成绩都以月为单位汇总，与当月奖励挂 勾，并记入期末考核。三、教育教学重点1、创设良好的班级教育环境，定期更新家园栏、观察 角、壁画、区角环 境等，制作充足的区域活动材料、角色 游戏活动材料。2、规范备课 制度，保证教师