《中心小学20XX—20XX学年度第一学期学校工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中心小学20XX—20XX学年度第一学期学校工作总结（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中心小学20X120XX学年度第一学期学校工作总结我校工作在十七大精神的指导下，在苍山县教育体育局 的正确领导下，围绕工作部署，坚持“依法治校、以德立校、 科研兴校、质量强校”的办学方针，践行“终身奠基、差异 发展、打造品牌、服务家乡”的理念，各方面工作都有较大 的发展，取得了较好的成绩，现总结如下：一、科学规划，严格管理，运行机制畅通高效。学校在反思以前办学实绩的基础上，广开言路，多方征 集意见，拟定了学校发展新的规划，描绘了学校今后的美好 蓝图。目前，各项工作已经在按规划认真实施，表现在：细 化了学校每一学年的工作计划，而各部分的工作计划又具体 落实了发展规划。学校制定了各种制度，涵盖了学
2、校工作的 方方面面，体系健全、严密，并经常检查温习，严格按制度 考核。同时，学校还加强了人本管理和民主管理，努力使三 者有机统一起来，刚柔相济，成为调动教师工作积极性和保 障学校发展的不竭动力。学校实行校长负责制， 分级管理，责、权、利非常明确。 学校实行校委会议事制度，并坚持了重大事项校务监督委员 会参与，集体研究集体决策，保证了学校工作的透明与科学。 党组织政治核心作用和监督保证作用发挥好，坚持了校务公 开制度，学校的重大决策和执行情况透明度高，坚持了每学 期的民方评议干部制度，评议结果与干部职务津贴挂钩。学 校管理运行机制畅通高效， 机构设置合理，各部块分工明确， 教师尽职尽责，做到了一
3、般工作按计划、按常规，中心工作 集体会议协商，群策群力，分工合作。校长在工作中做到了 纲举则目张，令行则禁止。另外，学校档案资料健全，专人 装订，专人管理，专柜存放，分类清楚，为学校教育、教学、 管理等方面提供了服务和保障。二、狠抓队伍建设的根本，提高了师资水平。学校实行了岗位聘任制，岗位责任制，学期末按岗位工 作完成情况进行考核奖惩。不存在富余人员，校内教师个个 岗位明确合适。学校重视师德建设，每年开展了师德教育月 活动，经常性的进行了师德教育，有方案，措施具体并能严 格落实。全体教职工爱岗敬业，师德优良，为人师表，多年 来没有发生违法违纪和不合师德要求的现象。学校建立健全 了教职工业务考核
4、档案。 学校重视教职工的政治、 业务学习， 制定了政治学习计划、社会主义荣辱观教育活动方案，教职 工政治、业务学习笔记均在 8000字以上，学校校委会成员 办事公道，作风扎实，廉洁自律，率先垂范，在教职工中取 到模范作用。我校能认真落实各级各类关于教师学历进修和 培训计划。制定了符合我校实际的教师校本培训计划，坚持 对教师进行业务培训，并加强了自学，教师业务学习笔记每学期均达8000字以上学校关心青年教师的成长。本学期重点加强了青年教师 的业务理论学习，学习笔记由校长亲自检查；各种培训优先 满足青年教师；各项活动优先让青年教师参与，充分给予青 年教师展示自我的空间，努力让他们快速成才起来。三、
5、全面加强教育教学工作，全面实施素质教育。1、德育工作：学校德育组织和班、队组织机构健全，学校、班级均制 定了德育工作计划，制度落实，工作计划实施好。学校全面 落实了小学德育的基本内容，坚持以爱国主义为教育主体， 以品德教育和养成教育为重点，加于落实。学校特别加强了 养成教育的力度，成立了课题研究组，推出了行为习惯养成 要求，制定了相关 资料 于贵大-在线评价表册体系，召开了经验交流会，教育效果显著。学校配备了心理健康辅 导员，做了大量的工作。通过各种渠道加强了公民道德教育， 如每年开展法制教育，制定了法制教育月方案，举行了法制 教育讲座，开展了学法懂法征文竞赛活动等，逐步培养了学 生正确的世界
6、观、人生观和价值观。学校教师基本做到了热爱和尊重学生，做到了注重正面 教育和因势利导，培养学生的自主、自律、自治精神和能力。 学校要求教师每周开展走访活动，对学困生、单亲家庭，留 守家庭的子女建立了档案，加强了帮扶的力度，尽最大努力实施全员育人、全面育人、全程育人工作，效果良好。我校建立了学校、家庭、社会三结合教育网络。家校联 系多样化，每学期均举行两次家长会，评选了百名优秀家长。2、教学工作：学校严格按新课程计划开齐课程，开足课时。严格按办 学行为规范规范办学行为，学生在校活动总量符合规定， 无乱办班、乱发资料、节假日补课、加班加点、随意组织学 生参加各类竞赛和营业性的庆典活动等现象。学校加
7、强了对备课、上课、作业、考试、辅导等教学环 节的管理，既避免了教师机械重复性的劳动，又落实了工作 要求，提高了工作效率。管理讲求了规范合理高效，坚持了 “月全查” “周抽查”“日巡查”制度，对好与坏的典型及 时通报，及时反馈，加强了指导。严格按课表上课，严格遵 守作息时间，检查与引导并举，杜绝了随意调课或将非考试 课程改上考试课程现象。学校注重培养学生良好的学习习惯，本学期继续加强了 “养成教育”，使学生的各种习惯都有了明显好转。大力推 广“活动教学”课题成果，建立了师生互动、学生主动参与 的课堂教学秩序；90 %以上教师能熟练运用远程教育的设 备、现代教育技术手段开展教学，学生兴趣浓厚，课堂教学 效率比较高。学校将乡镇级教研组活动和学校的校本教研活 动有机统一，统筹安排，开展了听课、说课、评课、培训一 系列活动，活动有记载，有小结，并有各自的感悟和体会， 实效性很强。学校建立了听课、评课制度，学校校委会组成 专班进行推门听课，每位教师一学期上一节好课，准备一节 研讨课等，提高了教学水平。学校还将推门听课和一节好课 的评价作为学期结束评价教师课堂教学的依据，落实了课堂 教学的奖惩。
