青岛版小学信息技术四年级下册

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1、四年级下册信息技术教案第一课 免费邮箱网上寻一 知识目标1知识与技能 (1)了解电子邮箱的地址与组成 。(2)掌握申请免费电子邮箱的方法，能够发送一封电子邮件，能够登陆和推出电子邮箱。2过程与方法 通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。 3情感态度与价值观 (1)培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。 二 教学重点与难点1重点：E-mail地址中各部分的组成，申请免费电子邮箱的过程和步骤。 2难点：填写注册信息的规范要求。 三 教学准备多媒体教学网、计算机能连通因特网。 四 教学过程（一） 情景创设，激发情趣导入 （1）从古至今，人们传递信件的方式有哪些？这些

2、传递方式有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点) （2）电子邮件与其他传递方式相比有什么优点？ 学生思考、讨论、交流。 （二 ） 自主探究，交流分享 教师：在因特网上设有免费电子邮箱，当我们拥有这种免费电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。 （1）介绍申请免费电子信箱 教师提出任务：拥有一个属于自己的网上邮箱。 教师演示申请过程，学生观看教师演示，注意观察操作步骤。 a.在IE“地址栏”中输入“”,进入“126邮箱”主页。 b.单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。 c.按照网站的要求，在相应的栏目中填写相关信息。 d.全部填好并检查无误后，单击“完成”按钮。 e.如果

3、填写信息有误，会出现提示信息。 f.正确修改所填信息后，再次单击“完成”按钮，如果注册成功，会出现提示注册成功页面。 学生分组实践操作，可以自主探索，并相互交流。 教师指导学生申请邮箱，教师巡视，如果发现问题及时进行个别辅导，帮助学生解决问题。 （三）合作学习，释疑解难申请完成后，教师提问：同学们在申请电子邮箱的时候，有哪些需要特别注意的地方？你在操作时有哪些出错的地方？ 经验交流：把自己操作的经验和方法与大家分享。 （2）阅读电子邮件 进入电子邮箱后，“收件箱”显示为“粗体”样式，表示有“未读邮件”。 单击“收件箱”，进入“收件箱”页面，“收件箱”列出每封信的发件人、主题、日期和邮件大小等信

4、息。 单击邮件主题，打开邮件，阅读内容。 （3）认识电子邮箱地址 和平时一样，在寄信时都必须填写地址（通常我们把它叫做E-mail的地址），E-mail的地址是由符号“”及其分开的两部分组成，“”前面是用户名（即邮箱名），“”后面是与邮件服务器相关的名字。例如：，“jsxiaowenhao”是用户名，“”是邮件服务器名。(四) 实践创作，展示评价 学生在讨论注意事项后，上网操作。并把自己创作的成果展示给大家。（五）梳理总结，拓展延伸这节课同学们都申请到了免费的电子邮箱，有了自己的“网上邮局”，那么如何使用自己的“网上邮局”呢？请大家带着这个问题，课后预习教材中的第10课。并请同学们下课后互相交

5、换自己E-mail。信息技术教案神奇的邮箱大揭秘一 本课的教学目标1知识技能目标（1）了解电子邮件的发送和管理的相关知识。 （2）学会发电子邮件。 （3）学会回复电子邮件。 2过程与方法 通过发电子邮件的实践活动，让学生学会自主学习，能够协同合作、探索新知。3情感态度与价值观 （1）让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。 （2）培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。 二 教学重点与难点1.重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。 2.难点：如何充分调动学生参与的积极性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。 三 教学准备多媒体教学网、网络机房且计算机能连接因特网。 四 教学过程（一）

6、 情境创设 激发情趣1.导入 上节课同学们已经成功地申请了自己的电子信箱，现在就可以在因特网上同别人通信，那么如何接收和发送电子邮件呢？ （二）自主探究 ，交流分享（1）登录电子邮箱 问：同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行交流啊？ 任务1：请同学们登录自己的电子邮箱。 学生尝试登录邮箱的操作。 登录操作完成后，教师提问：登录电子邮箱的过程分为哪几个步骤？如果登录密码忘记了怎么办？邮箱窗口的控制面板有哪些栏目？分别有什么作用？ （三）合作学习 ，释疑解难（1）发送电子邮件 说明：请同学们发一封问候邮件到老师邮箱里，也可以发给自己的同学，注意是否成功。(如果没有把握的可以和同学一起操作，学生

7、互动探索新知；会操作的同学可以当小老师教不懂的同学) 在邮箱网页的左侧窗格中，单击“写信”按钮，进入“写信”页面。 单击“登录”按钮，进入电子邮箱。 让学生小坐合作 ，把不懂的问题讨论明白四 实践操作 ，展示评价让学生上机操作 a操作完成后，把学生出现的问题列在黑板上。让其他学生帮助有问题的学生解决(解决办法可查看教材内容、请教同学、请教现场老师、或查看帮助信息)。 说出操作过程中存在的问题。相互之间协作解决问题。 b抽问学生的尝试结果，把成功操作的方法列在黑板上。让学生说说把成功的过程。 c抽查学生完成情况。问：你怎样知道你发邮件成功了？ 答：1、计算机提示“你已成功将信发送到” （3）回复

8、电子邮件 同学们，在你们发邮件的同时，老师也通过邮箱给每一位同学发了一封问候信，面对自己“电子邮局”里面的这封邮件，你们又该如何进行阅读呢？之后能不能用同样的方法也回复一封给老师呢！ 打开接收的电子邮件，阅读邮件内容。 单击“回复”按钮，输入回复的内容。 单击“发送”按钮，回复邮件。 （四）梳理总结，拓展延伸通过学习，我们已经能顺利的发送和回复电子邮件了，课后请你利用自己的电子邮箱给你的亲朋好友或同学发一封电子邮件，从而巩固今天所学的知识。 四年级信息技术第三课众说纷纭话论坛BBS主备一 本课的教学目标1知识技能目标（1）了解BBS、帖子等概念的含义。（2）学会在论坛上注册，掌握在论坛上阅读、

9、回复、发表帖子的方法2过程与方法通过对BBS的学习，让学生学会协同合作、探索新知，形成正确高效利用网络资源的意识，学会筛选有效信息。3情感态度与价值观（1）明确上网交流规则，培养良好的网络礼仪。（2）确立网络安全意识，树立正确的网络道德观念。 二 教学重点与难点1.重点：了解BBS、帖子的含义，在论坛注册用户。2.难点：帖子的发表与回复三 教学准备多媒体教学网、网络机房且计算机能连接因特网。四 教学过程（一）课前参与：（ 情境创设 激发情趣）由“校园公告板”的作用与意义引出电子公告板的作用，激发学生兴趣（二）课中研讨自主探究 ，交流分享带着以下问题， 小组内进行探索讨论：1、 什么是BBS？2

10、、怎样浏览BBS？3、小组内自定义一个问题在“小学生学习论坛”里试着发表一个新帖。学生以小组为单位，自主交流，并推选代表发言学生广播演示：步骤：（1）、启动IE，在地址栏中输入“”登陆到小学生学习论坛（2）、论坛里有很多栏目，单击某个链接打开新网页，可以看到里面列出的很多帖子的主题、作者以及相关的信息（3）、单击某个主题可以看到帖子的具体内容合作学习 ，释疑解难 1、论坛中如何划分版块的？2、 在论坛中发帖子的方法有哪两种？3、 发帖时，要注意哪些问题？通过课本自学生答：1、论坛按照不同的主题划分了许多的版块2、一种是自定新主题的帖子叫做加新帖；另一种是看完别人的帖子后，发表自己的看法叫做回帖

11、3、发帖时要注意，语言要规范文明，表述内容清楚，不乱发封建迷信、反动以及不健康的内容。要自觉抵制不良信息的侵扰，维护网络的安全。师广播演示步骤：（1）、登陆论坛后，选择进入论坛发表新帖的合适栏目，单击“发表新帖”的按钮。（2）、在“主题标题”栏中输入帖子的标题，然后输入帖子的内容。（3）、单击发表按钮，就发表了一篇新主题的帖子实践操作 ，展示评价1、 登录“小山屋”论坛或“中少社区”注册一个用户名2、浏览论坛里的帖子，就自己感兴趣的问题回帖，并发表一个新帖。说出操作过程中存在的问题。相互之间协作解决问题。（三）梳理总结，课后延伸（1）、 你知道什么是论坛了吗？（2）、 简单说一说在论坛中发帖的

12、步骤。（3）、 通过阅读“网络救助”的故事，谈一谈论坛在现实生活中的积极意义。网络连着你我他教学目标：1.知识目标认识软件2.能力目标学会使用QQ工具进行交流。3.情感目标养成使用文明语言进行交流的习惯，提高网络诚信和自律意识。教学重难点:学会使用QQ工具进行交流。教学准备:微机联网，调试多媒体电子教室。教学过程：一、情境创设，激发兴趣 上次课上我们学习了电子邮件的一些知识，会写信了，同学们感到电子邮件把人们之间的联系更快了，这节课我们学习一个更快的工具，网上聊天工具 ，它使人们说话就像在眼前一样。同学们仔细阅读20页的阅读与思考部分，北极熊和南极企鹅为什么那么遥远能在一起聊天。教师板书：网络

13、连着你我他二、自主探究，交流分享 在学习本节课之前，请同学们仔细阅读教材21-23页。教师巡视指导，维持纪律。师讲解，一、申请QQ号码是我国腾讯公司开发的即时通讯工具。使用交流时，双方都要有一个号码。下面我们一起来申请一个QQ号码。第一步：双击桌面上的图标，启动QQ程序，打开“QQ用户登录”对话框，如演示所示。第二步：在弹出的对话框中单击申请号码，弹出申请号码对话框。第三步：认真阅读用户服务条款，单击我同意，填写必填的基本信息，如演示所示。第四步：填写密码保护资料。填写完毕单击下一步。第五步：申请成功，出现一下的图片。二 用QQ交流要使用自己的QQ号码和别人交流，需要将对方添加为好友。第一步：

14、启动程序，输入号码和密码，单击登录。第二步：添加好友如果知道好友的QQ号码，就可以按照下面的方法添加好友。1.单击查找，打开查找添加好友对话框，如演示所示。2.输入完查找信息后，单击确定。3.选定好友后，单击加为好友。4.输入完验证信息后，单击确定按钮，对方同意后，就可以加为好友了。第三步：与好友交流1.添加好友后，双击好友头像，就可以和好友交流了。2.交流时，将文字输入信息框中，单击发送，就可以把文字发送给对方。三、合作学习，释疑解难任务：加同桌为好友，你能发送文件吗？四、实践创新，展示评价演示学生的操作过程，分三步评价，申请号码，添加好友，和好友交流。五、梳理总结，拓展延伸这节课我们学习了聊天工具，这样，你可以和远方的朋友聊天了。记录成长的足迹博客教学目标知识目标：了解博客的有关知识。能力目标：掌握建立博客的方法，能够美化自己的博客。情感目标：养成自我总结和反思的习惯，体验和别人就一起分享劳动成果的快乐。教学重难点：掌握建立博客的方法，能够美化自己的博客。教学准备：微机联网，调试多媒体电子教室。教学过程：一、情境创设，激发兴趣同学们，你们写过日记吗？古今中外，大凡伟人、名人、文人都有写日记的习惯。写日记能锻炼思想，锻炼文法，锻炼思绪，可以把生活中最生动、最有启发性的东西记录下来。他想一位知心朋友默默地听着你的倾诉