00445中外教育管理史试卷及参考答案200704.doc

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1、2007年4月高等教育自学考试全国统一命题考试中外教育管理史试卷(课程代码0445)3、8、10、11、12、16 全大一、单项选择题(本大题共24小题,每小题1分,共24分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选 均无分。1夏朝创立的学校有“校”和 【 】 A序 B学 C瞽宗 D塾2汉代实行的选士制度主要是 【 】 A考选制 B察举制 C九品中正制 D科举制3西晋统治者专为门阀士族子弟设立的学校是 【 】 A鸿都门学 B四门学 C国子学 D弘文馆4唐朝中央官学的教师分为直讲、助教和 【 】52 A博士 B掌馔 C主簿 D典籍5北宋

2、“庆历兴学”的主持人是 【 】 A胡瑗 B范仲淹 C王安石 D蔡京6元代在教学管理制度上,继承宋代三舍法,实行 【 】75 A分斋升等法 B分斋法 C考课法 D六等黜陟法7明代国子监纠察师生言行的专门机构是 【 】91 A绳愆厅 B典籍厅 C典簿厅 D博士厅8清末新政时期设立的省级教育行政机关是 【 】 A教育厅 B教育局 C学部 D学务公所9南京临时政府第一任教育总长是 【 】 A蔡元培 B范源濂 C蒋梦麟 D胡适10最早规定中学实行选科制和分科制的学制是 【 】149 A壬寅学制 B癸卯学制 C壬戌学制 D戊辰学制1l为加强学校训育管理,1938年3月国民政府通令中等以上学校实施 【 】1

3、73 A导师制 B级任制 C班主任制 D委员制l 2担任苏区苏维埃大学首任校长的是 【 】194 A沙可夫 B瞿秋白 C毛泽东 D徐特立13人类最早的学校产生在古埃及和 【 】 A古印度 B古巴比伦 C古希腊 D古代中国14古代斯巴达儿童接受的教育内容主要是 【 】 A音乐教育 B德育 C军事教育 D文化知识教育15文艺复兴时期创办“快乐之家”的教育家是 【 】 A维多利诺 B康帕内拉 C蒙旦 D伊拉斯莫斯16西欧最早的中世纪大学产生在意大利、法国和 【 】234 A英国 B德国 C希腊 D瑞士17近代西方第一个全面阐述学制思想的教育家是 【 】 A卢梭 B夸美纽斯 C康德 D赫尔巴特18现代

4、实行“地方分权”型教育管理制度的国家是 【 】 A英国 B法国 C美国 D日本19英国现代教育管理制度确立的标志是1944年颁布的 【 】 A巴特勒法案 B费里教育法 C初等教育法 D哈多报告书20杜威提出教育管理的基本原则是 【 】 A基础性原则 B工具性原则 C纯粹性原则 D教育性原则21实行双元制职业教育制度的国家是 【 】 A英国 B法国 C德国 D美国22被尊称为“美国公立学校之父”的教育家是 【 】 A杰斐逊 B贺拉斯曼 C爱默生 D杜威23被称为“世界自由学校代表”的是英格兰的 【 】 A夏山学校 B阿波茨霍姆学校 C罗斯学校 D比代尔学校241872年,日本颁布的近代第一个教育

5、改革法令为 【 】 A教育敕语 B学制令 C教学大旨 D初等教育法二、填空题(本大共20小题,每小题1分,共20分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。25夏朝的学校是以 教育为重点。26汉代兼管中央官学的行政官员是 。27我国第一部专论家庭教育的著作是 a28唐朝具体管辖国子学等中央官学的专门机构是 。29北宋崇宁年间在诸路设立 ,作为专门负责地方教育行政的机构。30明清时期,在民间普遍设置的蒙学主要是 。31近代最早设立的新式学堂是 。 32首次明确取消了中小学读经讲经课的学制是 。331932年之后,国民政府规定普通学校校长的任用一律采用 制34中国人民抗日军政大学的校训

6、是“团结、紧张、 、活泼”。35雅典时期贵族子弟进人 学校学习基本的读、写、算知识。36亚里斯多德主张自由教育 包括三个方面的内容,即和平教育、文雅教育与 教育371526年,人文主义者在法国创立了“ ”,法国国王亲自监理。38导生制的创立者是英国人兰卡斯特和 。39现代教育管理制度发展的趋向主要表现为社会化、 、民主化、理性化和专业化。40拿破仑时期建立的最高教育领导机构是 。41现代德国中学的主要类型有普通中学、实科中学、 和文理中学。42史密斯一休士法案和 的基本原则的颁布,是美国现代教育管理制度确立的标志。43文纳特卡制的主要制定者是美国进步主义教育家 。44中世纪世俗封建主教育主要有宫廷教育和 。三、名词解释题(本大题共6小题,每小题4分,共24分)45有教无类46学田制47福建船政学堂48劳动学校49要素教育论50学生大学四、简答题(本大题共2小题,每小题6分,共12分)51国民政府时期重建的教育部较民国初年有哪些进步?52简述英国近代国民教育运动形成与发展的历史原因与意义。五、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)53评述晚清新政时期对师生管理的措施。54试从社会分工的视角,分析近现代义务教育制度的产生与变化。第 8 页 共 8 页

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