《【部编版语文九年级下册】全册第5单元检测自测卷（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【部编版语文九年级下册】全册第5单元检测自测卷（含答案）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教部编版九年级语文下册单元测试题(含答案）自我综合评价(五)测试范围：第五单元时间：40分钟满分：60分一、积累运用(34分)1下列加点字的注音完全正确的一项是(6分)()A伫立(zh)收揽(ln)虐待(n)哗众取宠(hu)B犀利(x) 钢盔(kn)诡谲(ju) 金碧辉煌(hung)C瘦削(xio) 蓦然(m)污秽(hu) 喃喃自语(nn)D踌躇(ch) 羡慕(xin)童谣(yo) 蹑手蹑脚(sh)2下列词语书写完全正确的一项是(6分)()A咆哮捣蛋雕粱画栋咬牙跺脚B雕塑凝视另请高明骂骂咧咧C囫囵伺侯无可奈何喃喃自语D半响积蓄喜出望外日进百金3下列句中加点的成语运用有误的一项是(6分)()A
2、这事我已束手无策，你们另请高明吧！B满秀大型光影实景演出的新品彰显出了绚丽多姿而又生机勃勃的满族人文之美，也让世界领略到满族服饰之美。C班主任老师讲道：“关于课堂中引入多媒体资源的问题，我先抛砖引玉，谈谈自己的看法。”D面对强大的敌人，他镇定自若，面不改色，真是本色当行啊。4下列对病句的修改有误的一项是(6分)()A通过融入诸多国际文化元素的图书节，让读者有机会了解参展国家的文化。修改：删去“通过”或“让”。B近年来，我国教育界同仁就如何提高学生情商的问题公布了许多有益的见解。修改：将“公布”改为“提交”。C只有学校开设多门选修课，学生才可以根据自己的需要确定和选择学习内容。修改：将“确定”与
3、“选择”调换顺序。D一个真正的探险者，应该是具有探索未知世界的激情与敢于挑战自己的非凡勇气。修改：去掉“是”。5下列关于戏剧的表述不恰当的一项是(6分)()A戏剧是一种综合性的舞台艺术，是一种独立的艺术样式。B剧本的结构必须遵循时间和空间高度集中的原则。C剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现其性格。D按照作品类型划分，戏剧可以分为历史剧、现代剧、情节剧、哲理剧、寓言剧、童话剧等。6把下面的句子组成一段语意连贯的话。(4分)开端起着介绍人物关系和揭示矛盾冲突的作用。戏剧冲突是社会矛盾的反映，它有一定的发展变化过程，这个过程就构成了剧本的情节结构。开端“开”得好，就能逐步展开矛盾，紧紧吸引观众。
4、一般来说，剧本的情节结构可以分为开端、发展、高潮和结局四个部分。正确的排序是：_二、阅读理解(26分)阅读下文，回答问题。(26分)来源:Z+xx+k.Com卖猪在下棋声中，收猪人瞟了一眼画家，大意之中走错了一个棋子。卖猪人哎，我吃车。收猪人(突然按住卖猪人的手)等等！回一步。卖猪人咱还兴回棋？收猪人(冷冷地)那中，你吃吧！卖猪人(意识到)中，中，你回吧，你回吧。收猪人(得意地又换另一个棋子)我不走那一步啦。当卖猪人又走下一步棋时。收猪人(警告地)你敢动那个子儿，就叫你死！卖猪人叫我死？对，赶快死。干脆，我自杀吧！(摆下那个棋子)收猪人你不能走那个子儿！卖猪人咋？你不叫我死吗？收猪人不兴故意死
5、！卖猪人(无奈地)你要是不叫我死，我就先活着。两人继续走棋。收猪人(发现一步好棋，强调地)咱可不能回啦！将！卖猪人(忽然高兴起来)你老弟的棋下得真好。(哭丧着脸恳求地)我那猪拉过来过磅吧？收猪人(扬扬得意地)你先举举手卖猪人(不解地)举举手？幕后声：“谁的猪跑啦？”来源:学&科&网卖猪人(向幕内一看)我的猪！我的猪跑啦！(跑下)卖猪人在幕内喊：“同志，来帮帮忙！”画家跑下。一阵猪嚎叫声。少顷，画家摊着沾有猪屎的双手上。卖猪人跑上，感激地用自己的上衣为画家擦拭手上的猪屎。卖猪人(稳住了精神，走近收猪人)我的猪逮住了，拉过来过磅吧？收猪人你还没举手呢。卖猪人举手？收猪人刚才那盘棋你输了，你就得举手
6、投降！画家(爆发地)你太过分了！(欲冲向收猪人)卖猪人(急拦住画家)你甭生气甭生气。我一个小老百姓，人家叫咋着就咋着。不就是举举手吗？(不待画家说话，转向收猪人)老弟，我投降我投降(频频举手)画家(极其生气地冲到收猪人面前)我说你这个同志办事也太过分啦！这位老同志来卖猪，你让他等一会儿他就等一会儿，他不愿意和你下棋，你非让他和你下棋，闹得他的猪差点儿跑了。这实在是令人咱们都是国家工作人员，应当有点儿职业道德，总还要讲点儿精神文明吧？收猪人精神文明？画家你(激动地)好！精神文明你也不懂，可你百般戏弄一个老实巴交的乡下人。你还有没有良知？收猪人良知？画家良知就是良心，良心你懂不懂？收猪人(皮笑肉不
7、笑地)良心良心，就你要良心？噢！你是个老雷锋啊。(突然把脸一沉)办你的好事去吧！画家(更加气愤地)好！这些都不讲，现在咱们去找你的领导，看你在工作时间下棋对不对？收猪人我对！画家你收猪人咋着咋着？今天我非下棋不可！(故意摔打着棋子)我下，我就下！画家(怒不可遏)你不能下！(掀翻棋盘)卖猪人(忽然意识到什么，上前将画家摔了一个趔趄)唉！画家(不可理解地)你？卖猪人与画家对视片刻。卖猪人(痛心疾首地)是我卖猪呀！我卖猪我还不急哩，你是急啥哩？画家(完全糊涂了)我收猪人强硬地摔着棋子。卖猪人在砰砰的棋子声中走近收猪人，他思索片刻，忙殷勤地拾起掉在地上的棋子，轻轻地放在棋盘上，又诚惶诚恐地乞求收猪人7
8、下列句子中括号内的文字叫_。试分别说明它们的表达作用。(8分)(1)“收猪人(冷冷地)”_(2)“卖猪人(意识到)”_(3)“卖猪人(忽然高兴起来)”_8“叫我死？对，赶快死。干脆，我自杀吧！”句中三个加点词语的含义是什么？这几句台词反映了卖猪人怎样的心情？(6分)_9“你甭生气甭生气。我一个小老百姓，人家叫咋着就咋着。不就是举举手吗？老弟，我投降我投降”对收猪人的行为卖猪人是否生气？他为什么劝画家不要生气？画线句反映了卖猪人怎样的心情？(6分)_10请你概括一下画家的性格特点。(10个字以内)(6分)_三、作文(40分)阅读下面的文字，按要求作文。枣儿一文让我们真切地感受到，快节奏的现代生活，让人们忽视了身边的亲情、友情、幸福请你停下脚步，细细去品味、慢慢去感受身边的幸福吧！请以“感受幸福”为题，写一篇文章。要求：联系自己的生活体验，写出真情实感，文体不限，不少于600字。来源:学科网
