《2019届潍坊期中作文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019届潍坊期中作文.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、潍坊市高三期中考试语文试题作文审题及例文示范【原题再现】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 老师给学生提供一个装有木块、气球、皮筋、泡沫、轮子等物品的工具箱，让学生做成汽车或船。这是芬兰某学校的一个物理课学习项目，目的是在学科学习中渗透劳动教育，培养劳动精神。 某大学将农场劳动设为必修课，作为毕业通行证。临近期末，该校学生在夜幕下风雨中，依然打着手电在校农场栽种油莱。 在日常家庭生活中我们经常听到这样的对话：“妈妈，我帮你拖地吧!”“去去去，小毛孩子能干什么!” 某学生犯错，班主任宣布：罚擦黑板或者打扫教室卫生一周。 要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要
2、套作，不得抄袭。不少于800字。【审题要领】作文的政治背景：习近平总书记在今年9月10日召开的全国教育大会上强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。四则材料都是涉及到“劳动”一词，第一则材料侧重在学科学习中渗透劳动教育，培养劳动精神。第二则材料一方面说明高校对劳动教育的重视，另方面则显现出学生对劳动的漠视与敷衍。第三则材料则凸显家庭在劳动教育方面的缺失。第四则材料显现了人们在劳动观念上的认识误区。因此本题需抓住关键词“劳动观念”“劳动教育”。立论当针对社会上存在的忽视劳动教
3、育，扭曲劳动观念等现象来确立中心论点，并围绕树立正确的劳动观念，培养劳动精神，加强劳动教育等方面展开论证。【问题反馈】1. 审题立意偏差。2. 中心不明，论点不清。3. 议论口语化，缺少逻辑性。4. 论据匮乏，或者生搬硬套。5. 书写、卷面欠佳。【精彩例文】在鼓励劳动教育中，让劳动精神回归本真高三2 王茜荷兰某学校在物理学习中渗透劳动教育，培养学生的劳动精神；而某大学却将农场劳动与学业挂钩，致使学生风雨无阻只为毕业，何谈劳动精神？对此，我们不难发现，劳动教育精神的必然抵达，还需破除功利式的劳动教育藩篱。在得当鼓励劳动教育中，摒弃父母的轻视，抛却学校的体罚式劳动教育，让劳动精神回归本真。教育是中
4、华文化中不曾遗失的基因，而劳动教育则是其中尤为重要的一环。随着时代发展，教育却越来越倾向于“两耳不闻窗外事”的封闭式培育，而劳动教育便成了“五谷不分”的残酷现实。无论是日常生活中父母对孩子渴望劳动的嫌弃，亦或是学校将劳动作为惩罚的手段，都是对劳动教育的曲解。若想让劳动精神回归本真，还需从观念上入手，以渐进的、潜移默化的方式，构建劳动教育的宏伟大厦。“妇姑荷箪食，童稚携壶浆”，寥寥数语中，我们看到古代劳动教育的剪影，不需强迫，无关功利，在言传身教中，彰显劳动精神的本真。我们不是要求教育回归到古时，我们只是提醒今人勿忘古人劳动精神的本心，在五谷杂粮中，在身体力行中，推行劳动教育，从而提升学生的社会
5、实践力与亲身感应力，而这无疑也是当代素质教育的一个重要体现。鉴于此，传统意义上的理论教育还需与以劳动精神代表的实践相结合，主动走出忽视劳动教育的观念误区。海子曾憧憬“从明天起，做一个幸福的人；喂马，劈柴，周游世界”，这不仅仅是诗人对闲适生活的向往，更应是劳动精神所达到的一种自然状态，心驰神往，欣然自得。反观当下，越来越多的教育，以劳动精神为由，将学分贯穿其中，于是劳动教育便成了一场动机不纯的教育博弈，劳动精神又从何谈起？然而，很多西方国家却是风景独好，很大程度上，还是与他们的引导方式密切相关，单纯为培养孩子的劳动精神。由此观之，劳动教育不仅仅应注重形式上的鼓励，还应有相应的配套措施，让劳动精神
6、回归本真模样。否则，初心虽好，结果却适得其反。“不忘初心，继续前行”，这不仅仅是每个人行事的基本准则，还应是当前劳动教育应奉行的原则，鼓励却不功利，有度而不妄为，适时教育，在良性鼓励劳动教育中，让劳动精神回归本真。让素质教育、全面发展成为现实，我们还需砥砺前行。让“劳动”变得荣耀与芬兰学校在物理课中渗透劳动教育，培养劳动精神相比，中国某大学将农场劳动设为必修课，作为毕业通行证的做法，似乎更激进和彻底。但从学生临近期末，在夜幕风雨中，依然打着手电在农场栽种油菜的行为来看，效果似乎并不太好，显得过于急功近利，在学生们的意识深处，仅仅将农场劳动当作了拿到毕业证的敲门砖。可以想见，倘若没有学校的这一硬
7、性规定，学生们是不会屈尊下农场参加劳动的。劳动观念被扭曲，劳动者受歧视，由来久矣。在家庭教育中，父母从小忽视对孩子的劳动教育。有些学校甚至将劳动当成了责罚的手段，更使人对劳动产生了偏见，甚至对劳动者产生了歧视。由于家庭、学校、社会对劳动的认识存在很大误区，导致劳动与“低贱”、“没出息”挂钩，致使许多年轻人想尽办法逃避劳动，以致于好逸恶劳之风在年轻人中蔓延，此种状况不能不使人感到忧虑。劳动没有贵贱，马克思说：“劳动创造世界。”正是有了历代千千万万人的劳动，才有了我们现代伟大的文明。无论是中国的长城，还是埃及的金字塔。这些文明的奇迹无不是劳动的结晶。劳动是人类创造万物的基础，无数的的劳动者是支撑文
8、明的大厦。劳动是人维持自我生存和自我发展的最重要的手段，劳动能使智力与体力得到完美的体现。到过西斯廷教堂的人，无不为其穹顶的宏伟壮丽的壁画而惊叹，但你可知道，米开朗琪罗为此付出了怎样艰巨的劳动？那是他花费四年半的时间画上去的，其中的艰辛非常人所能想象。当工程告竣，米开朗琪罗走下脚手架时，眼睛已经毁坏，脊背已经弯曲。那时他不过37岁，可是长期的高仰脖子的艰苦劳动，已使他的脸容变得憔悴不堪，俨然一个多病的老人了，连读信也要把信纸放到头顶上去。劳动是神圣的，它并不天然地与“低贱”“蠢笨”联系在一起。人类从原始社会走到今天，正是劳动支撑起了这一切。所有伟大的科学家、思想家、艺术家，无一不是杰出的劳动者
9、。爱迪生曾说：“世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤的劳动而能得到的。”可是，当下的现实却是很多人将“劳动”看成仅仅是底层的体力劳动者的专有名词，却将智力的因素摈弃在外，从而使“劳动”狭隘化，污名化，造成人们在对“劳动”以及“劳动者”的认识上产生误区，这些都不利于社会的和谐与进步，更会拖慢我们社会前进的步伐。习近平曾说：“40年风雨中砥砺前行，中国的今天是中国人民干出来的。”无论是升天的飞船，还是蜿蜒的高铁，哪一项不凝聚着劳动者的汗水。最近，港珠澳大桥的建成，再一次竖起了一座劳动者的丰碑。因此我们应该为劳动者正名，为劳动者点赞，为成为一名合格的劳动者而感动自豪。当前，在漠视劳动，鄙视劳动者现象十分普遍的情况下，全社会树立正确的劳动观，加强劳动精神培养，重视劳动教育已变得刻不容缓。因此，希望我们的家庭、学校、社会承担起自己的责任来，培养出千千万热爱劳动的公民，这样的话，我们离实现中华文明复兴的梦想就不远了。2
