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1、人体的神经调节学习目标：1、概述神经调节的基本方式，通过实验探知人体反射活动的神经结构。2、说出神经调节的基本方式是反射以及反射弧的组成和功能。3、指出非条件反射与条件反射的区别，描述人类条件反射的突出特征。学习重点：神经调节的基本方式学习难点：反射弧的结构知识整合：神经调节的基本方式是反射 反射的结构基础是反射弧（感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器）反射的类型：非条件反射生来具有的反射，如吮吸反射、缩手反射、膝跳发射条件反射非条件反射的基础上通过后天学习形成的反射，如望梅止渴等学习过程:随堂练习： 阅读P37“膝跳反射的示意图”及课文并回答1、 反射活动是在一定的神经结构里进行的，
2、试分析膝跳反射实验中膝b跳反射的感受器是 ，效应器是 神经中枢位于 。2、参与反射活动的神经结构叫做 ，它的结构组成包括五部分 3、如果反射弧缺少某一环节，反射活动还能进行吗？4、医生通常可以通过检测患者的各种 来诊断神经系统方面的疾病。5、请尝试判断下列反射活动哪些不受大脑的控制？（ ）哪些受到大脑的控制？ （ ）A、吮吸乳汁 B、缩手反射 C、吃梅生津 D、望梅止渴 E、谈虎色变F、眨眼反射 H、学生听到上课铃声走进教室I、行人听到喇叭声会避让6、人体具有许多不同的反射活动，有些反射活动是生来就有的叫做 有些反射活动是在非条件反射的基础上通过后天的学习形成的叫做 7、人类除了具有动物相同的
3、条件反射以外，由于大脑皮质具有语言中枢，还能对 、 发生反应，建立人类特有的反射。8、非条件反射是一种比较 的神经调节方式，不受大脑的控制。条件反射是一种比较 的条件反射，是在大脑皮质的 参与下完成的，是受大脑控制的。课后拓展：1、神经系统调节人体各项生理活动的基本方式是 （ ）A、产生兴奋 B、神经冲动 C、反射 D、反射弧2、反射弧是 （ ）A、与反射有关的人体器官 B、脑、脊髓和它们所发出的神经C、反射中参与传导神经冲动的神经 D参与反射活动的所有结构3、膝跳反射的神经中枢位于 （ ）A、大脑皮层 B、脑 C、神经节 D、脊髓4、做膝跳反射实验时，应叩击的部位是 （ ）A、膝盖 B、膝盖
4、下韧带 C、膝盖上肌肉 D、膝盖下韧带5、人的手不幸被针刺，就会缩手并且形成痛觉，发生这种反射和形成痛觉的先后顺序是 （ ）A、先形成痛觉，然后缩手 B、先缩手，然后形成痛觉C、缩手反射与痛觉同时发生 D、通常没有一定的顺序。6、反射与反射弧的关系是 （ ）A、反射活动可以不通过反射弧来完成 B、反射活动的完成必须通过反射弧来实现C、只要反射弧完整，必然出现反射活动D、反射和反射弧在性质上是完全相同的7、谈虎色变属于 （ ）A、非条件反射，人与动物均有 B、非条件反射，人特有C、条件反射，人与动物均有 D、条件反射，人特有8、条件反射不同于非条件反射的特点是 （ ） 先天性反射 后天性反射 可
5、以消退 不会消退 低级神经活动 高级神经活动A、 B、 C、 D、9、下列不属于反射活动的是 （ ）A、从明亮处走到黑暗处时，瞳孔扩大 B、衣藻游向光照强度适宜的水域C、饭后运动，胃肠蠕动减弱 D、人在悲伤时流泪10、下列属于人类特有的反射活动是 （ ）A、吃到肉流唾液 B、吮奶 C、看到酸梅流唾液 D、听到相声哈哈大笑11、每当动物成功地表演完节目后，训兽员都要给它食物，这样做的目的是 ( ) A、建立条件反射 B、改变条件反射 C、保持动物体力 D、强化已建立的条件反射12、下列能反映人与动物之间本质区别的是 （ ）A、具有非条件反射 B、具有条件反射 C、有感情并能表达 D、有语言中枢教（学）后感：
