《八年级生物下册 5.2 人类的起源和进化导学案（无答案）（新版）济南版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物下册 5.2 人类的起源和进化导学案（无答案）（新版）济南版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人类的起源和进化班级 姓名 组别 等级 1、 学习目标1.列举人类起源于古猿的证据。2.概述古猿到人的演化过程。3.认同自然选择在人类的起源和发展中的作用。二、自主学习（一）自学指导 要求：请同学们仔细看课本26-36页的内容，找出下列问题答案，注意勾画知识点，边读边思考边记忆，10分钟后比谁能正确回答下列问题。1类人猿包括哪些动物。2.人猿同祖的证据。3.古猿生活环境的变化以及因此而产生的进化分枝。4.古猿在进化为早期人类的过程中发生了哪些变化。5.人猿分界的一个重要标准是什么？6.人类的进化阶段有哪些，每个阶段有什么重要变化？7.人类区别于其他动物的重要特点是什么？（二）自学检测 要求：请
2、同学们合上课本做下面的检测，注意思考，独立完成。5分钟1.人类起源于古猿最直接的证据是 ，例如在埃及发现的 ，被认为是人猿同祖的证据之一。2.人类学家认为，在距今1200万年以前，古猿过着以 为主的生活，后来随着气候变冷，森林减少，一部分森林古猿继续过着树栖生活逐渐演变成了 ，而另一部分古猿被迫从树上下到地面，改营 生活，最终进化成为 。3.在地面生活中四足行走的古猿身体结构发生了很大的变化，例如 、 、 、 等，逐渐转变成了两足 行走的早期人类。4.人猿分界的重要标准是 。5.人类进化的四个阶段（1）南方古猿：距今 年前。 能 天然工具，但不能 工具。 （2）能人：距今 年前。能制造 的工具
3、。（3）直立人：距今 年前。会打制不同用途的 学会了 。 （4）智人：距今 年前。会制造 的石器和骨器，学会了 。6. 和 是人类区别于其他动物的重要特点。（三）我的疑惑：请你将自学过程中的疑惑写在下面。要求：言简意赅，明确清晰，书写规范。首先请教同桌，不能解决的提出来下一环节在组内或者班内解决。2分钟我的疑惑 三、合作探究 （一）提出先学中未解决的疑惑，小组或全班讨论解决。5分钟（二）先独立思考下列问题，5分钟。然后展示交流，统一答案，5分钟。1.教材30页第2题。2. 教材36页第2题。四、当堂训练 要求：请同学们独立完成以下题目，看谁做得又快又对。1.下列关于人类起源的叙述正确的是（ ）
4、A.人类是自然产生的B.人类是由黑猩猩进化而来的C.人类是由现代类人猿进化而来的D.人类是由森林古猿进化而来的2. 关于人类和现代类人猿的说法中，以下正确的是（ ）A. 都有共同的祖先 B.都通过语言文字交流C.都过着树栖生活 D.都以直立行走为主3. 在人类的进化过程中，下列行为或特点最先发展的是（ ）A. 使用工具 B.两足行走 C.大脑发达 D.使用语言4. 下列叙述属于观点的是（ ）A. 直径大于10微米的颗粒通常不会进入人体的肺部B. 北京猿人是生活在大约距今50万至20万年前的直立人C. 一个正常人体内的红细胞依次相连的长度，大约可绕地球4圈D. 现代智人的绝对脑容量比南方古猿大3
5、倍左右，体重大3倍左右5. 下列关于人类起源和进化的说法，不正确的是（ ）A. 人类和现存的所有生物都起源于原始的生命，经历了漫长的进化过程B. 人类的起源和进化过程是长期自然选择的结果C. 环境的改变引起身体形态结构的变化，使得人类向直立行走的方向发展D. 人类已经从自然界的弱者逐渐变为强者，能够改变生物圈的面貌了6. 北京猿人居住过的山洞里，发现了成堆的灰烬，有被烧过的动物骨骼、木头等，这说明北京猿人属于人类进化过程中的哪个阶段？（ ）A.南方古猿 B.能人 C.直立人 D.智人五、自我反思这节课的学习中，你收获了什么？哪些是你在检测训练过程中容易出错的？请认真归纳总结在下面。我的收获 我的易错点
