《2014-2015学年贵州省黔东南州七年级(上)期末数学试卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014-2015学年贵州省黔东南州七年级(上)期末数学试卷.doc（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2014-2015学年贵州省黔东南州七年级（上）期末数学试卷一、选择（30分）1（3分）（2014秋黔东南州期末）计算：（12）+5=（）A7B7C17D172（3分）（2014秋黔东南州期末）若一个物体向东运动3米记作3米，则记作+6米表示该物体（）A向东运动6米B向南运动6米C向西运动6米D向北运动6米3（3分）（2014秋黔东南州期末）腾讯公益网是腾讯公益慈善基金会设立的公益网站，旨在推动社会和谐、发展公益慈善事业据网站统计，目前已大约有2 451 000人献出爱心将“2 451 000”用科学记数法表示为（）A2.451106B2.451107C2451103D24.511054（3分
2、）（2014秋黔东南州期末）已知：如图，点C是线段AB的中点，点D是线段BC的中点，AB=20cm，那么线段AD等于（）A16cmB5 cmC10cmD15cm5（3分）（2014秋黔东南州期末）下列计算正确的是（）A23=6BC122=1D6（3分）（2014秋黔东南州期末）如图，已知线段AB=6，延长线段AB到C，使BC=2AB，点D是AC的中点则BD等于（）A2B3C4D57（3分）（2014秋黔东南州期末）已知x=1是方程a（x2）=a+3x的解，则a的值等于（）ABCD8（3分）（2002济南）如图，是一个正方体纸盒的展开图，若在其中的三个正方形A，B，C内分别填入适当的数，使得它们
3、折成正方体后相对的面上的两个数互为相反数，则填入正方形内的三个数依次为（）A1，2，0B0，2，1C2，0，1D2，1，09（3分）（2014秋黔东南州期末）某种商品的进价为200元，出售标价为300元，后来由于该商品积压，商店准备打折销售，但要保证利润率不低于20%，则最多可打（）A6折B7折C8折D9折10（3分）（2014秋黔东南州期末）若4a9与3a5互为相反数，则a22a+1的值为（）A1B1C2D0二、填空（30分）11（3分）（2014秋黔东南州期末）度数为823016的角的补角的度数为12（3分）（2014秋黔东南州期末）x2my3和9xm+1yn1是同类项，则mn=13（3分
4、）（2014秋黔东南州期末）如图，射线OA表示的方向是14（3分）（2014秋黔东南州期末）已知1与2互余，2与3互补，1=67，则3=15（3分）（2014秋黔东南州期末）观察下面一列数：，探求其规律得到第2012个数是16（3分）（2014秋黔东南州期末）a、b在数轴上得位置如图所示，化简：|a+b|2|ba|=17（3分）（2014秋封开县期末）如图将两块三角板的直角顶点重叠在一起，DOB与DOA的比是2：11，则BOC=18（3分）（2014秋黔东南州期末）一个两位数，个位数字与十位数字的和是9，如果将个位数字与十位数字对调后所得的新数比原数小9，则原来的两位数为19（3分）（2014
5、秋黔东南州期末）若a的绝对值等于5，b=2，且ab0，则a+b=20（3分）（2014秋黔东南州期末）若（m2）2+|n+3|=0，则mn=三、计算、解方程与解答（60分）21（32分）（2014秋黔东南州期末）（1）|（）；（2）120125（3）48（）（48）（8）（4）（1）2015+（18）|4（2）（5）（6）x（7）3x=32（x+3）； （8）3x+22（12分）（2014秋黔东南州期末）（1）先化简，再求值：3x2y2xy2（xyx2y）+x2y2，其中x=3，y=（2）（5b2a）3（3a2b），其中ba=2；（3）2（3x2xy）5（x2xy），其中x=3，y=223（4
6、分）（2014秋黔东南州期末）已知：A、O、B三点在同一直线上，OE、OD分别平分AOC、BOC（1）求EOD的度数；（2）若AOE=50，求BOC的度数24（4分）（2014秋黔东南州期末）如图，C、D两点将线段AB分成2：3：4三部分，E为线段AB的中点，AD=10cm求：（1）线段AB的长； （2）线段DE的长25（4分）（2014秋黔东南州期末）某汽车厂要在预定期限内生产一批汽车，若按原计划每天生产20辆，则差100辆不能完成任务现在每天生产25辆，结果比原计划多生产50辆，求原计划生产多少辆？预定期限多少天？26（4分）（2014秋黔东南州期末）王强参加了一场3000米的赛跑，他以6
7、米/秒的速度跑了一段路程，又以4米/秒的速度跑完了其余的路程，一共花了10分钟，王强以6米/秒的速度跑了多少米？2014-2015学年贵州省黔东南州七年级（上）期末数学试卷参考答案与试题解析一、选择（30分）1（3分）（2014秋黔东南州期末）计算：（12）+5=（）A7B7C17D17【考点】有理数的加法菁优网版权所有【分析】根据有理数的加法运算，异号两数相加，取绝对值大的数的符号，用大的绝对值减去小的绝对值，可得计算结果【解答】解：（12）+5=（125）=7，故选：B【点评】本题考查了有理数的加法，根据法则计算是解题关键2（3分）（2014秋黔东南州期末）若一个物体向东运动3米记作3米，
8、则记作+6米表示该物体（）A向东运动6米B向南运动6米C向西运动6米D向北运动6米【考点】正数和负数菁优网版权所有【分析】正数和负数具有相反的意义，向东运动为负，那么向西运动为正【解答】解：如果向东运动3米记作3米，那么记作+6米表示该物体向西运动6米故选C【点评】本题考查正数和负数的意义，正数和负数具有相反的意义3（3分）（2014秋黔东南州期末）腾讯公益网是腾讯公益慈善基金会设立的公益网站，旨在推动社会和谐、发展公益慈善事业据网站统计，目前已大约有2 451 000人献出爱心将“2 451 000”用科学记数法表示为（）A2.451106B2.451107C2451103D24.51105
9、【考点】科学记数法表示较大的数菁优网版权所有【分析】科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值1时，n是正数；当原数的绝对值1时，n是负数【解答】解：将2 451 000用科学记数法表示为：2.451106故选：A【点评】此题考查了科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值4（3分）（2014秋黔东南州期末）已知：如图，点C是线段AB的中点，点D是线段BC的中点，AB=20cm，那么线段AD等于（
10、）A16cmB5 cmC10cmD15cm【考点】两点间的距离菁优网版权所有【专题】计算题【分析】根据线段中点的定义得到BC=AB=20cm=10cm，BD=BC=10cm=5cm，然后利用AD=ABBD计算即可【解答】解：点C是线段AB的中点，AB=20cm，BC=AB=20cm=10cm，点D是线段BC的中点，BD=BC=10cm=5cm，AD=ABBD=20cm5cm=15cm故选D【点评】本题考查了两点间的距离：两点之间的连线段长叫这两点之间的距离也考查了线段中点的定义5（3分）（2014秋黔东南州期末）下列计算正确的是（）A23=6BC122=1D【考点】有理数的乘方菁优网版权所有【
11、分析】A、根据有理数的乘方进行计算既可以了，B、先计算乘方再计算乘除就可以了，C、先计算乘方再计算有理数的减法就可以了D、根据有理数的乘方进行计算既可以了，【解答】解：A、原式=276，故本答案错误；B、原式=，=故本答案错误；C、原式=14，=3故本答案错误；D、原式=，故本答案正确故选D【点评】本题考查了有理数的乘方运算，有理数的乘除法运算和有理数的加减运算，在运算中注意运算的顺序和符号的确定6（3分）（2014秋黔东南州期末）如图，已知线段AB=6，延长线段AB到C，使BC=2AB，点D是AC的中点则BD等于（）A2B3C4D5【考点】两点间的距离菁优网版权所有【分析】根据BC=2AB，
12、AB=6，可得BC的长，根据线段的和差，可得AC的长，再根据D是AC的中点，可得CD的长，根据线段的和差，可得答案【解答】解：AB=6，延长线段AB到C，使BC=2AB，BC=12，AC=AB+BC=6+12=18，点D是AC的中点，CD=AC=9，BD=BCCD=129=3，故选：B【点评】本题考查了两点间的距离，先由BC=2AB，求出BC长，再由D是AC的中点，求出CD的长，由线段的和差，得计算结果7（3分）（2014秋黔东南州期末）已知x=1是方程a（x2）=a+3x的解，则a的值等于（）ABCD【考点】一元一次方程的解菁优网版权所有【专题】计算题【分析】根据一元一次方程的解的意义把x=
13、1代入方程得到关于a的一元一次方程，解此方程即可【解答】解：把x=1代入方程a（x2）=a+3x得a（12）=a+3，解得a=故选B【点评】本题考查了一元一次方程的解：满足一元一次方程的未知数的值叫一元一次方程的解8（3分）（2002济南）如图，是一个正方体纸盒的展开图，若在其中的三个正方形A，B，C内分别填入适当的数，使得它们折成正方体后相对的面上的两个数互为相反数，则填入正方形内的三个数依次为（）A1，2，0B0，2，1C2，0，1D2，1，0【考点】专题：正方体相对两个面上的文字菁优网版权所有【分析】本题可根据图形的折叠性，对图形进行分析，可知A对应1，B对应2，C对应0两数互为相反数，和为0，据此可解此题【解答】解：由图可知A对应1，B对应2，C对应01的相反数为1，2的相反数为2，0的相反数为0，A=1，B=2，C=0故选A【点评】本题考查的是相反数的概念，两数互为相反数，和为0，本题如果学生想象不出来图形，可用手边的纸剪出上述图形，再根据纸片折出正方体，然后
