《八年级生物上册第四单元物种的延续第二章动物的生殖和发育第三节鸟的生殖和发育教学设计新版济南版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册第四单元物种的延续第二章动物的生殖和发育第三节鸟的生殖和发育教学设计新版济南版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、鸟的生殖和发育 教材分析济南版生物八年级上册教材，内容包括一个单元：物种的延续。生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征，自然界中的人、动物和植物通过生殖和遗传维持着种族的延续。“物种的延续”是一级主题，下设四个二级主题：“绿色开花植物的一生”“动物的生殖和发育”“人类的生殖和发育”“生物的遗传和变异”。在认真学习和深入贯彻生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够在探究能力、学习能力和解
2、决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。 教学目标【知识与能力目标】1描述鸟的生殖结构和发育过程。2观察鸟卵的结构，说出鸟卵适于陆上发育的结构特点。【过程与方法目标】1通过对平时生活经验的积累，培养学生发现、分析、解决问题的能力。2通过对鸡卵的观察实验，培养学生的动手操作能力和观察能力。【情感态度价值观目标】关注鸟类与人类生活的关系；培养学生热爱鸟类、感受自然之美的情感。 教学重难点【教学重点】鸟卵的结构。【教学难点】探究鸟卵的结构，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点。 课前准备 教师准备：
3、（1）实验用具；（2）多媒体课件或挂图。 教学过程【引入新课】欣赏鸟的图片。教师：大家喜欢鸟么？喜欢哪种鸟呢？今天就让我们认识一下鸟的生殖和发育的过程。【讲授新课】教师：请同学们快速阅读教材50-53页的课文，说出鸟的生殖过程及特点。学生：1、鸟的生殖过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏。2、生殖特点：体内受精、卵生、受精过程脱离了水的限制。教师：没错，请大家观察几种不同的常见的鸟卵，请大家思考一下不同的鸟产的卵相同吗？学生：不同的鸟卵的大小是不同的，但它们的基本结构是相同的。教师：没错，接下来我们就以鸡卵为例观察鸟卵的结构。首先，我们观察一下鸡卵的外形，思考这种形状有什么意义？学生：鸡蛋
4、是椭圆形的。这样可以防止蛋从窝内滚出来。蛋壳比较硬，它起保护作用。教师：不错，接下来，我们来看一下鸡卵的内部结构并思考的一下它们的功能。学生：鸡卵的结构有：卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄膜、卵黄、胚盘、系带和气室组成。其中卵白：保护、水分、养料；胎盘：胚胎发育部位；卵黄：营养；系带：固定卵黄；气室：提供氧气；卵黄膜、卵壳膜和卵壳都是保护的作用。教师：很好，那卵细胞是由什么组成的呢？学生：胚盘、卵黄和卵黄膜组成。教师：请大家思考一下，鸡蛋有哪些结构与陆地生活相适应？学生：卵壳和卵壳膜起保护和防止水分散失的作用；卵白提供水环境；气室提供了氧气；系带对卵黄起固定作用。教师：不错，接下来我们来看一下鸟是如何
5、发育的，鸟的发育过程是怎样的？学生：鸟的发育：受精卵-胚胎-雏鸟-成鸟。教师：很好，我们来观察一组数据，看看鸟的孵化期与什么有关？学生：鸟卵孵化的时间长短与卵的大小有关。教师：接下来，我们再看一组图片，它们同是雏鸟，有什么不同之处？学生：第一组雏鸟：眼睛睁开；全身有稠密的绒毛；腿、足有力；自行觅食。第二组雏鸟：眼睛没有睁开；身上绒毛很少；腿、足无力；由亲鸟喂养。教师：没错，像第一组这样的雏鸟我们称之为早雏鸟，像第而组这样的雏鸟我们称之为晚雏鸟。那大家思考一下，我们日常生活中常见的早雏鸟和晚雏鸟还有哪些？学生：早雏鸟：鸭、鹅、大雁、鸳鸯等等。晚雏鸟：燕子、鸽子、麻雀、老鹰等。教师：好，以上这些就是我们今天所学习的全部内容了。【课堂小结】今天我们知道了鸟的发育和生殖。体会到观察对我们是多么的重要。认真的、全面的、实事求是的观察和记录为科学研究提供了第一手资料。引导我们做出正确的判断。热烈的讨论可以拓展我们的思路，激发我们的灵感，让你迸出思想的火花。积极的归纳总结让我们得到了正确的结论，使我们的知识系统化。今天我们每一位同学都或多或少地体验了科学探究的乐趣。希望每一位同学都积极的参与。用我们自然界中最聪慧的大脑学会学习，探索生物无穷无尽的奥秘。 教学反思略。
