《八年级生物上册 6.1.1 尝试对生物进行分类导学案1（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册 6.1.1 尝试对生物进行分类导学案1（无答案）（新版）新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、尝试对生物进行分类课题：第六单元 第一章 第一节尝试对生物进行分类课时：1课时课型： 学习目标1. 说出对生物进行分类的方法和依据，以及对生物进行分类的意义。2. 尝试依据植物和动物的主要特征进行分类，能列举植物和动物的主要类群。3. 通过分类活动，理解分类的基本技能，培养学生的观察、思考、比较、分析判断能力。教学的重点和难点：尝试依据植物和动物的主要特征进行分类，能列举植物和动物的主要类群。使用说明与学法指导：讲授法和自主合作学习相结合一、【情景导入】（2分钟）我们知道，书籍在书架上要分类摆放，这样才便于查阅。同样，了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。完成“想一想，议一
2、议”相关问题。二、【课前预习】（2分钟）1、生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的 ，如被子植物的 、 、 、 、 和 的形态结构。从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。2、在被子植物中， 、 和 往往被作为分类的重要依据。3、动物的分类除了要比较 ，往往还要比较动物的 。4、细菌和真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的 来进行。例如，根据不同真菌 的特征，可以将真菌分为 、 等类群。二、【自主+讲授+合作探究】探究主题一：植物的分类【自主完成】（2分钟）认真阅读教材P97，完成以下任务（口头展示）：1、图中六种植物分别属于哪类植物？并将类别名称写在相应植物后面
3、。向日葵 植物；玉米 植物；油松 植物肾蕨 植物；葫芦藓 植物；水绵 植物【小组合作】（5分钟）认真阅读教材P97，完成以下任务（上台展示）认真分析表解，图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪类植物？将图片植物正确归类。（连线题）水绵 肾蕨 葫芦藓 向日葵 玉米 油松【练习巩固】（2分钟）1、（选择题）肾蕨属于蕨类植物，向日葵属于种子植物中的被子植物，二者的主要区别是（ ） A、有无种子 B、叶的结构不同 C、根的结构不同 D、茎的结构不同2、（判断题）被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据。（ ）探究主题二：动物的分类【自主完成】（3分钟）认真阅读教材P
4、98，完成以下任务（生生问答）：图中10种动物分别属于哪类动物？并将类别名称写在横线上。螳螂 动物（）；白尾海雕 类（）；岩蜥 类（）；蜗牛 动物（）；蝴蝶 动物（）；鱼 类（）； 蚯蚓 动物（）；涡虫 动物（）；雨蛙 类（）；虎 类（）。【小组合作】（5分钟）认真阅读教材P97，完成以下任务（上台展示）请把这10种不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。（注意：用以上给出的标号进行排序） 【练习巩固】（2分钟）1、（选择题）依据体内有无脊柱的特征，下列动物归类正确的一组是：（ ）A. 海马、斑马 B. 蜜蜂、蜂鸟 C. 鱿鱼、鲤鱼 D. 青蛙、蜻蜓2、（判断题）动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。（ ）三、【课堂小结】四、【课堂检测】（3分钟）试就下表中每一项特征，写出相应的植物或动物类群名称，并分别举例写出2种植物或动物的名称。特征类群的名称举例有花，两片子叶，叶脉一般为网状脉不具根、茎、叶无花，种子裸露身体表面有角质鳞片或甲，卵生，体温不恒定胎生，哺乳
