北京市门头沟区2020学年七年级生物上学期期末试卷

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1、2020学年北京市门头沟区七年级（上）期末生物试卷一、下列各小题均有四个选项，其中只有一项是符合题意要求的（每小题1分，多选或者选错均不得分）1（1分）人体结构和功能的基本单位是（）A细胞B组织C器官D系统2（1分）用显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是（）A增加温度B增加营养C便于计数D限制草履虫的运动3（1分）银杏和菊花分别属于哪类植物（）A灌木和草本植物B灌木和藤本植物C乔木和草本植物D乔木和藤本植物4（1分）下列选项中属于生物的是（）阳光 松树 空气 细菌 金鱼 水 病毒 土壤 珊瑚虫ABCD5（1分）植物的根尖和芽尖具有分裂能力，这是因为它们都具有（）A保

2、护组织B分生组织C营养组织D输导组织6（1分）在调查校园生物时，下列叙述正确的是（）A甲同学发现一种不认识的植物，把它拔出来带回家研究B乙同学发现了一只蟋蟀蹦了出来，赶快把它记录下来C丙同学调查记录中有蜈蚣，其他同学都没有，于是把它删掉D丁同学发现一只蜥蜴，感到害怕，决定不记录7（1分）观察是科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述中，错误的是（）A观察一般比较直接，所以都不需要很长时间B观察首先要明确观察目的C观察时要全面、仔细、并做好观察记录D观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器8（1分）显微镜物镜放大倍数是10，目镜放大倍数是8，那么在视野中看到的物像放大了（）倍A8B10C

3、80D189（1分）若在显微镜下观察写有字母“P”的装片，放在视野中看到的物象是（）AbBpCdDq10（1分）用显微镜观察标本时，第一次使用 5目镜、10物镜，第二次使用 10目镜、40物镜，那么，第二次观察到的情况与第一次相比（）A视野亮，细胞数目多B视野亮，细胞数目少C视野暗，细胞数目多D视野暗，细胞数目少11（1分）“满筐圆实骊珠滑，入口甘香冰玉寒”葡萄中含有丰富的营养物质，入口甘香的汁液来自（）A细胞膜B细胞质C细胞核D液泡12（1分）下列对细胞膜功能的叙述不正确的是（）A使细胞与外部环境分开B对细胞具有保护作用C能为生命活动提供能量D具有进行物质交换的功能13（1分）下列关于细胞分

4、裂的叙述中不正确的是（）A能够使细胞体积增大B细胞质平均分配C细胞变为两个D细胞核一分为二14（1分）现在科学家成功地利用干细胞培育出了心肌细胞，这种转变的原因可能是（）的结果A细胞分裂B细胞生长C细胞成熟D细胞分化15（1分）植物能够直立起来并且保持一定的造型，起主要作用的是植物细胞的（）A细胞壁B细胞核C细胞质D细胞膜16（1分）下列哪项不是植物体内水的作用（）A保持植物叶片干净B运输从土壤里吸收的无机盐C构成植物体的重要组成成分D光合作用的原料17（1分）植物生长发育过程中需要量最大的含有哪些元素的无机盐（）A氮、磷、钾B铁、硼、钾C钾、钙、镁D钠、钾、铁18（1分）害虫啃食农作物叶片，

5、将导致减产的主要原因是（）A光合作用释放的氧气减少B呼吸作用分解的有机物减少C蒸腾作用减弱，散失的水分减少D光合作用制造的有机物减少19（1分）下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（）糖类 脂肪 蛋白质 水 无机盐 维生素 氧气ABCD20（1分）下列各项中，可用于检验绿叶在光下是否产生淀粉的是（）A酒精B清水C碘液D燃烧的火柴21（1分）下列消化液中，不含消化酶的是（）A胆汁B胃液C肠液D胰液22（1分）人的耳朵、眼睛、心脏都属于（）A组织B器官C系统D新细胞23（1分）在我们生活的生物圈中，生产有机物的天然“工厂”是（）A绿色植物B动物C人D土壤24（1分）桔子的果皮、果肉和其中的

6、“筋络”分别属于下列哪一类组织（）保护组织；营养组织；分生组织；输导组织。ABCD25（1分）下列植物器官中，属于营养器官的是（）A花B果实C种子D茎26（1分）下列哪种生物是通过腐生方式获取营养物质的（）A蛔虫B结核杆菌C木耳D菟丝子27（1分）光合作用的原料是（）A二氧化碳 水B有机物 氧气C氧气 二氧化碳D氧气 水28（1分）植物从外界吸收无机物制造出自身所需要的物质，下列哪种物质是植物自己制造的（）A水B无机盐C二氧化碳D淀粉29（1分）制作人的口腔上皮细胞装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，而不是清水的原因是（）A维持细胞的形态B进行染色C杀灭细菌D使细胞离散30（1分）做“绿叶制造

7、有机物”的实验时，先将盆栽天竺葵放在暗处一昼夜的目的是（）A让叶片内保存更多的水分B让叶片能吸收更多的二氧化碳C让叶片内的淀粉运走耗尽D让叶片合成更多的淀粉二、第二部分非选择题（共70分）31（5分）如图是细胞模式图，请根据图示回答问题。（1）图中乙细胞最外层是 。（2）是 ，控制着物质的进出，是 ，其中储存着遗传信息。（3）含有细胞液的结构是 （填图中的数字序号）。（4）图中甲细胞没有结构，你认为该结构最可能是 。32（5分）熟练地使用显微镜是学习生物学应掌握的基本技能之一。制作装片是显微观察的重要手段。如图1是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，请分析填空。（1）将图1

8、中实验步骤按正确的操作顺序进行排序： 。（2）图1中步骤和滴加的液体分别是 和 。（3）观察时，首先要把制作好的临时装片放在显微镜的载物台上，临时装片要正对 的中心。（4）一般情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的位置应该是图2的 。（5）用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，要将图3中的视野甲调整到视野乙的状态，需要将玻片标本 移动，要使物像更加清晰，我们应该转动显微镜的 结构，并且所观察的材料必须 。33（6分）某同学在做“观察叶片的结构”实验时，在显微镜下看到的菠菜叶横切面如图。请你结合做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题。（1）具有保护结构的是 。（填写序号）（2）叶片的营养

9、组织是和，它们的细胞内部都含有 ，是 的场所。（3）具有输导作用的结构是，它的生物学名称叫 。（4）叶片与外界进行气体交换的门户是 ，其开闭由 控制。34（11分）生物小组的同学们选用图甲所示的某植物叶片探究其光合作用。图乙是实验装置，丙是实验步骤。据图回答下列问题：【提示：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳；X和Y是叶片的绿色部分；W是叶片的白色部分】（1）丙中将“该植物放在黑暗中两天”的目的是 ；“脱色处理”是将叶片放在 里，隔水进行加热，去除 。（2）小明同学为“验证二氧化碳是光合作用的原料”，应选用乙装置叶片中 （字母表示）和 （字母表示）两部分进行对照，其中字母 部分是对照组，字母 部分是

10、实验组。（3）小亮同学根据自己提出的假设，将W和X两部分滴加碘液后，对显色结果进行了比较，结果 （字母表示）部分出现蓝色，而另外一个部分为棕黄色，证明了假设正确。请推测小亮同学的假设是： 。（4）小芳同学在实验中改变了实验条件，在黑暗处里后，光照前，用遮光布将整个玻璃瓶包裹起来，后面步骤不变。滴加碘液后，X部分蓝色，Y部分棕黄色，因此得出结论“光是光合作用的必要条件”。小亮同学认为小芳不能得出结论，理由是： 。若要得出该结论，应对乙装置如何进行修改： 。35（5分）某生物小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料，按如图所示进行实验。回答问题：（1）

11、该实验的变量是 。（2）观察比较萝卜条一的变化，可推测A烧杯中盛放的是 。（3）萝卜条由一的变化原因是：萝卜细胞液浓度 （大于；小于）B烧杯中液体的浓度，萝卜细胞发生了 （失水；吸水）的过程。（4）菜农卖菜时，经常会遇到青菜萎蔫的问题，请你利用图中原理帮菜农想个保持青菜新鲜的办法 。36（15分）图1表示人体消化系统模式图，图2表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质三大营养物质消化程度的曲线图，数字代表组成消化道的各器官及排列顺序。根据图回答下列问题：（1）人体的消化系统是由消化道和 组成的。图中数字5、6、7、9、10、11是组成消化道的器官，它们分别是 、食管、 、 、大肠、肛门。（

12、2）图中甲曲线表示 的消化；乙曲线表示 的消化；丙曲线表示 的消化。（3）某同学早餐吃了一个馒头，口中感觉有点甜，这是因为唾液含有 ，它能使 分解为有甜味的麦芽糖所致。（4）如果有人得了肝炎，得病期间饮食要清淡，少吃油腻食物，这是因为肝炎病毒能影响 （胰腺；肠腺；肝脏）分泌胆汁的功能，从而影响了 物质的消化。（5）下面图3分别是小肠结构模式图和小肠绒毛结构模式图。小肠的绒毛和环形皱襞增大了小肠的 面积。小肠绒毛及其内部的 和毛细淋巴管的管壁都只有 层细胞，营养物质很容易通过细胞进入循环系统，随血液循环运往全身各处。37（5分）科学探究是研究生物学的重要方法，在科学探究的过程中要坚持实事求是的科

13、学态度，探究的结果要经过实验论证。才能得出正确的结论。科学探究的一般过程是：提出问题、作出假设、设计实验、完成实验、得出结论、表达与交流。某同学想要验证“植物的生活是否需要无机盐”，于是将两株同样大小的玉米苗分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养。实验结果如图，据图回答问题：（1）玉米幼苗吸收水和无机盐的器官是 。（2）蒸馏水与土壤浸出液在物质成分上的最大区别是 。（3）A瓶与B瓶的液体要等量是为了 。（4）观察实验现象，玉米幼苗在 液体中长的较好。（5）通过这个实验现象，可以得出的结论是 。38（10分）如图所示为人体组织形成过程示意图，请分析回答问题。（1）图中所示的生理活动表示 过程，所示生理活动表示 过程。在过程中大部分细胞失去 能力，逐渐变化成为形态、结构、功能各不相同的细胞，最终形成了不同的组织。（2）心肌主要由 组织构成，人体内的血液属于 组织。（3）在人体的结构层次中皮肤属于 。皮肤最外面的表皮是 组织，具有 作用；如果某同学不小心，不慎皮肤受伤会感觉到疼，“疼”