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1、体育课评价实施方义务教育体育与健康课程遵照“健康第一”的指导思想，强调实践性特征，突出学生的学习主体地位，努力构建较为完整的课程目标体系和发展性的评价方式，重视教学内容的基础性、选择性及教学方法的有效性和多样性，注重激发学生的运动兴趣，引导学生掌握体育与健康基础知识、基本技能和方法，增强学生体能，培养学生坚强的意志品质、合作精神和交往能力等，为学生终身参加体育锻炼奠定基础，促进学生健康、全面发展。评价内容：1、 运动参与2、 运动技能3、 身体健康4、 心理健康与社会适应评价方案：一到五年级学生从评价内容的四个方面进行考察，一二年级为考察方案一，三四五年级为考察方案二。考察方案一：一二年级（一
2、）运动参与 25分1、课堂常规 5分2、服装整齐 5分3、遵守纪律 5分4、参与体育活动 5分5、课堂活动积极 5分（二）运动技能 25分1、稍息、立正基本动作 5分2、原地踏步走、齐步走动作 5分3、蹲下、起立的基本动作 5分4、向左、向右转动作 5分5、学习横队、纵队看齐 5分（三）身体健康 25分 1、了解个人卫生保健知识和方法 5分2、了解个人卫生常识 5分3、按要求做眼保健操 5分4、按时就寝 5分5、不随地吐痰，讲卫生，懂礼貌 5分（四）心理健康与社会适应 25分1、是否喜欢上体育课 5分2、是否积极努力的完成体育课任务 5分3、是否能够团结同学、互帮互助，愉快上课 5分4、是否能
3、够正确看待比赛结果 10分考察方案二： 三、四、五年级（一）运动参与 25分1、课堂常规 5分2、服装整齐 5分3、遵守纪律 5分4、参与体育活动 5分5、课堂活动积极 5分（二）运动技能 60分 1、队列队形 20分（1）基本的队列队形 5分（2）原地转法练习 5分（3）队形变化 5分（4）行进间的队列队形 5分 2、广播操 20分（1）熟练掌握动作 5分（2）动作标准 5分（3）动作美观、大方 5分（4）与音乐配合完美 5分3、基本技能 20分（1）三四年级跳绳 20分 50个以下 8分 6080个 10分 8090个 12分 90110个 15分120个以上20分（2）五年级踢毽子 20分踢20个以下 7分2030个 10分3040个 13分4050个 15分5060个 17分60个以上 20分 常乐中心校 2014年6月26日
