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1、教育大师对教师的点拨 教师 我扎扎实实地备课 认认真真地上课 一心想让学生学好 可有些学生在学习上总是 不够主动 这是何道理 巴班斯基 离开学生本身的最优化 教学最优化 是不可思议的 要知道 如果学生不善于 合理安排自己的活动 不会独立学习 那么不管教师教学安排得如何出色 讲解得如何生动 直观 都无济于事 教师 原来如此 小学生也能独立学习吗 罗杰斯 人的先天潜能是无比优越的 共米尔 教授的艺术就是懂得如何引导 教师 那要如何引导呢 叶圣陶 鼓励学习 无需外求 就在指导学习之中使学生受到鼓励 可能最有实效 托尔斯泰 成功的教学所需要的不是强制 而是激发学生的兴趣 皮亚杰 儿童是个有主动性的人
2、他们的活动受兴趣和需要支配 一切有效的活动须以某种 兴趣作先决条件 教师 我在课堂上也常用游戏的方式组织学生进行练习 以引起学习兴趣 开始学生很高兴 而后来怎么就不管用了呢 苏霍姆林斯基 如果你所追求的是那种表面的 显而易见的刺激 引起学生对学习和上课的 兴趣 那你就永远不能培养起学生对脑力劳动的真正热爱 教师 那要怎样做 学生的兴趣才能持久呢 苏霍姆林斯基 接近和深挖事物的本质及其因果联系的实质 这一过程本身就是兴趣的主要 源泉 奇速英语老师 奇速英语APP 全方位激发孩子学习英语的兴趣 让孩子在快乐中提高英语 成绩 奇速英语精品签约提分各年级网班 正在招生 本期签约班是100 分以下保证涨
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