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1、学 生 实 验 报 告课程名称办公软件应用实验成绩实验项目名称Excel操作练习批阅教师冯 雷实验者涂晓茜学号20511110152专业班级营销1101实验日期5.21一、实验预习报告（实验目的、内容，主要设备、仪器，基本原理、实验步骤等）（可加页）实验目的：通过练习，熟练excel的基本操作。实验内容：1、熟悉excel的常用工具；2、表格制作；3、表格格式设置；4、函数的使用；5、图表的使用。6、所有的操作在excel工作表中进行，将实验过程在实验报告中的实验过程记录中记录（记录完成方法和步骤），并在实验过程记录中显示实验结果。主要设备： 计算机 office2003基本原理： Offic
2、e2003中excel的基本操作实验步骤：1、启动Windows。2、启动Excel：打开“开始”，指向“程序”，选择“MicrosoftExcel”，单击它来启动Excel。3、新建一个工作表，输入以下内容，并插入“编号”、“班级”两列，然后给表格加上标题、边框、表格线等，完成后在工作簿中给工作表取名为“成绩统计表”。ABCDEFGHI1学生成绩统计表23编号姓 名班 级语文数学英语计算机总分平均分4001王国民07数控专业82.578.085.555.05002梅 丽07数控专业65.574.087.089.56010刘洋行07数控专业78.583.561.076.07015赵 凸07数控
3、专业71.598.563.595.08平均分9最高分10最低分 将每行每列均设为最合适的行高列宽；在第5行与第6行之间插入一行，在“姓名”栏填上“郭海杰”，编号“004”，班级为07数控专业，四科成绩分别为67，86，79，95；在第F列与第G列之间插入一列，依次填上“体育”，76，98，58，79，98；在第7行与第8行之间插入如下数据作：021 王 英 07数控专业 67 78 89 91 77022 刘利平 07数控专业 77 86 99 68 78把工作表中的两科成绩的数据格式如下修改：语文成绩保留小数点后2位，英语成绩取消小数位；让成绩表中各科成绩不小于90分的成绩单元格填充色为浅蓝
4、色，不及格的成绩单元格填充色为红色；4、数据操作：1.运用函数计算每位学生的总分和平均分；2.调用函数计算每门课成绩的最高分和最低分3.计算语文、数学、英语、计算机、体育各科成绩的全班平均分；4.以总分为序，从高到低排序5.将成绩统计表每位学生的各科成绩和平均分建立一张统计图表。观察并记录每一步的操作结果。二、实验过程记录（包括实验过程、数据记录、实验现象等）（可加页）步骤一：新建一个工作表，输入以下内容，并插入“编号”、“班级”两列，给表格加上标题、边框、表格线等，完成后在工作簿中给工作表取名为“成绩统计表”。步骤二：将每行每列均设为最合适的行高列宽；在第5行与第6行之间插入一行，在“姓名”
5、栏填上“郭海杰”，编号“004”，班级为07数控专业，四科成绩分别为67，86，79，95；步骤三：在第F列与第G列之间插入一列，依次填上“体育”，76，98，58，79，98。 步骤四：在第7行与第8行之间插入如下数据作：021 王 英 07数控专业 67 78 89 91 77 022 刘利平 07数控专业 77 86 99 68 78步骤五：语文成绩保留小数点后2位，英语成绩取消小数位。 步骤六：让成绩表中各科成绩不小于90分的成绩单元格填充色为浅蓝色，不及格的成绩单元格填充色为红色。步骤七：.运用函数计算每位学生的总分和平均分。 步骤八: 调用函数计算每门课成绩的最高分和最低分 步骤九
6、：计算语文、数学、英语、计算机、体育各科成绩的全班平均分。 步骤十：.以总分为序，从高到低排序 步骤十一：将成绩统计表每位学生的各科成绩和平均分建立一张统计图表.三、实验结果分析（可加页）通过这次做实验，我感受到掌握好办公软件的应用对以后工作的重要性，它能够保证我们用office工作高质量、高效率的完成，同时也使得office工作变得轻松愉悦。下面我就来谈谈我在做这个实验时的一些想法和心得收获。 虽然对办公软件还只是略知一些皮毛，但是这次的实验让我对办公软件有个大致的认识。我意识到办公软件的应用的掌握与我们现实的工作紧密结合，每个步骤只要我们尽心尽力去掌握了，整个office办公就可以很快捷准
7、确的完成。 这次实验操作过程中遇到了不少问题，虽然以前的有些课程做过类似实验，但是我在函数运用等方面还是很生疏。在刚开始的表格制作还没什么问题，做到关于函数的就开始出现问题了，之后问了好几次同学才搞定，虽然花了不少时间但是自己收获还是很大的，当然最后还是通过自己的摸索以及同学的帮助解决了。但是结果不是最重要的，经历这个过程，我更加受益匪浅。 在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。我也曾经犯过这样的错误，在开始没认真看清实验步骤就忙着做，结果做到后面发现有些步骤并没有完全按着实验要求准确的做好，只好重新做。这告诉我们在实验中一定要学会思考，仔细观察。我们做实验不要一成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。实际上，在弄懂了实验的基础上，我们的时间是充分的，做实验应该是游刃有余的。 总的来说，这次办公软件应用实验收获颇丰。既让我学习了新的知识，又从中进一步认识到office应用的掌握对以后工作的重要性。今后自己应该更加努力的学习办公软件，为以后工作打好基础。
