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1、附件2申报正高级教师教学能力、教学效果、教学影响的综 合 考 评 材 料 公 示 一、吴海军，58岁，党员，1998年评为中学高级教师，现担任开县中学高三两个班的数学教学和一个班主任，是高中年级数学备课组长。吴海军是恢复高考后的77级大学生，从1980年4月至今，已坚持在山区开县的中学第一线教书育人三十六年，循环完成了两届初中、十届高中的数学教学及班主任工作，他在平凡的岗位上，一步一个脚印，勤奋踏实，勇挑重担，任劳任怨，一生对教育、中学数学教学有执着的追求和奉献，教学已深深融进他的生命里。吴海军老师教学能力强，三十六年的教学中形成了他独特的教学风格和教学艺术，全身心的投入每一堂教学，他的课堂朴
2、实生动、精彩易懂，总是以丰富的知识、科学的方法、通俗的语言、严谨亲和的教态，把枯燥而抽象的数学课上得生动有趣，讲知识、讲激情，讲智慧、讲文化，做到了教师为主导，学生为主体。他认真上好每一节课，重视三个环节：一是课前准备，胸装学生，吃透教材，精心备课，每天都进行认真思考总结，探寻教学和培养学生的最佳办法，使每一个学生都听得懂有收获；二是课堂互动，与学生进行心灵、情感、语言、目光、问题和知识的交流，激发学生的创造力与内在潜力，引领学生在知识的大海中畅游；三是课后答疑，课后是课堂的延伸，是教学的继续补充与提高，他鼓励学生问问题，根据该学生的特点、学习情况层层引导，给予指点，发现学生思维的闪光点，给予
3、肯定，保护他们的自信心和自尊心，走进学生的思维，不厌其烦为他们解答，让学生走进老师的思维，与学生一道走进出题者的思维，解决数学问题。 他的教学受到学生的普遍欢迎。吴海军老师教学效果优，每届高考所教学生数学成绩列全县第一、重庆市前列。特别是2013级教的两个班140名学生全部考入重点大学，付明珠以694的高分（含加分）并列重庆市理科第一名考入清华大学；2016年高考，他的学生数学平均成绩126分超过重庆市理科数学平均33分，137名学生全部上重点线，全县前十名都在他教的学生中。他辅导的学生在全国高中数学竞赛中多次获得三等奖、二等奖， 他的教学论文有多篇发表在全国专业杂志上。吴海军老师三十六年班主
4、任工作，他爱生如子，关心爱护每一个学生，尤其对后进学生不歧视、不放弃，谈话至心灵，帮助迷茫厌学的学生走出困境。多年来，他在培养农村学生成长成才、上重点大学，实现人生梦想方面更是倾注了全部的心血和爱，付出了艰辛的劳动，取得了可喜的成绩。他当班主任并任教数学的高2013级12班，70名学生中有55名学生来自农村，三年的教育教学中，他在思想品德、学习、生活等方面给予学生无微不至的关心、帮助、培养，鼓励他们在逆境中成长，在困难中求学，立志成才，三年高中没一个学生辍学。2013年高考，70名学生全部考上重点大学，走出了大山，实现了人生的梦想，特困学生陈厚双考入上海交通大学，还被重庆市推荐为“全国励志成才
5、先进个人。”当年8月，应河北卫视台之邀，吴老师和他的学生到上海参加了感恩成长专题节目录制，在全国播出。他处处以身作则，严于律己，为人师表，正直做人，严谨工作，以高尚的情操为学生树立榜样，帮助学生树立正确的世界观、价值观、人生观。吴海军老师教学影响广，他是重庆市中学数学专业委员会理事，重庆市名校联盟专家组成员，开县教师培训专家团队成员，开县高中数学中心教研组副组长。2010年暑假，在全市高中数学教师新教材培训大会上，作概率中的数学文化专题发言，2013年暑假，担任开县高中数学教师培训的班主任和主讲教师，2015年至2016年，分三次在全县初中班主任培训会上作做一个合格的班主任辅导报告，他多次担任
6、名校联盟、开县高中青年教师赛课的评委和点评专家，是名校联盟、开县每届高三总复习的把关教师，主持高考复习研讨、编写复习专题及测试卷。他爱学习，爱钻研，也虚心向青年教师请教，他55岁时，在业余时间坚持两年半参加了东北师范大学“数学与应用数学”专业的提高学习。他大胆探索实践，积极进取，参加课改，并为市内外十余所高中数学教师上公开课，获得好评。他无私的帮助培养了一批青年教师，用崇高的师德，严谨的工作态度，精湛的课堂教学艺术，一生奉献教育的精神，指导培养他们，使他们快速成长，成为了市、县的教学骨干，为教育的可持续性发展做出了贡献。吴海军老师，忠诚基础教育事业，为人师表，乐于奉献。三十六年如一日，将知识与
7、智慧传授给学生，将忠诚与真情献给事业，他的教学理念和追求目标是“学生在心，班级在胸，工作为重；爱家乡，爱教育，爱学生；一辈子教书。”他的人格品质和教学业绩得到学生、家长、同行、领导的肯定与赞扬，获得广泛的社会好评，他在教育教学教研及培养青年教师等方面做出了显著的成绩，贡献突出，获得全国中学数学教育最高奖“苏步青数学教育奖”，“重庆市劳动模范”“重庆市师德标兵”“万县地区十佳师德标兵”“开县劳动模范”等多项表彰。开州日报曾在头版头条以学生是他生命的全部为题报道了他的事迹，重庆电视台，开县电视台也多次宣传了他的事迹。吴海军老师是我县高中教师中教龄长，承担教学工作重，教学业绩优秀，影响面广的一线优秀
8、模范教师。同意该同志参加2016年正高级教师职称教学水平考评。 二、李胜利，硕士，2007年任现职以来，一直在开县教师进修校从事研训工作。2012年评为重庆市市级骨干教师。比较系统地掌握语文学科教学课程体系和专业知识。任现职以前，在乡村中学担任班主任、语文教师、教研组长多年，教学效果突出；2010年获评开县首届中学语文学术技术带头人；在教书育人语文学习报语文教学与研究等省级刊物以及全国中文核心期刊发表多篇语文学科教学论文；20余万字的专著让教学更有效提高教学质量的七个关键环节（西师大出版社“名师工程”系列），2013年获重庆市人民政府“教学成果奖”，这项成果在搜狗百科、百度百科、百度学术等有介
9、绍。具有较强的主持和指导教育教学研究的能力。作为教研员，定期深入挂片学校课堂和师生中，开展教研活动，倡导的“课堂诊断、送教示范、反思重构、展示新课”四环节教研活动模式，促进了乡村学校学科教研的有效开展；多次在市县培训、教研会上作经验交流发言，2009年获中国重庆青年人才论坛开县片区一等奖；指导乡村学校开发校本课程，编写校本教材，总结乡村学校开设综合实践活动课的经验论文，获中国教育学会第23次学术年会优秀论文二等奖。具有较强的培训策划、组织和教学实施能力。根据参培教师的培训需求，构建“以学科为基础，以案例为载体，以实践为取向，以问题解决为目标”的课程体系，提高了培训的有效性和针对性。担任“国培计
10、划”农村义务教育语文学科主题式混合培训辅导教师；担任近几年的新教师培训语文学科指导教师；担任第七、八届县级骨干教师培训语文学科指导教师，指导多名教师参加市级教学基本功大赛，获得市级奖励；担任教育部“知行中国-中小学班主任远程培训”班主任，所在班成绩合格率、优秀率居重庆市区县前列，被评为优秀管理教师。2013年获重庆市教委表彰“国培计划”项目工作先进个人。 主持的重庆市“十一五”教育科学规划课题“提高农村教师课堂教学能力实践研究”，2012年通过市级结题评审。全县40余所学校的300多名农村教师直接参加课题研究。多篇独立撰写的课题研究成果发表在中国教师报校长参考等国家级、省级刊物上。同意该同志参
11、加2016年正高级教师职称教学水平考评。三、黎彬，男，1962年8月生，党员，2003年12月被聘为中学语文高级教师（七级），2016年6月晋升为六级高级教师。先后获得重庆市教委表彰的“德育先进个人”“依法治校先进个人”称号。一直从事教育教学及学校管理工作，先后任开县大进镇小学、开县大进初级中学、开县汉丰第二中心小学、开县汉丰第一中心小学校长，是开县教育界公认的教育家型校长。 （一）勇于改革，教学能力强理论功底扎实。他熟读了马斯洛走向生命的巅峰、罗杰斯论人的成长、人格等人本心理学论著。他熟知苏霍姆林斯基、陶行知、魏书生、李镇西等教育家的教育思想及理念，阅读了中外多本教育学、心理学、学校管理专著
12、。他的最大特点是将各种理论融汇于胸，运用于实践，并在实践中创新理论，提出切合实际的教育理念，指导全校的教育教学实践活动。育人理念先进。他在汉丰一校提出了“德润童心，个性飞扬”的核心育人理念，创建了“136德育模式”，即：一个核心育人理念，三条德育途径，六大育人目标。最成功的经验是：把理念转变为行动，把行动转变为素质。为此，他着手进行课程建设，成功建构了承载“德润童心，个性飞扬”理念和“136德育模式”的开县汉丰一校德行课程规划（简称规划），该规划实施两年来，已成为全校教师、学生、家长的共同愿景，取得了辉煌成果。课程建设成效显著。他在学校成立了“班主任共同体”“语文个性化学习研究”、“数学个性化
13、学习研究”、“礼仪教育”，“足球教育”、“书法教育”共六个课程建设研究团队。66名优秀教师参与研究，以解决问题为突破口，以课堂教学为研究对象，以课例研修为主要内容，全校老师参与听课评价。编印了语文个性化学习案例、数学个性化学习案例、小学生礼仪教育、德育治理体系、书法家的故事、足球教学范例、幼儿经典、童心飞扬共8本校本教材，其中幼学经典已经翻印了26000本，在全县学校流传。课堂教学示范引领。他一直坚持一线教学，先后上初中语文、数学、物理、历史和小学语文课，现任小学四年级一班阅读指导课，每周3节。他每期给全校教师上一次示范课、做24次讲座、听课评课45节以上，尽心竭力指导全校老师的教学。他的教学
14、成绩一直居同年级十个班中优秀等级。 （二）善于创新，教学效果好建构课堂教学模式。他带领学校研究团队深入研究了新课标、新教材及学生特点，建构了开县汉丰一校独特的“个性化学习课堂结构模式”，即：引激发个性；学彰显个性；导发展个性；练飞扬个性。他采取了三项措施实施：一是组织教师学习理念、熟悉模式；二是集中全校优秀教师编写各学科教案，供全校教师使用；三是行政与优秀教师上示范课，指导全校教师课堂教学。他掀起了汉丰一校的教学改革热潮，彻底实现了“三个转变”：转变了教师育人理念，转变了教师教学方式，转变了学生学习方式。特色课程成果辉煌。他在汉丰一校建设了“三大特色课程”。一是书法特色享誉重庆，影响全国。成功
15、举办了两次“帅乡汉丰湖杯全国青少年书法大赛”，吸引了全国23个省市4500多名学生参与。学校是“重庆市书法名校”，培养了郑晗鄢、吴瑞奇、吴冰雅、魏雅文等16名学生共28人次获全国书法大赛一等奖。12名学生成为重庆市少儿书法“五十佳”。二是经典诵读特色享誉重庆。学校编写了校本教材幼学经典，每堂课前3分钟经典诵读成为学校课堂特色，每天一检查，每月一考评，每期评选“诵读大王”，带动了4000多名家长一起读书。三是足球特色影响开县。学校成立了校级、年级、班级足球队，每周一节足球课，每月一次足球比赛，每期一考评，编写了足球教学课堂范例校本教材，学校荣获“全国校园足球特色学校”称号。教师培养成绩突出。所教
16、的学生陈显学、陈绍华、胡显清，分别是开县郭家镇小学校长、开县关面小学校长、开县临江中学副校长；培养了开县汉丰中学校长胡开恒、开县河堰初中校长龚举华、开县南门初中校长张有志；指导培训了开县小学校长刘超、朱成波、张来文、廖晓红、彭士坤等12人；指导教师获重庆市赛课一等奖的有唐建军、陆玮、易康燕、魏大学等6人，指导张玉萍、杨小平等获开县赛课一等奖的10人。 （三）引领开县教育，社会影响大黎彬已从教34年，当校长已26年，一直坚持在教学一线，管理一线，对教育有深刻的认识，对治校有独到的见解，对开县教育的发展起到了示范引领作用。培训干部贡献大。他经常承担全县学校干部的培训任务，经常办讲座或在市县作经验交流。2010年5月6日，受云阳县教师进修学校之邀，给云阳县校长岗培班100多名校长作了题为以礼文化为载体
