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1、部编版四年级下册语文阅读理解专项训练4.1专项训练_（习题1选择）春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发。春季，是竹子生长的（初期 旺期 中期）。可这时，常常因为土壤比较（干旱 干燥），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大
2、地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。习 题1、从下面选出合适的题目。竹 竹笋 竹林 竹器2、把短文中两处括号里不恰当的词语划去。3、给“日”字只添一画写出不同的常用字，至少写出4个。这些字是：_、_、_、_。4、“藏”字用音序查字法应查字母_，用部首查字法先查_部，再查_画。5、第二自然段的第一个句子是一个（ ）。A、疑问句 B、设问句 C、反问句6、能读全文后，选择正确的序号填入下面的括号内。竹林 新竹 春笋（ ）一夜之间能长一、二尺，（ ）不到一年能长成（ ）7、选字填空：这篇短文介绍竹的用途的顺序是（ ）（ ）（ ）【梢 竿 叶】8、本文主要写了竹（ ）
3、，赞扬了竹（ ）。A、成材迅速 B、无私奉献C、用途广泛 D、默默无闻漓江桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远
4、到近环绕着象鼻山、优波山使桂林的山水永远那么清秀、隽美。习 题1、写出下列词语的反义词。沉睡（ ） 安静（ ） 丰收（ ）2、读短文，补充词语。色彩（ ） 颜色（ ） 热闹（ ）生机（ ） 美不（ ） 丰硕（ ）3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。比喻句：_ 拟人句：_4、短文的第1自然段与下文的关系是_引出下文_。5、短文按_季节变化_顺序描写了漓江的景色。6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。春天：_，夏天：_秋天：_，冬天：_7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）一流风景胜地漓江桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知
5、陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以山青、水秀、洞奇、石美四绝闻名中外。漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位臵，不断变化。漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。习 题
6、1、给下面的字选择恰当的意思，在上面画“”。犹如：（1）如同 （2）还陶醉：（1）喝酒过多神志不清。（2）沉迷，过分地爱好。2、根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。（1）全世界一致认为。（ ）（2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（ ）3、用“_”画出描写水中倒影的语句。4、细读短文，填空。（1）桂林山水以_四绝闻名中外。（2）“漓江景色之奇”主要指_5、给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“”。（1）描述了桂林山水的美丽景色。（ ）（2）描述了桂林山水的“四绝”。（ ）（3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（ ）7莫干山的蝉鸣到莫干山避（b p）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意
7、。晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿吱啦一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈（yng rng） 着这吱啦啦、吱啦啦的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏（f fn） 味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（shs）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛臵身于音乐大厅的陶醉来。突然又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下
8、指挥棒似的。习 题1、我会给文中括号内选择正确的读音。2、找出第2自然段中的两对反义词。（ ）（ ） （ ）（ ）3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用“_”划出描写这一特点的句子。4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。5、把第3自然段缩写成“谁干什么”的短句。8美丽的香山公园秋天的香山总是那么美丽，令人陶醉。早晨，我们乘车到香山游览。远远望见香山上深红一片，分不清哪里是坡，哪里是路。 一下车，我立即( j j )奔向山脚下，仰望香山，山上一片红色，好像熊熊的( )在燃烧，又像天边飘落下来的一片( )罩(zho )住整个山林。我们爬到半山腰，近看黄栌( l)树
9、，那一片片红叶密密麻麻地长在枝上，椭(tu)圆形的叶子，像一把团扇，颜色红得极艳，像是画家精心涂过的一样。这真是霜叶红于二月花啊!时不时飘落下来的落叶，更给山路铺了一条红通通的地毯，踩上去感到那么温柔，那么舒服。我们爬到山顶，眺望山下，满山火红。蜿蜒的盘山路，像条条玉带，环绕着美丽的香山。这时，我仿佛臵身于一幅连绵不断的画卷中，真是万山红遍，层林尽(jn jn)染。习 题1、判断文中红字的读音，在正确的读音下画。2、联系上下文，在文中的括号中填上适当的词语。3、把文中描写红叶的语句用_画下来。4、照样子，写词语。一片片、_、_、_红彤彤、_、_、_密密麻麻、_、_、_5、你喜爱香山的红叶吗?请
10、你用一两句话表达一下你的感受。_6、 摘录文中一个你喜欢的句子，并谈谈你喜欢的理由。4.2拓展训练：大自然的现象风大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯（q x）。总之，它是变化无常的。那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给
11、船加上风帆，近代，由于热机的发明，帆（fng fn） 船的地位逐渐下降，但是，又由于现代经济危机和能源危机的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔（ku ku）的海洋上。我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，墨西哥湾的以及加勒比海的飓（j tu）风，都给当地人民带来灾害。风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时
12、代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。习 题1、我在文中括号内选择正确的读音。（4分）2、我会写反义词。（3分）幸福（ ） 辽阔（） 灾害（）3、文章主要写的是_（3分）5、文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下来。（4分）_6、风是怎么形成的？（4分）_7、请你大胆的想象一下，风将来会给人类带来哪些幸福？要求举例说明。（5分）_参考答案：1、我在文中括号内选择正确的读音。（4分）q fn ku j2、我会写反义词。（3分）幸福（悲伤） 辽阔（窄小） 灾害（造福）3、文章主要写的是大自然的现象风的形成及作用的 （3分）5、文章是怎么写风是变化无常的，请你把有
13、关的语句抄写下来。（4分）风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。 6、风是怎么形成的？（4分）风的形成：空气的流动。7、请你大胆的想象一下，风将来会给人类带来哪些幸福？要求举例说明。（5分）风可以发电4.3能力提升阅读短文，按要求作答。 （一） 滴水穿石 雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫水滴石穿。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。”听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住滴水穿石的启发。”1、用“”给文章分段。2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“ ”划出文中的句子回答。）4、用“”标出有关的句子，
