《甘肃省庆阳市宁县第五中学八年级生物下册《第七单元 第二章 第一节 基因控制生物的性状》导学案1（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省庆阳市宁县第五中学八年级生物下册《第七单元 第二章 第一节 基因控制生物的性状》导学案1（无答案） 新人教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一节 基因控制生物的性状学习目标知识与技能1、通过调查与父母之间的相像和不相像之处，得出遗传和变异概念。 2、理解性状和相对性状两个概念，能举例说明不同性状和相对性状。过程与方法 通过举例，说出不同性状和相对性状之间的区别。情感态度与价值观 关注基因技术给人类带来的影响。教材分析重难点学习重点：生物的性状和相对性状的理解应用。学习难点：生物的不同性状和相对性状的区别。教学设想教法举例法、对比分析法学法分析法、讨论法教具图片、多媒体课件课堂设计一、 目标展示1、通过调查与父母之间的相像和不相像之处，得出遗传和变异概念。 2、理解性状和相对性状两个概念，能举例说明不同性状和相对性状。二、 预习检
2、测1、小组成员互相观察人体的有关性状，并在相应括号内打“”（1）耳朵有没有耳垂？有（ ）无（）（2）眼睛是单眼皮还是双眼皮？单（ ）双（）（3）脸颊有无酒窝？有（ ）无（ ）（4）能否使大拇指向背侧弯曲？能（ ）否（ ）（5）能否把舌由两侧向中央卷曲？能（ ）否（ ）2、遗传是指（ ），变异是指（ ）。生物的遗传和变异在自然界中（ ）（填“是”或“不是”）普遍存在的，并通过（ ）和（ ）而实现的。3、“种瓜得瓜，种豆得豆”说的是生物的（ ）现象，“一母生九子，连母十个样”说的是生物的（ ）现象。三、 质疑探究活动一：归纳遗传和变异的概念1、参照课本25页观察与思考第2题4项内容及脸颊有无酒窝，
3、汇报调查与父母之间的想像和不相像特征之处，归纳出遗传和变异的概念。2、思考：课本24页图一个猫家庭和图克隆牛现象中，哪些是属于遗传现象？哪些是属于变异现象？活动二：归纳性状的概念，并举例1、小组成员观察课本25页表示生物性状的几幅图；2、小组成员互相观察人体的有关性状并做记录，你还能说出人体还有哪些性状吗？3、小组讨论：（1）生物的性状包含哪些方面的特征？所有的性状都能用肉眼观察到吗？（2）举例说出同种生物同一性状常有哪些不同的表现形式？每种性状都只有两种不同的表现形式吗？4、尝试概括性状的概念。5、能力拓展：生物体的所有性状都是能遗传的吗？如果不是，请举例，并试着作出回答。活动三：归纳相对性
4、状的概念，并举例区别组织同学把不同的性状加以归纳比较，得出相对性状的概念，强调关键字眼并通过具体例子加以巩固。四、 精讲点拨理解并归纳什么是性状1、观察苹果图片，想一想苹果具有哪些性状？1：_，2：_ 3：_ 4：_2、小组成员互相观察和了解，统计小组成员的下列性状。性状名称 表现人数酒窝（A） 有（ ）人、无（ ）人耳垂（B） 有（ ）人、无（ ）人眼睑（C） 单眼皮（ ）人、双眼皮（ ）人肤色（D） 白（ ）人、黄（ ）人、黑（ ）人血型（E） A型（ ）人、B型（ ）人、AB型（ ）人、O型（ ）人色觉（F） 色盲（ ）人、正常（ ）人惯用手（G） 左手（ ）人、右手（ ）人双手的嵌合性
5、（H） 左手大拇指在上（ ）、右手大拇指在上（ ）以上所述生物的性状属于形态结构特征的有_；属于生物的生理特性的有_；属于行为方式的有_。综上所述，你认为生物的性状包括_、_、_等三个方面。（二）阅读课本26页，并思考下面的问题：（1）什么叫做相对性状？你能举出几个例子吗？_、_的_叫做相对性状。举例：_ _，_。（2）下面的一些性状是相对性状吗？为什么？ 1、狗的卷毛和黄毛 （ ）2、同样长成的鲫鱼较小，鲤鱼个体较大 （ ）3、桃的果实长毛和李的果实光滑 （ ）4、金鱼的体色透明和不透明 （ ）五、 当堂检测1、遗传学家把同种生物的不同表现形式称为相对性状。2、指出下列哪些选项属于相对性状A
6、、人体的高与胖B、豚鼠的长毛与短毛C、菊花的红色与桃花的红色D、鸡的玫瑰冠与白毛E、山羊的毛较少，绵羊的毛较多F、小红和小丽都是双眼皮G、小麦的高秆和矮秆H、东东是A型血，兰兰是B型血I、白萝卜的个大，红萝卜的个小J、长颈鹿的颈较长，梅花鹿的颈较短3、俗语“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，反映了什么生物现象？ （ ）A、适应 B、繁殖 C、变异 D、遗传4、“龙生九子，九子九个样”。这句俗语说明生物界普遍存在着 （ ）A、遗传现象 B、变异现象 C、繁殖现象 D、进化现象5、下列各项中，哪些属于人的性状？ （ ） 皮肤的颜色眼皮的单双头发的长短耳垂的有无衣服的大小A、 B、 C、 D、6、
7、下列生物性状中，哪一对不是相对性状？ （ ）A、豌豆的圆粒或皱粒 B、番茄的红果和黄果 C、人体的身高和胖瘦 D、兔毛的黑色和白色7、下列关于性状的说法中，不正确的是 （ ）A、生物的生殖细胞携带着生物的各种性状 B、遗传的不是性状，而是控制性状的基因 C、性状包括形态、结构、生理特征及行为方式 D、相对性状是指同一生物性状的不同表现形式8、下列细胞结构中，与性状的遗传最为密切的是 （ ）A、细胞膜 B、细胞质 C、细胞核 D、细胞壁9、下列属于相对性状态的是 ( )A、狗的长毛和卷毛 B、兔的长毛和猴的短毛 C、豌豆的圆粒和黄粒 D、豌豆的高茎和短茎10、下列不属于人的性状的是 ( ) A、皮肤的颜色 B、血型 C、眨眼反射 D、牙齿的齿龋齿六、作业布置 课后练习1（1）（2）（3）板书设计第一节 基因控制生物的性状一、 遗传：亲子间的相似性变异：亲子间及子代个体间的差异 形态结构二、 性状 生理 行为 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式教学反思
