《甘肃省庆阳市宁县第五中学七年级生物下册《第四单元 第三章 第二节 发生在肺内的气体交换》导学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省庆阳市宁县第五中学七年级生物下册《第四单元 第三章 第二节 发生在肺内的气体交换》导学案（无答案） 新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三章 第二节 发生在肺内的气体交换学习目标知识与技能1、学会测量胸围长度，并会计算胸围差。2、理解呼吸运动的原理，即肺与外界的气体交换过程。3.概述肺泡与血液的气体交换过程。过程与方法通过演示实验说明胸廓容积变化与气体进出的关系。情感态度价值观理解肺适于气体交换的特点，知道外界氧进入人体血液的路线。教材分 析重难点1、外界气体如何进出肺2、肺泡与血液的气体交换过程。教学设 想教法三主互位导学法学法合作交流教具人体结构模型课堂设计一、 目标展示1、学会测量胸围长度，并会计算胸围差。2、通过演示实验说明胸廓容积变化与气体进出的关系。3、理解呼吸运动的原理，即肺与外界的气体交换过程。4、概述肺泡与
2、血液的气体交换过程。5、理解肺适于气体交换的特点，知道外界氧进入人体血液的路线。二、 预习检测练习测量胸围差的方法。人体吸气动作和呼气动作的过程是怎样的？原理是什么？气体进入肺以后发生了什么变化？三、 质疑探究1、外界的空气经过呼吸道的处理后进入肺 ，在肺里与血液进行气体交换2、胸腔底部是隔膜，隔膜 主要是肌肉组织。3、当肋间肌和膈肌收缩时，胸廓容积增大时，肺内气压减小，于是人体就 吸气。4、在吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降 ，使胸廓的上下径增大 。呼气时，膈肌舒张 ，膈顶部回升，胸廓的上下径缩小。5、我们呼出的气体与吸入的气体相比，呼出的气体中氧气的含量小 ，二氧化碳的含量大6、肺 是呼吸系统
3、的主要器官。肺由数目极多的肺泡组成，外面包绕着丰富的毛细血管。吸气时，氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁 进入肺泡。所以，肺是有气体交换功能的呼吸器官。四、 精讲点拨学习目标一 肺与外界的气体交换1多媒体展示呼吸系统结构图，交流肺的位置。2.课前在家长的配合下测量胸围差，探究呼吸运动中胸廓容积的变化。3.播放视频了解膈肌的收缩舒张与吸气、呼气的过程。4.学生观看互相交流，小组代表描述。学习目标二 肺泡与血液之间的气体交换1.学生演示47页资料分析的实验。小组完成3道讨论题。明确呼出气体含有较多二氧化碳。2.动画演示肺泡与血液的气体交换过程。五、 当
4、堂检测1、肺部的气体交换发生在（ D ）、肺与外界环境之间 、肺与组织细胞之间、肺与肺静脉之间 D、肺泡与肺泡周围的毛细血管之间2、向澄清的石灰水中吹气，要证明的是人体呼出的气体（ ） A、含有较少的氧气 B、含有较多的二氧化碳C、含有较多的氧气 D、含有较少的二氧化碳3、肺泡外面缠绕着毛细血管，这有利于（ ） A、肺与外界的气体交换 B、增加肺进行气体交换的面积C、肺与血液进行气体交换 D、气体顺利运输到组织4、在田径运动会上，进行100米赛跑后，运动员出现的现象是（ ） A、呼吸深度和呼吸频率都会加深 B、呼吸比较深，呼吸频率不变C、呼吸深度和呼吸频率都不变 D、呼吸比较浅，呼吸频率增加六、作业布置 课后练习题 1 2 3及配套练习题板书设计教学反思
