《安徽省合肥淘冲湖学校七年级生物下册 12.2 人体的神经调节导学稿（无答案） （新版）苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省合肥淘冲湖学校七年级生物下册 12.2 人体的神经调节导学稿（无答案） （新版）苏教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人体的神经调节班级： 姓名： 上课日期： 等级： 学习目标1、描述人体神经系统的组成 2、描述神经元的结构、功能3、描述脊髓和脑的基本结构和功能 4、学会构建知识框架概念图学习重点：1、描述神经元的结构、功能 2、描述脊髓和脑的基本结构和功能学习难点：1、描述神经元的结构、功能 2、描述脊髓和脑的基本结构和功能学习过程：自主预习：1、人的神经系统由 和 两部分组成，中枢神经系统包括 和 。2、脊髓位于 的椎管内，脑位于 内。周围神经系统包括从 和 发出的遍布全身的 。3、神经系统的结构和功能的基本单位是 ，由 和 构成。 是神经元的主要结构，突起分为 和 。轴突末端有分支，能够 细胞体发出的
2、。轴突和树突又称为 ，其末端细小的分支称为 。许多神经纤维集成一束，外面包着由芥蒂组织形成的膜，构成一条 。4、在脑和脊髓中，色泽灰暗的部分称为 ，主要由神经元的 组成；色泽白亮的部分称为 ，主要由 构成。5、成年人的脑包括 、 和 等主要部分。大脑表面布满凹陷的 和隆起的 ，增加了大脑的 。大脑的灰质位于 ，又叫 ，主要有 中枢、 中枢、 中枢、 中枢等，是调节人体生命活动的 中枢。大脑的白质主要由 组成，这些神经纤维在 、 、 和 之间传输信息。6、小脑的主要功能是维持 ，调节和协调 的运动；脑干内由重要的 的中枢，如 中枢和 中枢。合作探究：活动一：人体神经系统的组成。通过观察并描述人体
3、神经系统的组成，在下面方框内，将下列结构名称搭建成概念图：脑 脑神经 周围神经系统 脊髓 中枢神经系统 脊神经 神经系统活动二：神经元的结构、功能和分布。1、认识神经元的基本结构。写出出右图各方框所对应的神经元的名称 2、在下面方框内，将下列结构搭建成概念图：神经元 轴突 突起 树突 细胞体跟踪练习：1构成人体神经系统结构和功能的基本单位是 （） A神经元 B脑和脊髓 C神经中枢 D轴突 2. 神经系统能够传导的兴奋叫做 ( ) A.刺激 B.感觉 C.神经冲动 D.神经信息3. 神经元的突起中，一般有一条长而分枝少的突起，叫 （ ）.轴突 .树突 .脊髓 .神经4. 下列属于中枢神经系统的是
4、 （ ）.脊神经 .脑神经 .脊髓 .脑和脊髓活动三：脑和脊髓的结构和功能1，标出脊髓中的灰质和白质，并说出它们的功能。2，根据大脑的结构和功能完成夏列连线：大脑皮层 维持身体平衡，调节和协调肌肉的运动小脑 重要的生命活动中枢脑干 调节生命活动的最高级中枢跟踪练习：5、脑和脊髓中的灰质是指 （ ） A、神经元集中的部位 B、神经元细胞体集中的部位 C、神经纤维集中的部位 D、神经元的树突集中的部位6、语言中枢位于 （ ） A、大脑皮层 B、小脑皮层 C、脊髓灰质 D、脑干课后延伸：脑是人体生命活动调节的高级中枢，健康生活，科学用脑已经成为当今社会普遍关注的话题。根据所学习的有关人的神经系统的知
5、识，通过查阅资料，调查研究。和同学交流有关保护大脑，科学用脑的相关生活习惯。学有所获：通过本节课的学习，你有哪些收获？请写下来：1， 2， 3， 附：有关神经系统的知识拓展神经元的分类神经元的类型很多，按照生理机能可分为三类：（1） 感觉神经元（传入神经元），把感受器接受的信息传到中枢（脑和脊髓）；（2） 运动神经元（传出神经元），把中枢产生的命令传向效应器；（3） 中间神经元（联络神经元），把其他神经元传来的信息，传到另一个神经元，起联络作用。按照神经元突起的数目不同，可分为假单极神经元、双极神经元和多极神经元三类。假单极神经元由细胞体发出一个突起，在一定距离又分成两支，一支相当于树突，另一
6、支相当于轴突。双极神经元由细胞体发出两个突起，一个是树突，另一个是轴突。多极神经元由细胞体发出多个树突和一个轴突。兴奋和抑制活组织或细胞对刺激发生反应的能力，叫做兴奋性。组织在受刺激时，由相对的静息状态转入活动状态，或由较弱的活动状态转入较强的活动状态，叫做兴奋。另一方面，活组织或细胞由显著的活动状态转化为相对的静息状态，或由较强的活动状态转入较弱的活动状态，叫做抑制。刺激要引起组织发生兴奋，必须达到一定的强度。引起组织发生兴奋的最小刺激强度，称为刺激阈。高于阈强度的刺激，称为阈上刺激。低于阈强度的刺激，称为阈下刺激。当阈上刺激作用于神经时，神经产生兴奋，并传导到其他部位。这种能够传导的兴奋，
7、就叫神经冲动。突触神经元之间的联系信息是如何从一个神经元传导到另一个神经元的呢?这就要通过突触来传递。一个神经元与另一个神经元相接触的部位叫突触。突触是神经元之间在功能上发生联系的部位，也是信息传递的关键部位。在显微镜下可以看到，一个神经元的轴突末梢经过多次分支，其最后每一小支的末端膨大呈杯状或球状，叫突触小体。这些突触小体可以和多个神经元的细胞体或树突相接触，形成突触。突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成，突触前膜和后膜比一般神经元膜略厚，是特化的神经元膜。突触小体内靠近前膜处含有大量的突触小泡。突触小泡内含有化学物质递质。突触间隙是两个神经元之间很狭小的空隙，即两个神经元之间的细胞
8、质并没有连通。神经元之间信息的传导是单方向传导，即信息只能由一个神经元的轴突传导给另一个神经元的细胞体或树突，而不能向相反的方向传导，这是因为递质只在突触前神经元的轴突末梢释放。由于突触的单向传递，中枢神经系统内的信息的传递就有一定的方向，即由传入神经元传向中间神经元，再传向传出神经元，从而使整个神经系统的活动能够有规律地进行。递质和受体突触传递是通过突触前膜释放的化学递质来完成的。在外周神经末梢与效应器之间以及神经节的神经冲动的传递过程也是由化学递质完成的。中枢神经系统内的神经递质主要有三类： 乙酰胆碱、单胺类（包括多巴胺、去甲肾上腺素和5-羟色胺）、氨基酸类。神经递质必须通过与受体相结合才
9、能发挥作用。受体一般是指突触后膜或效应器细胞上的某些特殊部分。如果事先用适当的药物与受体相结合，则递质很难再与受体结合，于是递质的作用就不能发挥。这种能与受体结合，并使递质不能发挥作用的药物称为受体阻断剂。大脑喜欢“吃”什么大脑最喜欢“吃”糖。在传统的蛋白质、脂肪和糖类三类营养素中，糖是大脑惟一可以利用的能源。大脑的“偏食”并不是它格外“挑剔”，因为只有糖能顺利透过脑屏障进入脑组织被脑细胞利用。大脑的工作效率是惊人的，而它消耗的能量也大得令人吃惊，只有体重2的大脑，却要消耗人体20的能量，而且主要是葡萄糖。大脑还喜欢“吃”蛋白质中的谷胱甘肽。人们都知道，过度氧化是使脑细胞生“锈”衰老的元凶。而
10、谷胱甘肽的抗氧化作用，是遏制脑细胞生“锈”的克星，能有效地提高脑细胞的活力。动物的肝脏含有丰富的谷胱甘肽和氨基酸成分，是健脑佳品。大脑并不完全“吃素”，脂肪中它最偏爱卵磷脂，黄豆、蛋黄内卵磷脂含量丰富，是科学家们推荐的健脑食品，另外还有核桃、黑芝麻、花生等。大脑在利用以上物质的过程中，离不开维生素和某些微量元素的帮助，因为它们是大脑营养物质分解酶的主要物质。菠菜名列榜首，在100g菠菜中含有维生素A2600国际单位，B族维生素和维生素C也十分丰富。胡萝卜也是健脑佳蔬。水果属碱性食品，能消除脑力劳动时因酸性代谢产物的聚积而产生的大脑疲劳，如橘子、柚、柑、橙、柠檬、菠萝、葡萄等。别让孩子患“心理性
11、矮小症”在日常生活中，常可见到一些孩子的身体和他们的年龄相比，显得过分矮小，生长发育情况也不正常。出现这种情况，家长和医生总认为是生理或遗传上的原因。但是，医学专家们认为，他们可能是患了“心理性矮小症”。“心理性矮小症”是指孩子缺乏父母的爱抚、精神上受到压抑，致使孩子生长发育产生了障碍而出现矮小症。孩子缺乏爱抚为什么长不高呢?美国著名的精神病专家霍劳博士指出： 孩子长期生活在精神压抑、无人关心或经常挨打受骂、歧视冷漠的家庭环境中，就会导致体内激素分泌的障碍，引起生长发育障碍而个子矮小。有关资料表明： 在第二次世界大战中，德国、西班牙、朝鲜、越南等国失去双亲的孤儿，平均身高要比同龄儿童矮几厘米。
12、科学家们为此做过试验，他们将一批受到精神压抑的孩子安置到和睦欢乐的环境中，让他们受到模拟亲人的爱抚和家庭的温暖，3个月后约有95的孩子发育情况很快发生变化，生长停滞现象得以消除，身高得到明显的增长，基本上接近其他同龄儿童身高增长的水平。因此，科学家们认为，爱抚的缺乏、精神上的压力和心灵的创伤，都可导致神经、体液、内分泌等功能紊乱，致使生长激素、甲状腺激素等有助于长高的激素分泌减少，从而引起孩子的生长发育障碍。为此，家长应充分关心和爱护孩子，使他们得到足够的父母之爱，这对孩子的生长发育十分重要。老年痴呆症： 又名阿尔茨海默病（AD）是一种起病隐匿的进行性发展的神经系统退行性疾病。临床上以记忆障碍、失语、失用、失认、视空间技能损害、执行功能障碍以及人格和行为改变等全面性痴呆表现为特征，病因迄今未明。65岁以前发病者，称早老性痴呆；65岁以后发病者称老年性痴呆。 该病起病缓慢或隐匿，病人及家人常说不清何时起病。多见于70岁以上（男性平均73岁，女性为75岁）老人，少数病人在
