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1、江苏省徐州市贾汪区建平中学八年级生物人体的神经调节学案 人教新课标版【学习目标】1、掌握在神经元之间的传递过程和特点。2、掌握突触的结构和传递兴奋的特点3、概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。【自学导读】 阅读相关内容，试填写下列内容思考兴奋在神经元之间能以神经冲动的形式进行传递吗？三、兴奋在神经元之间的传递1结构基础：幸福在神经元之间的传递需通过 结构。其结构为：2传递过程神经冲动轴突末梢_释放神经递质神经递质扩散通过突触间隙神经递质与突触后膜上的_结合引起下一神经元_。3传递特点：单向传递。其原因是：神经递质只存在于突触前膜的_中，只能由_释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递
2、只能是单方向的。4.突触传递幸福时，在突触中信号的转变形式是 信号转变为 信号，再转变为 信号。五、人脑的高级功能1语言功能是大脑皮层的高级功能之一，也是人类特有的功能，大脑皮层言语区包括：(1)书写性语言中枢（W区）：此区发生障碍，不能_。(2)视觉性语言中枢（V区）：此区发生障碍，不能_文字。来源:Z+xx+k.Com(3)运动性语言中枢（S区）：此区发生障碍，不能_。(4)听觉性语言中枢（H区）：此区发生障碍，不能_。【巩固练习】1.下列关于兴奋在神经元之间传递的叙述中，正确的是（ ）。来源:学科网A.甲神经元轴突突触乙神经元树突（或细胞体B.甲神经元树突突触乙神经元轴突（或细胞体） C
3、.乙神经元树突突触甲神经元轴突（或细胞体D.乙神经元树突突触甲神经元树突（或细胞体）来源:学科网 2.决定反射时间长短的主要因素是（ ）。 A.刺激的强度 B.中枢突触的数目 C.感受器的兴奋性 D.效应器的兴奋性 3.已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种 递质立刻被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（ ）。 A.突触前神经元持续性兴奋 B.突触前神经元持续性抑制 C.突触后神经元持续性兴奋 D.突触后神经元持续性抑制 4.肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌中提取的毒蛋白，是自然界已知的最强的神经毒素。它能选择 性地阻碍乙酰胆碱（递质的一
4、种）的释放过程。这种毒素对兴奋传递的作用是（ ）。 A.使兴奋传递中断 B.使兴奋传递加速 C.使另一个神经元产生兴奋。D.使另一个神经元产生抑制 5.下列说法中，正确的是（ ）A.在学习英语过程中，许多同学会说会写，也能看懂文字，但经常听不懂原音电影中的英语 对白，这种情况叫感觉性失语症 B.人类的语言功能与大脑皮层内侧面的某一特定区域有关。这一区域叫言语区 C.某人因脑溢血不能说话，但能听懂别人的话，这很可能是损伤了大脑皮层 S 区 D.S 区位于大脑皮层颞上回后部，H 区在大脑皮层中央前回底部之前 6.某病人上肢的感觉和运动功能正常，视、听觉正常，但下肢的感觉和运动功能丧失，最有 可能受
5、损的部位是（ ）。 A.大脑皮层 B.脑干 C.小脑 D.脊髓胸段 来源:学科网ZXXK来源:学科网ZXXK7.止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的 作用部位是（ ）。 A.细胞体 B.轴突 C.突触间隙 D.树突 8.下列各图箭头表示兴奋在神经元之间传递和神经纤维上传导的方向，其中不正确的是()9.(2020江苏)下图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、表示突触的组成部分），有关说法正确的是A.正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B.切断d、刺激b，不会引起效应器收缩C.兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D.处发生的信号变化是电信号化学信号电信号
